I. Mục tiờu cần đạt: 1. Kiến thức: Giỳp HS:
- Hiểu được thế nào là từ tượng hỡnh, từ tượng thanh.
- Đặc điểm của từ tượng hỡnh, từ tượng thanh. Cụng dụng của từ tượng hỡnh, từ tượng thanh.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết từ tượng hỡnh, từ tượng thanh và giỏ trị của chỳng trong văn miờu tả. - Lựa chọn, sử dụng từ tượng hỡnh, từ tượng thanh phự hợp với hoàn cảnh núi, viết.
3. Thỏi độ: Cú ý thức trau dồi vốn từ, yờu mến tiếng Việt, sử dụng trong giao tiếp núi, viết. II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, tư liệu tham khảo, Bảng phụ. 2. Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo cõu hỏi hướng dẫn III. Cỏc hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
Lớp 8A Ngày dạy ……/9/2010. TS: Lớp 8A Ngày dạy ……/9/2010. TS: 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H. Thế nào là trường từ vựng? cho vớ dụ. BT viết đoạn văn. 3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Mục tiờu: Định hướng, tạo tõm thế cho học sinh. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh, vấn đỏp.
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
GV gợi nhắc HS nhớ lại kiến thức về từ lỏy mang đặc điểm tượng hỡnh tượng thanh. Dẫn dắt vào bài mới.
Lắng nghe, suy nghĩ.
Hoạt động 2. Tỡm hiểu về từ tượng hỡnh, từ tượng thanh
- Mục tiờu: HS hiểu được thế nào là từ tượng hỡnh, từ tượng thanh. Đặc điểm của từ tượng hỡnh, từ tượng thanh. Cụng dụng của từ tượng hỡnh, từ tượng thanh.
- Phương phỏp: Phõn tớch, thực hành, gợi mở, hoạt động nhúm. . - Thời gian: 18’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
Bảng phụ.
Y/c HS đọc VD.
Gọi học sinh đọc cỏc đoạn văn ở mục I SGK, chỳ ý từ in đậm.
H. Trong cỏc từ ngữ in đậm đú, những từ nào gợi tả hỡnh ảnh, dỏng vẻ, hoạt động, trạng thỏi của sự vật?
H. Những từ nào mụ phỏng õm thanh của tự nhiờn, con người?
Những từ in đậm đú được gọi là từ tượng hỡnh, từ tượng thanh.
H. Những từ ngữ gợi tả hỡnh ảnh, dỏng vẻ, hoạt động, trạng thỏi hoặc mụ phỏng õm thanh ấy cú tỏc dụng gỡ trong văn miờu tả, tự sự?
H. Vậy theo em, thế nào là từ tượng hỡnh, từ tượng thanh; tỏc dụng của nú?
Cho vớ dụ?
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
Bài tập: tỡm từ tượng hỡnh, từ tượng
thanh trong đoạn văn sau:
“anh Dậu uốn vai ngỏp dài 1 tiếng. Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rờn vừa ngẩng đầu lờn. Run rẩy cất bỏt chỏo, anh mới kề đến miệng, cai lệ và người nhà lớ trưởng đó xầm xập tiến vào với những roi song, tay cước và dõy thừng”.
Đọc vớ dụ Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Thảo luận nhúm Suy nghĩ, trả lời I. Đặc điểm, cụng dụng: 1. Vớ dụ: SGK- T49. - Từ ngữ gợi tả hỡnh ảnh, dỏng vẻ: Múm mộm, xồng xộc, vật vó, rũ rượi, sũng sọc. - Từ ngữ mụ phỏng õm thanh: Hu hu, ư ử. - Từ tượng hỡnh là từ gợi tả hỡnh ảnh, dỏng vẻ, trạng thỏi của sự vật. vớ dụ: lom khom. - Từ tượng thanh là từ mụ phỏng õm thanh của tự nhiện, của con người.
Vớ dụ: lộp xộp. - Tỏc dụng:
Gợi được hỡnh ảnh, õm thanh cụ thể, sinh động, cú giỏ trị biểu cảm cao thường dựng trong văn miờu tả và tự sự.
2. Ghi nhớ: SGK- T49
Hoạt động 3. Luyện tập:
- Mục tiờu: HS xỏc định đỳng từ tượng hỡnh, từ tượng thanh và cho biết tỏc dụng của cỏc từ này trong văn bản. Đặt cõu cú sử dụng từ tượng hỡnh, từ tượng thanh và phõn biệt nghĩa của từ tượng hỡnh, từ tượng thanh.
- Phương phỏp: Phõn tớch mẫu, thực hành, hoạt động nhúm, kĩ thuật động nóo. - Thời gian: 15’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Hoạt động nhúm: Bài 2. Làm việc cỏ nhõn Thảo luận nhúm. Trả lời, bổ sung. - Nhận xột. II. Luyện tập: Bài tập 1- SGK- T49,50.
Cỏc từ tượng hỡnh, từ tượng thanh: soàn soạt, rún rộn, bịch, bốp, lẻo khoẻo, chỏng quốo…
Bài 3. Làm việc cỏ nhõn
GV hướng dẫn Hs làm bài tõp 4.
Bài 5: GV làm mẫu cho HS theo dừi.
Chỳ bộ loắt choắt Cỏi xắc xinh xinh Cỏi chõn thoăn thoắt Cỏi đầu nghờnh nghờnh… Ghi bài Làm việc cỏ nhõn Trả lời, bổ sung. Ghi bài Làm việc cỏ nhõn Trả lời, bổ sung. Ghi bài Bài 2: SGK- T,50
( Đi): lũ dũ, lom khom, liờu xiờu, ngất ngưởng, dũ dẫm, khật khưởng, thong thả…
Bài 3: SGK- T,50
- Cười ha hả: to, sảng khoỏi, đắc ý. - Cười hụ hố: to, thụ lỗ, gõy cảm
giỏc khú chịu cho người nghe. - Cười hỡ hỡ: vừa phải, thớch thỳ,
hiền lành, hồn nhiờn.
- Cười hơ hớ: thoải mỏi, vui vẻ, khụng cần che đậy, giữ gỡn.
Bài 4: SGK- T,50
Giú thổi ào ào, nhưng vẫn nghe rừ tiếng những cành khụ góy lắc rắc.
Giú thổi, mưa rơi lộp bộp trờn sõn gạch. Tiếng mưa rơi lỏch cỏch
Hoạt động 4. Củng cố:
- Mục tiờu: HS hiểu thế nào là từ tượng hỡnh, từ tượng thanh và cho biết tỏc dụng của cỏc từ này trong văn bản.
- Phương phỏp: vấn đỏp, khỏi quỏt hoỏ. - Thời gian: 3’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
H. Thế nào là từ tượng hỡnh, từ tượng thanh và cho biết tỏc dụng chỳng?
Suy nghĩ, phỏt biểu
Hoạt động 5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Mục tiờu: Giỳp HS học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài mới tốt hơn. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh, nờu vấn đề, gợi mở.
- Thời gian: 3’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
GV định hướng nội dung cho HS: - Học kĩ nội dung. Làm bài tập.
- Chuẩn bị bài: Liờn kết cỏc đoạn văn trong văn bản.
Lắng nghe Sưu tầm một bài thơ cú sử dụng cỏc từ tượng hỡnh, từ tượng thanh.
* Rỳt kinh nghiệm:
……… ………
Tiết 16
Ngày soạn 7/9/ 2010. Tập làm văn.