I. Từ sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự
Bài 8 Văn bản: CHIẾC LÁ CUỐÍ CÙNG
Trớch (O Hen-ri) A Mục tiờu cần đạt:
1. Kiến thức: Giỳp HS: Nắm được:
- Nhõn vật,sự kiện, cốt truyện trong một tỏc phẩm truyện ngắn hiện đại Mĩ. - Lũng cảm thụng, sự chia sẻ giữa những người nghệ sĩ nghốo.
- í nghĩa của tỏc phẩm nghệ thuật vỡ cuộc sống con người. 2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến tức về sự kết hợp cỏc phng tức biểu đạt trong tỏc phẩm ự ự để đọc- hiểu tỏc phẩm.
- Phỏt hiện, phõn tớch đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn. - Cảm nhận được ý nghĩa nhõn văn sõu sắc của truyện.
3. Thỏi độ: Cú ý thức trau dồi cỏch xõy dựng nhõn vật, NT kể chuyện. B. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, tư liệu tham khảo.
2. Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo cõu hỏi hướng dẫn C Cỏc hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức: Lớp 8A :
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H. í nghĩa của cặp nhõn vật tng phản trong văn bản “Đỏnh nhau với cối xay giú”? 3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Mục tiờu: Định hướng, tạo tõm thế cho học sinh. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh.
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt
Văn học mỹ là một nền văn học trẻ nhng đã xuât hiện những nhà văn kiệt xuất nh: Hê- minh-guây, Giắc Lơn- đơn. Trong đó, O Hen- ri nổi lên nh một nhà văn kiệt xuất. Các sáng tác của ông phong phú đa dạng về đề tài nhng chủ yếu đề cập đến cs nghèo khổ của ngời dân Mỹ. Chiếc là cuối cùng là một truyện ngắn nh thế
Trỡnh bày.
Lắng nghe, cảm nhận
Hoạt động 2. Tỡm hiểu vài nột về tỏc giả, tỏc phẩm:
- Mục tiờu: HS nắm được những nột khỏi quỏt nhất về tỏc giả và tỏc phẩm. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh, vấn đỏp, thực hành.
- Thời gian: 15’.
Đọc phần chú thích (SGK - 89)
H. Nêu những hiểu biết của em về tác giả O hen- ri
O Hen – ri ( 1862- 1910) là nhà văn Mỹ. Thủa nhỏ không đợc học hành nhiều. Năm 15 tuổi đã phải bỏ học đi làm nhiều nghề để kiếm sống. ông sáng tác rất nhiều, năm 1904- 65 truyện ngắn; năm 1905- 50 truyện ngắn. Từ năm 1904- 1910 st khoảng 300 truyện ngắn. các sáng tác của ông chủ yếu tập trung và cuộc sống nghèo khổ của ngời dân Mỹ. Một số tp có ý nghĩa phê phán xã hội.
- Hớng dẫn đọc: cần phân biệt giọng kể của tác giả và lời thoại của nhân vật.
H. Bố cục văn bản? Đọc bài. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Trả lời, bổ sung. - Đọc văn I. Tỏc giả, tỏc phẩm: 1. Tỏc giả: - O Hen-ri (1862-1910).
- Là nhà văn Mĩ chuyờn viết về truyện ngắn. Tinh thần nhõn đạo cao cả ợc thể hiện một cỏch cảm động là điểm nổi bật trong tỏc phẩm của ụng.
+P1: Kiểu Hà Lan. +P2: Vịnh NaPơ.
+ P3; Bớ mật của chiếc lỏ cuối cựng. - Phơng thức biểu đạt
- Trong quá trình phân tích cần chú ý đến các chú thích để hiểu vb đợc sâu hơn
H.Hãy tóm tắt văn bản?
+ Giôn Xi ốm nặng và nằm đợi chiếc lá cuối cùng của cây Thờng xuân bên cửa sổ rụng, khi đó cô sẽ chết. Nhng sáng ra qua 1 đêm ma gió phũ phàng chiếc lá cuối cùng vẫn không rụng. Điều đó khiên Giôn Xi thoát khỏi ý nghĩ về cái chết. Một ngời bạn gái đã cho Giôn Xi biết chiếc lá cuối cùng chính là bức tranh của hoạ sĩ già Bơ Men đã bí mật vẽ trong đêm ma gió để cứu Giôn Xi. Trong khi chính cụ lại bị chết vì sng phổi.
H.Em hãy xác định nhân vật chính của văn bản này? Giôn Xi.
bản - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. Ghi bài 2. Tỏc phẩm: - Vị trớ: Đoạn trích là phần cuối truyện ngắn cựng tờn của O Hen-ri.
- Bố cục: 3 phần.
- Phương thức biểu đạt: tự sự, miờu tả, biểu cảm.
Hoạt động 3. Tỡm hiểu văn bản:
- Mục tiờu: HS nắm được cảnh ngộ và tõm trạng của Giụn-xi. - Phương phỏp: vấn đỏp, phõn tớch, giảng bỡnh.
- Thời gian: 17’.
H. Tại sao Giôn Xi “mở cặp mắt thẫn thờ nhìn tấm mành mành và thều thào ra lệnh “kéo nó lên”?
+ Cô muốn nhìn xem chiếc lá thờng xuân cuối cùng bên cửa sổ đã rụng cha?
H.Em hình dung nh thế nào về nhân vật Giôn Xi qua sự việc miêu tả dáng vẻ thẫn thờ và giọng nói thều thào của cô?
+ Một cô gái trong tình trạng sức khoẻ yếu ớt gần nh cạn kiệt sức sống.
H.Em hiểu gì về trạng thái tinh thần của Giôn Xi từ câu nói của cô “đó là chiếc lá cuối cùng… em sẽ chết”?
+ Không còn tin vào sự sống của mình + Tâm trạng chán nản của kẻ chờ đợi phút chia tay với cuộc đời.
Trả lời Ghi bài Trả lời, bổ sung. - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài
II. Tỡm hiểu văn bản: 1. Nhân vật Giôn- xi
- Giôn- xi chờ đón cái chết
- Tình trạng sức khoẻ yếu ớt cạn kiệt, trong sự cô đơn tuyệt vọng không muốn sống.
H.Giôn Xi không đáp lại những lời lẽ yêu thơng của bạn, tâm hồn đang chuẩn bị cho chuyển đi xa xôi, bí ẩn của mình - chi tiết này cho ta thấy điều gì ở Giôn Xi?
+ Vô cùng cô đơn và tuyệt vong.
H.Em suy nghĩ gì về nhân vật Giôn Xi từ tất cả những biểu hiện đó?
Trả lời, bổ sung. Ghi bài
Hoạt động 4. Củng cố:
- Mục tiờu: HS nắm được nội dung cơ bản về nhõn vật Giụn-xi. - Phương phỏp: vấn đỏp, khỏi quỏt hoỏ.
- Thời gian: 4’.
H. Cảm nhận của em về nhõn vật Giụn-xi Suy nghĩ, phỏt biểu
Hoạt động 5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Mục tiờu: Giỳp HS học bài, chuẩn bị bài mới tốt hơn. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh, nờu vấn đề.
- Thời gian: 3’.
GV định hướng nội dung cho HS: - Học kĩ nội dung. Làm bài tập.
- Chuẩn bị bài: Soạn tiếp cỏc cõu hỏi trong bài. * Rỳt kinh nghiệm:
………
Tiết 30 Ngày soạn
Ngày dạy:
. Bài 8. Văn bản: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG (Tiếp) A. Mục tiờu cần đạt:
1. Kiến thức: Giỳp HS: Nắm được:
- Nhõn vật, sự kiện, cốt truyện trong một tỏc phẩm truyện ngắn hiện đại Mĩ. - Lũng cảm thụng, sự chia sẻ giữa những người nghệ sĩ nghốo.
- í nghĩa của tỏc phẩm nghệ thuật vỡ cuộc sống con người. 2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến tức về sự kết hợp cỏc phng tức biểu đạt trong tỏc phẩm ự ự để đọc- hiểu tỏc phẩm.
- Phỏt hiện, phõn tớch đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn. - Cảm nhận được ý nghĩa nhõn văn sõu sắc của truyện.
3. Thỏi độ: Cú ý thức trau dồi cỏch xõy dựng nhõn vật, NT kể chuyện. B. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, tư liệu tham khảo.
2. Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo cõu hỏi hướng dẫn C. Cỏc hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức: Lớp 8A
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H. Túm tắt văn bản “Chiếc lỏ cuối cựng” 3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Mục tiờu: Định hướng, tạo tõm thế cho học sinh. - Phương phỏp: Vấn đỏp, gợi mở
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trũ
Nội dung cần đạt
Khi người ta tuyệt vọng và chủ động đún chờ cỏi chết sẽ đến với mỡnh dường như họ đó buụng xuụi tất cả. Số phận của Giụn-xi ra sao?
Lắng nghe, cảm nhận
Hoạt động 2. Tỡm hiểu văn bản:
- Mục tiờu: HS hiểu được hỡnh tượng người nghệ sĩ giỏu tỡnh yờu thương: Xiu, Cụ Bơ- men..
- Phương phỏp: vấn đỏp, giảng bỡnh. - Thời gian: 27’.
H. Tại sao Xiu cùng cụ Bơ-men sợ sệt ngó ra ngoài cửa sổ nhìn cây thờng xuân, rồi nhìn nhau chẳng nói gì?
(Lo sợ chiếc lá rụng – Giôn-xi khó qua khỏi họ không muốn Giôn-xi nản lòng)
H. Sáng hôm sau Xiu có biết chiếc lá cuối cùng là lá giả lá vẽ không? Vì sao? Biết vì sao? Không biết vì sao? ý nghĩa? (Lúc đầu Xiu không biết đó là chiếc lá vẽ.)
Giáo viên: Câu chuyện thêm bất ngờ hấp dẫn. H. Vậy Xiu biết rõ sự thật vào lúc nào? Vì sao em biết?
- Xiu biết rõ là chiếc lá vẽ chỉ có điều cô cha biết chắc chắn cô đã biết cụ Bơ-men là tác giả.
- Tại sao tác giả lại để cho Xiu kể lại câu chuyện về cái chết và nguyên nhân dẫn đến cái chết của cụ Bơ-men. Qua đó ngời đọc có thể thấy rõ hơn phẩm chất gì của cô bạn hoạ sĩ trẻ này.
H. Khi cụ Bơ-men sợ sệt nhìn chiếc lá qua cửa sổ, ngoài tâm trạng lo lắng thơng yêu bạn đồng nghiệp trẻ còn có ý gì khác? Theo dừi VB Trả lời Trả lời, bổ sung. - Nhận xột.
II. Tỡm hiểu văn bản: