( An- độc- xen) I. Mục tiờu cần đạt:
1. Kiến thức: Giỳp HS:
- Nghệ thuật kể chuyện, cỏch tổ chức cỏc yếu tố hiện thực, mộng tưởng trong tỏc phẩm. - Lũng thương cảm của tỏc giả đối với em bộ bất hạnh.
2. Kĩ năng:
- Phận tớch được một số hỡnh ảnh tương phản, đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau. - Phỏt biểu cảm nghĩ về một đoạn truyện.
3. Thỏi độ: Cú ý thức trau dồi cỏch viết văn cú sử dụng yếu tố miờu tả và biểu cảm. Cỏch liờn tưởng, tưởng tượng.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh: 1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, tư liệu tham khảo.
2. Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo cõu hỏi hướng dẫn III. Cỏc hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
Lớp 8A Ngày dạy ……/9/2010. TS: Lớp 8A Ngày dạy ……/9/2010. TS: 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H. Nêu những hiểu biết của em về nhà văn An- Đéc- Xen và vb Cô bé bán diêm? 3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Mục tiờu: Định hướng, tạo tõm thế cho học sinh. - Phương phỏp: Vấn đỏp, gợi mở - Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trũ
Nội dung cần đạt
Con chim non rũ cỏnh Đi tỡm tổ bơ vơ
Quanh nẻo rừng hiu quạnh
Lướt mướt dưới dũng mưa.(Tỡm mẹ)- Tố Hữu (Viết về em bộ mồ cụi).
Lắng nghe, cảm nhận
Hoạt động 2. Tỡm hiểu văn bản:
- Mục tiờu: HS hiểu được .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
H.Trong chuyện cô bé quẹt diêm tất cả mấy lần? + 5 lần, trong đó mỗi lần đều quẹt 1 que, lần thứ 5 em quẹt hết các que diêm còn lại trong bao. H. Trong lần quẹt diêm thứ 1 cô bé đã thấy điều gì?
+ Ngồi trớc lò sởi rực hồng (em tởng chừng… hơi nóng dịu dàng).
H.Đó là cảnh tợng nh thế nào? Điều đó cho ta thấy em mong ớc điều gì?
+ Sáng sủa, ấm áp, thân mật.
H. lần quẹt diêm thứ 2 cô bé đã thấy điều gì? + Phòng ăn có đồ đạc quý và ngỗng quay (khăn rải bàn trắng tinh… ngỗng quay…)
+ Sang trọng, đầy đủ, sung sớng.
H. Sau 2 lần quẹt diêm đó, thực tế đã thay cho mộng tởng nh thế nào?
+ Em bần thần cả ngời… cha mắng + Chẳng có bàn ăn… nghèo khổ của em
H.Sự sắp xếp song song cảnh tợng mộng tởng và cảnh thực tế có ý nghĩa gì?
+ Làm nổi rõ mong ớc, hạnh phúc chính đáng của em và thân phận bất hạnh của em, đồng thời cho thấy thái độ thờ ơ, vô nhân đạo của XH đối vời ngời nghèo.
H.Trong lần quẹt diêm thứ 3 cô bé thấy điều gì? + Cây thông nôen (với hàng ngàn ngọn nến…) + Những ngôi sao trên trời (do tất cả các ngọn nến… bay lên)
H. Cảnh đó thể hiện mong ớc gì của em bé? H. Lần quẹt diêm thứ 4 có gì đặc biệt?
+ Bà nội hiện về (em nhìn thấy rõ ràng… với em) - Nhìn thấy bà… em bé mong ớc điều gì? Em nghĩ gì về những mong ớc của cô bé từ 4 lần quẹt diêm đó?
+ Là những mong ớc chân thành, chính đáng, giản dị của bất cứ đứa trẻ nào trên thế gian. Khi tất cả những que diêm còn lại cháy lên là lúc cô bé thấy mình bay lên cùng bà “chẳng còn đói rét đau buồn nào đe doạ họ nữa”. Đó đó có ý nghĩa gì?
+ Cuộc sống trên thế gian chỉ là đau buồn và đói rét với những ngời nghèo khổ
Tất cả những điều kể trên đã nói với ta về 1 em bé nh thế nào? Theo dừi VB Trả lời Trả lời, bổ sung. - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Trả lời, bổ sung. Ghi bài Trả lời
II. Tỡm hiểu văn bản:
2, Những mộng tởng của cô bé bán diêm
* Lần quẹt diêm thứ nhất: - Mong đợc sởi ấm trong 1 mái nhà thân thuộc
* Lần quẹt diêm thứ hai - Mong đợc ăn ngon
* Lần quẹt diêm thứ 3 - Mong đợc vui đón nôen trong nhà mình
* Lần quẹt diêm thứ 4 - Mong đợc mãi mãi ở cùng bà, đợc bà che chở yêu thơng
* Lần quẹt diêm thứ 5 - Muốn đợc sống yên vui hạnh phúc bên ngời thân yêu.