III/ Các hoạt động dạy học.
TẬP VẼ CON VẬT NUÔI MÀ EM THÍCH I/ Mục tiêu.
I/ Mục tiêu.
- HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi trong nhà. Biết cách vẽ con vật quen thuộc.
- HS vẽ được hình và vẽ được màu một con vật theo ý thích. - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật.
II/ Chuẩn bị:
Thầy: - Tranh, ảnh vềcác con vật quen thuộc. - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
TẬP VẼ CON VẬT NUÔI MÀ EM THÍCH
Hoạt động 1: Giới thiệu các con vật.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh? + Các bộ phận của chúng?
+ Màu sắc của các con vật đó như thế nào? + ngoài các con vật trên em còn biÕt các con vật nào khác?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Vật nuôi rất phong phú, mỗi con có một dáng vẻ và lợi ích riêng.
VD như chó trông nhà, mèo bắt chuột, trâu bò cho ta sức kéo…ngoài những ích lợi trên chúng còn là nguồn thức ăn bổ dưỡng cho cơ thể con người, và là nguồn cân bằng sinh thái làm cho môi trêng của chúng ta trong sạch hơn. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn cụ thể HS từng bước. + Vẽ các hình chính: Đầu mình. + vẽ chi tiết. + Vẽ màu theo ý thích. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Chó, gà, mèo… + Đầu, mình, chân… + màu sắc rất đa dạng. + Trâu, bò, lợn… - Đại diên trình bày. - HS nhận xét.
* HĐ cả lớp:
- HS chú ý quan sát.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục. + Hình vẽ. + Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ con vật - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi.
? Em đã làm gì để bảo vệ vật nuôi.
- Lồng ghép. Giảm lượng giấy sử dụng, nên sử dụng giấy đã sử dụng một mặt. Hạn chế thải rác vì rác khi phân hủy tạo ra khí mê tan. Thu gom và sử lý rác thải, tác thải hữu cơ có thể làm phân bón cho cây
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà sưu tầm tranh ảnh các con vật. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS tham khảo bài.
* HĐ cá nhân: - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. * HĐ cả lớp: - HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò. ---******---