- Thí nghiệm.
- Hiện tượng: ở mỗi ống nghiệm đều thấy xuất hiện kết tủa trắng.
Ptpư: BaCl2 + H2SO4 BaSO4 + 2HCl Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2NaCl * Kết luận: Gốc sunfat trong các ptử H2SO4, Na2SO4, kết hợp với ngtố Ba trong ptử BaCl2 tạo ra BaSO4 kết tủa trắng.
* Dung dịch BaCl2 hoặc Ba(NO3)2 , Ba(OH)2 dùng làm thuốc thử nhận ra gốc sunfat.
4. Luyện tập – củng cố:
GV: YC HS nhắc lại nội dung chính của bài. Làm bài tập sau:
Bài tập: Trình bày phương pháp hoá học để nhận biết các lọ hoá chất bị mất nhãn đựng các dung dịch không màu sau: K2SO4, KCl, KOH, H2SO4.
Giải:
K2SO4, KCl, KOH, H2SO4 Quì tím Quì tím
KOH, H2SO4 K2SO4, KCl ( Không đổi màu) Qtím-xanh, qtím- đỏ
+ BaCl2
K2SO4 KCl Kết tủa trắng không có hiện tượng gì.
5. Hướng dẫn về nhà
Bài tập về nhà : 1, 2, 3, 5 (19 sgk)
__________________________________________________
Ngày soạn: 10/09/2011
9B..…./…../……..
Tiết 9
LUYỆN TẬP:
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố lại:
- Tính chất hoá học của oxit axit và oxit bazơ, mối quan hệ giữa oxit axit và oxit bazơ.
- Những tính chất hoá học cảu axit.
- Viết pt minh hoạ cho tính chất của những hợp chất trên.
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng viết ptpư, vận dụng kiến thức vào làm bài tập định tính và định lượng.
3. Thái độ.
- Có thái đọ học tập tích cực.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ.
2. Học sinh: Ôn lại các tính chất của oxit và axit.III. Tiến trình tổ chức dạy - học. III. Tiến trình tổ chức dạy - học.
1. ổn định tổ chức lớp:
9A:……./…..…Vắng:…..…….……… 9B:……./…..…Vắng:…..…….………
2. Kiểm tra bài cũ : Đan xen luyện tập3. Bài mới 3. Bài mới
Họat động của thầy và trò Nội dung
* Hoạt động 1: TH phần kiến thức cần nhớ.
- GV: Treo bảng phụ : Sơ đồ câm YC HS điền vào chỗ tRèng các loại hợp chất vô cơ phù hợp, thể hiện tính chất và mối quan hệ giữa các oxit. +? Muối + nước +? (1) (2)
Oxit bazơ ? Oxit axit
(3) (3)
(4) +nước (5) +nước ? ?
- HS: Thảo luận- hoàn thành sơ đồ. Đại diện nhóm lên điền vào ?