- Sgk đạo đức.
- Các mẩu chuyện, tấm gương về vượt khó trong học tập.
III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra:
- Vì sao chúng ta phải trung thực trong học tập? Gv nhận xột
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn tỡm hiểu truyện.
HĐ1: Kể chuyện hs nghèo vượt khó. - Gv kể chuyện kèm tranh minh hoạ - Gọi hs tóm tắt lại câu chuyện.
HĐ2: Thảo luận nhóm.
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm các câu hỏi cuối bài. - Gọi hs trình bày.
* Gv kết luận: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn trong HT và LĐ, trong cuộc sống nhưng Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua và vươn lên học giỏi. Chúng ta cần học tập Thảo.
HĐ3: Thảo luận cặp. - Gv nêu yêu cầu thảo luận.
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi.
- Gv ghi tóm tắt lên bảng ý kiến của từng nhóm. - Gv kết luận cách giải quyết tốt nhất
HĐ4:Làm việc cá nhân.
- 2 hs nêu.
- Hs theo dõi.
- Hs nghe gv kể chuyện. - 1 -> 2 hs tóm tắt câu chuyện.
- Nhóm 4 hs thảo luận, ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Hs thảo luận nhóm 2 .
- Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết
- Cả lớp trao đổi cách giải quyết của từng nhóm.
- Tổ chức cho hs đọc các tình huống, làm việc cá nhân tìm cách giải quyết.
+Em chọn cách giải quyết nào? Tại sao? - Gv kết luận:
Cách giải quyết tích cực : ý a ; b ; đ +Qua bài học các em rút ra được điều gì? - Gv nói về quyền được học tập của các em.
3.Củng cố dặn dò: - Thực hành bài học vào thực tế. - Hs đọc từng tình huống, làm bài cá nhân - 3 -> 4 hs trình bày. - 2 hs nêu ở ghi nhớ.
Tiết 5: TẬP ĐỌC : THƯ THĂM BẠN. I. Mục tiêu :
1. Đọc lá thư lưu loát , giọng đọc thể sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba.
2. Hiểu tình cảm của người viết thư : Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. 3. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc của bức thư.
II. Đồ dùng dạy học : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ :
Gv nhận xét ,ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài. - Tranh vẽ gì?
b.Hướng dẫn luyện đọc.
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ.
- Gv đọc mẫu cả bài. c.Tìm hiểu bài:
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Nêu ý đoạn 1?
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất biết an ủi bạn Hồng?
- Nêu ý 2?
- Nêu tác dụng của dòng mở đầu và dòng kết thúc bức thư?
- 2 Hs đọc thuộc lòng bài thơ,trả lời câu hỏi của bài.
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh.
- 1 hs đọc toàn bài.
- Hs nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. Lần 1: Đọc + đọc từ khó.
Lần 2: Đọc + đọc chú giải. - Hs luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài.
- Không, Lương chỉ biết Hồng khi đọc qua báo.
- Để chia buồn với bạn. - Lý do viết thư.
- " Hôm nay ...ra đi mãi mãi."
- Khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha
Khuyến khích Hồng học tập người cha vượt qua nỗi đau.
Làm cho Hồng yên tâm là bên cạnh Hồng còn có rất nhiều người.
- Lời chia sẻ an ủi , thăm hỏi bạn.
- Nêu nội dung chính của bài. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài. - HD đọc diễn cảm đoạn 1 - 2. - Gv đọc mẫu.
3.Củng cố dặn dò:
- Qua bài đọc giúp các em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
lời chào hỏi.
Dòng cuối: Ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn ,kí tên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hs nêu .
- 3 hs thực hành đọc 3 đoạn. - Hs theo dõi.
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Hs thi đọc diễn cảm.
- Hs nêu lại nội dung chính.
Tiết 11: TOÁN: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( TT).
I. Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về: - Biết đọc , viết các số đến lớp triệu. - Củng cố thêm về hàng và lớp.
- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn 9 hàng của 3 lớp đã học.
III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gv viết lên bảng: 87 235 215
- Yêu cầu hs đọc số , nêu tên các hàng trong từng lớp. - Gv nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Gv hướng dẫn cách đọc và viết số. - GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị. - Gv hướng dẫn cách đọc số: + Nêu lại cách đọc số?
c. Thực hành:
Bài 1: Viết và đọc theo bảng.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân , viết các số tương ứng vào vở và đọc số đó.
- Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Đọc các số sau. - Gv viết các số lên bảng. - Gọi hs nối tiếp đọc các số. - Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Viết các số sau.
- Gv đọc từng số cho hs viết vào bảng con. - Gv nhận xét.
- 2 hs đọc số phân tích các hàng.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát , đọc nội dung các cột trong bảng.
- Tách thành từng lớp Đọc từ trái sang phải.
- Hs viết lại các số đã cho trong bảng ra bảng lớp. 342 157 413 - 1 hs đọc đề bài. - Hs viết và đọc các số: 32 000 000 843 291 712 352 516 000 308 150 705 32 516 497 700 000 231 - 1 hs đọc đề bài.
- Hs nối tiếp , mỗi em đọc 1 số.
- 1 hs đọc đề bài.
- 2 hs lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con.
Bài 4: Đọc bảng số liệu. - Gọi hs đọc đề bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Nêu cách đọc bảng số liệu? a.Số trường THCS là bao nhiêu? b.Số hs tiểu học là bao nhiêu? c.Số gv THPT là bao nhiêu? - Gv chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
c.400 036 105 d.700 000 231 - 1 hs đọc đề bài.
- Đọc tên từng cột và nội dung cột theo hàng ngang.
+9873 trường +8 350 191 học sinh +98 714 giáo viên.
Tiết 3: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Kể tự nhiên bằng lời của mình một câu truyện ( đoạn truyện , mẩu truyện) đã nghe, đó đọc . - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học :
- 1 số truyện về lòng nhân hậu.
III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs kể lại câu chuyện: Nàng tiên ốc. - Gv nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài .
b. Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Gv gạch chân dưới các từ quan trọng. +Khi kể chuyện cần lưu ý gì?
+Gv: Các gợi ý mở rộng cho các em rất nhiều khả năng tìm chuyện trong sgk để kể, tuy nhiên khi kể các em nên sưu tầm những chuyện ngoài sgk thì sẽ được cộng thêm điểm.
- Gọi hs nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị để kể. c.Kể theo nhóm.
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung đúng :4 điểm.
- Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể . - Nêu được ý nghĩa :1 điểm .
- Trả lời được câu hỏi của bạn :1 điểm . + HS thực hành kể :
- Hs kể chuyện theo cặp .
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - Tổ chức cho hs kể thi .
+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá .
- Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 hs kể , nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Hs theo dõi .
- 1 hs đọc đề bài.
Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. - 3 hs nối tiếp đọc 3 gợi ý ở sgk.
- 3 - 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và nhân vật trong truyện mình sẽ kể.
-Hs đọc tiêu chí đánh giá .
- Nhóm 2 hs kể chuyện .
- Các nhóm hs kể thi từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện .
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- VN học bài , CB bài sau .
- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu chuyện vừa kể .
- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhất.
Thứ ba, ngày tháng năm 2011
Tiết 3: CHÍNH TẢ: NGHE-VIẾT: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ. I. Mục tiêu:
1. Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng bài thơ lục bát " Cháu nghe câu chuyện của bà". 2. Làm đúng các bài tập , phân biệt những tiếng có âm đầu ch / tr ; dấu hỏi / dấu ngã.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chép sẵn bài tập 2a vào bảng nhóm cho hs làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 hs đọc các tiếng có âm đầu l / n cho cả lớp viết. - Gv nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn nghe - viết: - Gv đọc bài viết.
+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từng từ cho hs viết.
- Gv đọc từng câu thơ cho hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho hs soát bài.
- Thu chấm 5 - 7 bài. c. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch. - Gọi hs đọc đề bài.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm.
- Gọi hs đọc câu chuyện đã điền hoàn chỉnh. +Câu chuyện có ý nghĩa ntn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lên bảng, lớp viết vào nháp.
- Hs theo dõi.
- Hs theo dõi, đọc thầm.
- Tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già lạc đường về nhà.
- Hs luyện viết từ khó vào bảng con. - Hs viết bài vào vở.
- Đổi vở soát bài theo cặp.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài.
Các từ cần điền : tre ; chịu ; trúc ; tre ; tre ; chí ; chiến ; tre.
- 1 hs đọc to đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.
- Tre trung hậu, bất khuất, kiên cường, chung thuỷ như chính người dân Việt Nam ta. Tre là bạn thân thiết của dân Việt ta.
Tiết 12: TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố cách đọc , viết số đến lớp triệu.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ :
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn luyện tập:
- Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn? - Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số?
Bài 1: Viết theo mẫu. - Gọi hs khá phân tích mẫu.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở , đọc kết quả. - Gv nhận xét.
Bài 2: Đọc các số sau.
- Gọi hs nối tiếp đọc các số đã cho. - Chữa bài , nhận xét.
Bài 3: Viết các số sau. - Gv đọc từng số .
- Cho hs viết vào nhỏp , 2 hs lên bảng. - Gv nhận xét.
Bài 4: Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở. - Gọi 1 số hs nêu miệng kết quả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.
- Hs theo dõi.
- Đơn vị ,chục , trăm , nghìn , chục nghìn, trăm nghìn , triệu , chục triệu , trăm triệu. - HS trả lời
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài.
315 700 860 403 210 715850 304 900 850 304 900
Hs phân tích hàng trong từng số. - 1 hs đọc đề bài.
- Hs nối tiếp , mỗi em đọc 1 số. - 1 hs đọc đề bài. - Hs viết. a.613 000 000 b. 131 405 000 c. 512 326 103 d. 86 004 702 e.800 004 720 - Hs đọc đề bài. - Hs lên bảng làm bài.
a.Chữ số 5 thuộc hàng nghìn nên có giá trị là 500 000
b.Chữ số 5 thuộc hàng nghìn nên có giá trị là 5 000.
c.Chữ số 5 thuộc hàng trăm nên có giá trị là 500.
Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC. I. Mục tiêu:
1. Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ:Tiếng dùng để tạo nên từ , cón từ dùng để tạo nên câu. Tiếng có thể có nghĩa, có thể không có nghĩa.
2. Phân biệt được từ đơn và từ phức.
3. Bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Dấu hai chấm có tác dụng gì? Nêu ví dụ? - Gv nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: 30’ a. Giới thiệu bài:
- 2 hs nêu.
b. Phần nhận xét.
- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm nội dung bt. - Gọi hs chữa bài.
- Gv nhận xét.
* Ghi nhớ:
- Gọi hs đọc ghi nhớ.
c. Hướng dẫn hs làm bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1: Dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ. - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân.
- Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Tìm trong từ điển:
+Tổ chức cho hs mở từ điển tìm từ theo yêu cầu. - Gv nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Đặt câu.
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở. - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt được. - Gv nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Hs nối tiếp đọc các yêu cầu . - Nhóm 4 hs thảo luận.
- Đại diện nhóm nêu kết quả.
+Từ đơn : nhờ, bạn, lại , có , chí, nhiều , năm , liền, Hạnh , là.
+Từ phức: giúp đỡ , học hành, học sinh , tiên tiến.
+Tiếng dùng để cấu tạo nên từ.
+Từ dùng để biểu thị sự vật và để cấu tạo câu.
- 2 hs đọc ghi nhớ. - Hs đọc đề bài.
- Hs làm bài theo nhóm 2. - Hs nối tiếp nêu miệng kết quả . Rất /công bằng/rất/ thông minh
Vừa / độ lượng/ lại/đa tình / đa mang. - 1 hs đọc đề bài.
- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết quả trước lớp.
+Người : công nhân , nhân dân , nhân loại , nhân tài.
+Từ đơn: buồn , đẫm , hũ , mía …
+Từ phức: hung dữ , anh dũng , băn khoăn
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs đặt câu , nêu miệng kết quả câu vừa đặt được.
Tiết 5: KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO.
I. Mục tiêu : Sau bài học hs có khả năng:
- Kể tên một số thức ăn có chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo. - Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể.
- Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 11 ; 12 sgk.
III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu các cách phân loại thức ăn?
- Nêu vai trò và nguồn gốc của thức ăn chứa nhiều chất bột đường?
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài,ghi đầu bài. b/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo. B1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu hs quan sát , nói tên những thức ăn chứa nhiều đạm, nhiều chất béo có trong hình vẽ trang 11 ;