- Nêu vấn đề, thảo luận, thực hành, luyện tập
3. Hớng dẫn vẽ đờng cao của tam giác:
- Giáo viên vẽ tam giác ABC nh SGK. - Yêu cầu đọc tên tam giác.
- Yêu cầu vẽ đờng thẳng đi qua điểm A vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC.
- Giáo viên kết luận: (SGK)
Giáo viên: Đờng cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua một đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó. - Yêu cầu học sinh vẽ đờng cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C của hình tam giác ABC.
? Một hình tam giác có mấy đờng cao ? 4. H ớng dẫn thực hành:
Bài 1 (52)Cả lớp :
- Yêu cầu đọc đề bài sau đó vẽ hình - Nhận xét.
- 3 học sinh nêu cách thực hiện vẽ đờng thẳng AB của mình.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 2(53) Cá nhân :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Điểm E nằm ngoài đờng thẳng AB.
- Một học sinh vẽ lên bảng, lớp vẽ vào nháp.
- Tam giác ABC.
- Một học sinh lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp. - Học sinh nhắc lại.
- Học sinh dùng êke để vẽ.
- Có ba đờng cao.
- 3 học sinh lên bảng vẽ, mỗi học sinh vẽ một trờng hợp, lớp vẽ vào vở.
- Nhận xét.
- 3 học sinh lần lợt nêu cách thực hiện.
- Đờng cao AH của tam giác ABC là đờng thẳng đi qua đỉnh nào của tam giác ABC ? và vuông góc với cạnh nào của tam giác ABC ?
- Yêu cầu học sinh vẽ hình. - Nhận xét, nêu cách thực hiện.
các trờng hợp khác nhau.
-> Là đờng thẳng đi qua đỉnh A của tam giác ABC và vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC tại điểm H.
- 3 học sinh lên vẽ hình, mỗi học sinh vẽ đ- ờng cao AH trong một trờng hợp, cả lớp dùng bút chì vẽ vào SGK.
- Nhận xét, 3 học sinh nêu cách thực hiện.
C. Củng cố - dặn dò ( 1p)
- Nhắc lại nội dung bài - Tổng kết giờ học.
****************************************
Tập làm văn:
Tiết 17 : Luyện tập phát triển câu chuyện (91)
I - Mục tiêu:
- Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện.
- Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bớc đầu để kể lại đợc câu chuyện theo trình tự không gian.
- Định hớng : hđ cá nhân , nhóm , cả lớp.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ trong sgk, ý chính 3 đoạn viết trên bảng lớp, giấy khổ to và bút dạ.
- Học sinh: Sách vở môn học.
III - Ph ơng pháp:
Quan sát, thảo luận, vấn đáp, luyện tập, thực hành...
IV - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A - ổn định tổ chức (1p):
Cho lớp hát, nhắc nhở hs.
B - Kiểm tra bài cũ (4p):
Gọi hs kể lại chuyện ở vơng quốc tơng lai theo trình tự không gian và thời gian
GV nxét, cho điểm hs.