I. Mục tiờu cần đạt: 1. Kiến thức: Giỳp HS:
- Hiểu được thế nào trường từ vựng và xỏc lập được trường từ vựng gần gũi. - Biết cỏch sử dụng cỏc trường từ vựng để nõng cao hiệu quả diễn đạt.
2. Kĩ năng:
- Tập hợp cỏc từ cú chung nột nghĩa vào cựng một trường từ vựng . - Vận dụng kiến thức về trường từ vựng để đọc- hiểu văn bản.
3. Thỏi độ: Cú ý thức trau dồi vốn từ, yờu mến tiếng Việt, sử dụng trong giao tiếp núi, viết. II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, tư liệu tham khảo, Bảng phụ. 2. Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo cõu hỏi hướng dẫn III. Cỏc hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
Lớp 8A Ngày dạy ……/8/2010. TS: Lớp 8A Ngày dạy ……/8/2010. TS:
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Bài tập về nhà: Viết đoạn văn trong đú cú sử dụng từ ngữ nghĩa rộng và từ ngữ nghĩa hẹp.
3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Mục tiờu: Định hướng, tạo tõm thế cho học sinh. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh, vấn đỏp.
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
GV gợi nhắc HS nhớ lại kiến thức về từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp. Dẫn dắt vào bài mới.
Lắng nghe, suy nghĩ.
Hoạt động 2. Tỡm hiểu về trường từ vựng
- Mục tiờu: HS hiểu được thế nào là trường từ vựng.
- Phương phỏp: Phõn tớch, thực hành, gợi mở, hoạt động nhúm. . - Thời gian: 18’.
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trũ
Nội dung cần đạt
Bảng phụ.
Y/c HS đọc VD.
H. Cỏc từ in đậm dựng để chỉ đối tượng là người, động vật hay sự vật? tại sao em biết được điều đú?
- Cỏc từ chỉ người. Vỡ cỏc từ ấy đều nằm
Đọc vớ dụ Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. I. Thế nào là trường từ vựng: 1. Vớ dụ: SGK- T21. 25
trong cỏc cõu văn cụ thể, cú ý nghĩa xỏ định.
H. Nột chung về nghĩa của nhúm từ trờn là gỡ?
- Chỉ bộ phận của cơ thể con người.
H. Nếu tập hợp cỏc từ đú thành một nhúm từ thỡ ta cú một trường từ vựng. Vậy trường từ vựng là gỡ? Cho vớ dụ?
- Đọc ghi nhớ
Bài tập: Giỏo viờn cho bài tập nhanh:
nhúm từ: cao, thấp, gầy, bộo, lờu nghờu… Nếu dựng nhúm từ này miờu tả người thỡ trường từ vựng của nú là gỡ? - Hỡnh dỏng con người. H. Trường từ vựng mắt cú thể gồm những trường từ vựng nhỏ nào? Vớ dụ? H. Trong một trường từ vựng cú thể tập hợp những từ cú từ loại khỏc nhau khụng? Vỡ sao?
H. Do hiện tượng nhiều nghĩa, một từ cú thể thuộc nhiều trường từ vựng khỏc nhau khụng? vớ dụ?
`H. Tỏc dụng của cỏch chuyển trường từ vựng trong thơ, văn và trong cuộc sống hằng ngày? Cho vớ dụ?
Giỏo viờn gọi học sinh đọc lại phần ghi nhớ ở SGK? - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Thảo luận nhúm Suy nghĩ, trả lời 2. Ghi nhớ: SGK- T21 Trường từ vựng là tập hợp của những từ cú ớt nhất một nột chung về nghĩa.
Vớ dụ: hoạt động của tay: nắm, cầm, sờ…
3. Lưu ý: (SGK)- T21, 22.
Hoạt động 3. Luyện tập:
- Mục tiờu: HS xỏc định từ ngữ thuộc trường từ vựng nhất định; xỏc định từ trung tõm của 1 nhúm từ thuộc trường từ vựng; phõn tớch hiệu quả của việc chuyển trường từ vựng của từ ngữ cụ thể; xỏc định cỏc trường từ vựng khỏc nhau của 1 từ.
- Phương phỏp: Phõn tớch mẫu, thực hành, hoạt động nhúm, kĩ thuật động nóo. - Thời gian: 15’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Hoạt động nhúm: Bài 2. Làm việc cỏ nhõn Thảo luận nhúm. Trả lời, bổ sung. - Nhận xột. Ghi bài Làm việc cỏ II. Luyện tập: Bài tập 1- SGK- T23.
Người ruột thịt: Thầy (tụi), mẹ (tụi), em tụi, cụ tụi, mợ, chỏu, con, anh em tụi. Bài tập 2- SGK- T.23.
a) Dụng cụ để đựng;
b) Dụng cụ để đỏnh bắt thủy sản; c) Hoạt động của chõn;
Bài 3. Làm việc cỏ nhõn
GV hướng dẫn Hs làm bài tõp 4. Bài 5: GV làm mẫu cho HS theo dừi.
H. Yờu cầu bài 6?
nhõn Trả lời, bổ sung. Ghi bài Làm việc cỏ nhõn Trả lời, bổ sung. Ghi bài e) Tớnh cỏch; g, Dụng cụ để viết. Bài 3: - SGK- T.23. Cỏc từ in đậm thuộc trường từ vựng “Thỏi độ” Bài 4: - SGK- T.23.
a) Khứu giỏc: mũi, thơm, điếc, thớnh. b) Thớnh giỏc: Nghe, tai, điếc, rừ, thớnh. Bài 5- SGK- T.23.
Từ lưới:
a) Trường dụng cụ đỏnh bắt thủy sản: lưới, nơm, vú, cõu
b) Trường đồ dựng cho chiến sĩ: lưới (b40), vừng, bạt…
c) Trường cỏc hoạt đọng săn bắt của con người: lưới, bẫy.
Bài 6 - SGK- T.23.
Tỏc giả chuyển cỏc từ in đậm từ trường từ vựng “quõn sự” sang trường từ vựng “nụng nghiệp”.
Hoạt động 4. Củng cố:
- Mục tiờu: HS hiểu thế nào là trường từ vựng. - Phương phỏp: vấn đỏp, khỏi quỏt hoỏ.
- Thời gian: 3’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
H. Thế nào là trường từ vựng? Những điều cần lưu ý về trường từ vựng?
Suy nghĩ, phỏt biểu
Hoạt động 5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Mục tiờu: Giỳp HS học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài mới tốt hơn. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh, nờu vấn đề, gợi mở.
- Thời gian: 3’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
GV định hướng nội dung cho HS: - Học kĩ nội dung. Làm bài tập. - Chuẩn bị bài: Bố cục của văn bản.
Lắng nghe Học bài, viết một đoạn văn chủ đề tự chọn, trong đú cú sử dụng ớt nhất 5từ thuộc trường từ vựng nhất định. * Rỳt kinh nghiệm: ……… ……… 27
Tiết 8
Ngày soạn 20/8/ 2010. Tập làm văn.