- GVgọi 3 HS hát. (GV nhận xét, đánh giá) - GV giới thiệu bài học. - Ghi đầu bài lên bàng.
- GV dạo đàn, HS hát lại bài(1 lần). - GV sửa lỗi cho HS.
- Dạo đàn, HS hát(1 lần).
- GV nêu y/c, đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo nhịp, theo phách của bài hát.(Mỗi loại 1 lần).
- GV gọi từng nhóm hát ( Cả lớp gõ đêm nhạc cụ).
“ Nắng vàng” ( 12 phút)
* Luyện cao độ:
* Luyện tiết tấu :
...
* Tập đọc nhạc.
3. Củng cố, dặn dò. (2phút
- GV treo bảng phụ, nêu y/c, HS nhận xét bài TĐN.
+ Về cao độ gồm : Đô, Rê, Mi, Son. + Về trường gồm hình nốt đen, nốt trắng. - GV đàn, HS nghe. - GV chỉ bảng, HS đọc các nốt (2 lần). - GV đàn, HS đọc theo đàn (2 lần). - GV hướng dẫn, gõ mẫu.
- Bắt nhịp, HS gõ theo tiết tấu (2 lần). - GV đàn, đọc mẫu bài TĐN cho HS nghe.
- GV đàn, bắt nhịp hướng dẫn HS đọc từng câu.
- GV chỉ bảng,HS đọc lại toàn bài (2lần) - GV đàn, HS đọc theo đàn (2 lần). - Gọi từng nhóm đọc bài (GV chỉ bàng). - GV nêu y/c, HS tự ghép lời ca, GV sửa lỗi cho HS.
- GV đàn, HS đọc nhạc kết hợp hát lời ca của bài.
- Gọi HS đọc cá nhân.
(HS nhận xét, GV nhận xét,đánh giá). - GV tóm tắt nội dung bài học.
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà (SGK trang 17).
- Nhắc HS về học bài.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.I. Nội dung: I. Nội dung:
- Gv nêu nội dung yêu cầu tiết học.
- Gv yêu cầu lớp trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi đã học.
- Gv theo dõi nhắc nhở hs.
- Gv chia học sinh theo tổ, dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- Củng cố dặn dò.
- Hs theo dõi và thực hiện.
Thứ năm, ngày tháng năm 2011
Tiết 18: LUYỆN TỪ - CÂU: ĐỘNG TỪ I.Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nắm được ý nghĩa của động từ : Là từ chỉ hoạt động, trạng thái ...của người, sự vật, hiện tượng . -Nhận biết được động từ trong câu.
II.Đồ dùng : -VBT
III.Các HĐ dạy học chủ yếu :
A.KTBC:
Bài: MRVT: Ước mơ
B.Bài mới :
1.GTB:2.Nhận xét: 2.Nhận xét:
-Từ chỉ HĐ:
+Của anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ. +Của thiếu nhi: Thấy .
-Chỉ trạng thái của các sự vật: +Của dòng thác: đổ. +Của lá cờ: bay.
3.Ghi nhớ:(SGK) 4.Luyện tập
-Bài 1:
-Các HĐ ở nhà:quét nhà, rửa bát, lau bàn...
-Các hoạt động ở trường : Làm bài, lau bảng, đọc sách… .
-Bài2:
-Bài 3: TC Xem kịch câm: Nói tên các họat động, trạng thái được bạn thể hiện bằng cử chỉ, động tác không lời.
C.Củng cố –Dặn dò:
-Gọi HS chữa BT2, 3 VN. -NX chung.
-Ghi đầu bài .
-Cho HS nối tiếp nhau đọc nd BT1, 2. -Lớp đọc thầm đoạn văn BT1
! N2TL ! Trình bày.
-Nhận xét, KS nội dung.
->Rút ra ghi nhớ.
-Cho HS lấy VD minh hoạ nd ghi nhớ.
-Gọi HS đọc YC bài 1. -Cho HS TL N2+ TL -Nhận xét, KL đúng. -Gọi HS đọc YC bài 2. -Cho HS LB +lớp làm VBT -Chữa bài ->NX
-Cho HS lên đóng kịch câm thể hiện các việc làm .Còn bạn khác phải đoán xem việc đó là việc gì ?
->NX chung.
? Thế nào là động từ? -NX giờ học .
-Dặn VNCB bài sau.
Tiết 44: TOÁN: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke).
II.CHUẨN BỊ:
- Thước kẻ & ê ke.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động:
Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng vuông góc.
- HS sửa bài - HS nhận xét
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét
Bài mới:
a) Giới thiệu:
Hoạt động1: Vẽ một đường thẳng CD đi qua điểm E & song song với đường thẳng AB cho trước.
- GV nêu yêu cầu & vẽ hình mẫu trên bảng. - GV vừa thao tác vừa hướng dẫn HS vẽ.
- Bước 1: Ta vẽ đường thẳng MN đi qua điểm E & vuông góc với đường thẳng AB.
- Bước 2: Sau đó ta vẽ 1 đường thẳng CD đi qua điểm E & vuông góc với đường thẳng MN, ta được đường thẳng CD song song với đường thẳng AB.
- GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng song song.
- Cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng lớp làm.
Bài tập 2:
- GV hướng dẫn vẽ 1 đường, còn lại HS tự làm.
Bài tập 3:
- HS thi đua vẽ nhanh, GV nhận xét & chấm điểm. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông. C E D A B - HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài
Tiết 18: KHOA HỌC: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
Ôn tập các kiến thức về :
- Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường .
- Các chất dương dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng .
- cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đối nước .
B .CHUẨN BỊ
- Các phiếu câu hỏi.
- Các tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
I / Kiểm tra .
Kể một số việc nên hay không nên làm để phòng tránh tại nạn sông nước?
-Có ý thức và vận động mọi người cùng phòng tránh tại nạn.
GV nhận xét ghi điểm
II / Bài mới
1 / giới thiệu bài :
- GVgiới thiệu và ghi tựa bài
2 / Bài giảng
Hoạt động 1 : Ai nhanh, ai đúng’ Bước 1 :Tổ chức
- GV chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế phù hợp với hoạt động trò chơi .
Bước 2
- GV đặt câu hỏi, nhóm nào giơ tay trước sẽ được trả lời( Nếu đúng cộng điểm)
- Tiếp theo các nhóm khác lần lượt trả lời theo thứ tự . - GV đưa cho BGK câu hỏi và đáp án để theo dõi các đội trả lời
- GV hướng dẫn cách đánh giá , ghi chép Bước 3 : Tiến hành.
GV lần lượt đọc câu hỏi đk cuộc chơi . Bước 4 : Đánh giá , tổng kết .
- Thống nhất diểm các tổ và tuyên bố điểm
Hoạt động 2 : Tự đánh giá Bước 1 : Hướng dẫn tổ chức
- GV yêu cầu HS dựa vào các kiến thức đã học để tự đánh giá, như:
Đã ăn phới hợp và thường xuyên đổi món thức ăn chưa?
Đã ăn phối hợp chất đạm, béo động thực vật chưa? Đã ăn các loại thức ăn chưáa Vi-ta-min và chất khoáng chưa?
Bước 2 : Tự đánh giá Bước 3 : Làm việc cả lớp – GV nhận xét
- 2 HS nhắc lại
- HS quan sát SGK và hiểu biết trả lời
- 3 – 5 HS được cử làm giám khảo cùng theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội .
Các đội hội ý nhau trước cuộc chơi . - Các nhóm lên trình bày (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS dựa vào kiến thức và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá . - HS phát biểu kết quả của mình dựa vào bảng ghi tên các thức ăn đồ uống để đánh giá theo tiêu chí trên .
- Một số HS trình bày
Tiết 9: LỊCH SỬ: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I. MỤC TIÊU :
- Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân :
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, Các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước .
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống nhất đất nước .
- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư , Ninh Bình , là một người cương nghị , mưu cao và có chí lớn , ông có công edp5 loạn 12 sứ quân .
II. CHUẨN BỊ
- Hình vẽ trong SGK