- Mục tiờu: HS hiểu được thế nào là tỡnh thỏi từ, một số loại tỡnh thỏi từ thường gặp, chức năng của tỡnh thỏi từ.
- Phương phỏp: Phõn tớch, thực hành, gợi mở. - Thời gian: 10’
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trũ
Nội dung cần đạt
Đọc VD trên bảng phụ
H. Nếu bỏ các từ in đậm trong các câu a, b, c thì ý nghĩa của các câu có gì thay đổi không? Tại sao?
* Nếu lợc bỏ, thông tin sự kiện không thay đổi nhng quan hệ giao tiếp bị thay đổi (đặc điểm ngữ pháp của câu khi có 2 hoặc nhiều ngời giao tiếp với nhau).
+ Mẹ đi làm rồi ? à (câu hỏi)
+ Mẹ đi làm rồi (câu trần thuật đơn) “à” yếu tố cấu trúc của câu hỏi
“đi” yếu tố cấu tạo nên câu cầu khiến “thay” yếu tố cấu tạo nên câu cảm thán H.ở ví dụ d từ “ạ” biểu thị sắc thái biểu cảm gì của ngời nói?
+ Kính trọng, lễ phép.
H. Cỏc từ à, đi, thay, ạ được gọi là tỡnh thỏi từ. Thế nào là tỡnh thỏi từ? Cỏc loại tỡnh thỏi từ? Đọc vớ dụ Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài
I. Chức năng của tình tháitừ từ
1- Ví dụ 2- Nhận xét:
- Nếu lợc bỏ, thông tin sự kiện không thay đổi, nhng quan hệ giao tiếp bị thay đổi
* Ghi nhớ 1- SGK-T81.
Hoạt động 3. Sử dụng tỡnh thỏi từ
- Mục tiờu: HS hiểu cỏch sử dụng tỡnh thỏi từ phự hợp với hoàn cảnh giao tiếp. - Phương phỏp: Phõn tớch mẫu, thực hành, hoạt động nhúm.
- Thời gian: 10’
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trũ
Nội dung cần đạt
Đọc ví dụ II SGK - 81
H. Các tình thái từ dới đây đợc dùng trong các
Thảo luận nhúm.