đất.
- 2 hs nối tiếp nhau đọc từng cách. Cả lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh, 2 hs ngồi cùng bàn kể chuyện, sửa chữa cho nhau.
- 3 → 5 hs thi kể.
- Nxét bạn kể theo tiêu chí...
Trớc hết hai bạn rủ nhau đến thăm công xởng xanh. Thấy một em mang một cỗ máy có đôi cánh xanh, tin tin hỏi em đang làm gì. Em nói khi nào ra đời sẽ dùng đôi cánh này để chế ra một vật làm cho con ngời hạnh phúc. Mi - tin háu ăn nghe vậy liền hỏi vật ấy ăn có ngon không, có ồn ào không.
Em bé đáp:
+ Trong khu vờn kỳ diệu
Bài tập 2: (84)
- Gọi hs đọc y/c của bài.
- GV HD hs hiểu đúng y/c của bài. Hỏi:
+ Trong truyện “ở vơng quốc tơng lai” hai bạn Tin - tin và Min - tin có đi thăm cùng nhau không?
+ Hai bạn đi thăm nơi nào trớc, nơi nào sau?
GV: Vừa rồi các em đã kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là sự việc nào xảy ra trớc thi kể trớc sự việc nào xảy ra sau thì kể sau. - Y/c hs kể câu chuyện theo một cách khác: Tin - tin đến thăm công xởng xanh còn Min - tin tới khu vờn kỳ diệu (hoặc ngợc lại)
- Gọi hs thi kể.
- GV và cả lớp nxét: Nội dung truyện đã đúng trình tự không gian cha? bạn kể đã hấp dẫn, sáng tạo ch- a?
- Nxét, cho điểm hs.
VD: Màn 1: Trong công xởng xanh Màn 2:
GV: Các em có thể theo cách khác nh kể về Min - tin đến thăm khu vờn kỳ diệu trớc rồi mới kể đến Tin - tin vào công xởng xanh.
Bài tập 3: (84)
- Gọi hs đọc y/c của bài.
- Treo bảng phụ, y/c hs đọc trao đổi và trả lời câu hỏi.
rồi, cậu có xem không? Tin - tin háo hức bảo: - Có chứ ! nó đâu?
Vừa lúc ấy, em bé thứ hai tới khoe vật mình sáng chế là ba mơi lo thuốc trờng sinh đang nằm trong chiếc lọ xanh. Ôm bé thứ ba bớc ra từ trong đám đông bớc ra nói mình mang đến một thứ ánh sáng lạ thờng. Em bé thứ t kéo tay anh tin - tin khoe một chiếc máy biết bay trên không nh một con chim. Còn em thứ năm khoe chiếc máy biết dò tìm những khó báu trên mặt trăng.
Rời công xởng xanh, Tin - tin và Min - tin đến khu vờn kỳ diệu. Thấy một em mang một chùm quả trên đầu gậy, Tin - tin khen: chùm lê đẹp quá ! Nh- ng em bé đó nói đó không phải là lê mà là nho. Em đã nghĩ ra cách trồng và chăm bón những quả nho đó. Em bé thứ hai bê một sọt quả to nh quả da, Min - tin tởng đó là da đỏ, hoá ra đó là những quả táo, mà vẫn cha phải loại to nhất. Em thứ ba khoe một xe quả mà Tin - tin tởng dó là bí đỏ. Nhng đó lại là những quả da. Em bé nói rằng khi ra đời sẽ trồng những quả da to nh thế.
- Hs đọc y/c của bài.
-> Tin - tin và Min - tin đi thăm công xởng xanh và khu vờn kỳ diệu cùng nhau.
-> Hai bạn đi thăm công xởng xanh trớc, khu vờn kỳ diệu sau.
- Từng cặp hs, suy nghĩ tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian.
- 2, 3 hs thi kể.
- Nxét về câu chuyện và lời bạn kể.
Trong khi Min - tin đang ở khu vờn kỳ diệu thì Tin - tin đến công xởng xanh...
Min - tin đến thăm khu vờn kỳ diệu... Lắng nghe
- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm. - Đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi. Kể theo hình tự không gian.
Kể theo trình tự thời gian.
Mở đầu đoạn 1: Trớc hết, hai bạn rủ nhau đến thăm công xởng xanh. Mở đầu đoạn 2: Rời công xởng xanh Tin - tin và Min - tin đến khu vờn kỳ diệu.
+ Vè trình tự sắp xếp? + Vè từ ngữ nối hai đoạn? GV kết luận chung về cách kể.
3) Củng cố - dặn dò (1p):
GV mời hs nhắc lại sự khác nhau giữa hai cách kể chuyện: Kể theo trình tự thời gian và kể theo trình tự thời gian.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện theo thứ tự không gian và thời gian. Chuẩn bị bài sau.
- Mở đầu đoạn 1: Min - tin đến khu vờn kỳ diệu. - Mở đầu đoạn 2: Trong khi Min - tin đang ở khu v- ờn kỳ diệu thì Tin - tin đến công xởng xanh.
- Có thể kể đoạn trong công xởng trớc đoạn trong khu vờn kỳ diệu và ngợc lại.
- Từ ngữ nối đợc thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm. Hs nhắc lại cách kể. Lắng nghe Ghi nhớ. **************************************** Toán: Tiết 40 : Góc nhọn, góc tù, góc bẹt (49) . Mục tiêu
- Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt(bằng trực giác hoặc sẻ dụng êke) - Biết sử dụng êke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- GD HS thêm hứng thú với môn học.
* Định hớng : hoạt động cá nhân , nhóm , cả lớp
II. Đồ dùng dạy - học
- Thớc thẳng, êke (giáo viên + học sinh)
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.
ổ n định:
B. Kiểm tra bài cũ (5p):
- Học sinh lên bảng chữa bài tập 5. - Giáo viên kiểm tra vở bài tập dới lớp. - Nhận xét và cho điểm.
C. Bài mới (34p):
1. Giới thiệu bài: Trong giờ học hômnay chúng ta sẽ làm quen với góc nhọn, nay chúng ta sẽ làm quen với góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
2. Nội dung : Giới thiệu góc nhọn,góc tù, góc bẹt. góc tù, góc bẹt.
a. Góc nhọn:
- Giáo viên vẽ góc nhọn AOB.
? Hãy đọc tên góc, tên đỉnh, tên các cạnh của góc này ?
- Giải thích: góc này là góc nhọn.
- Dùng êke để kiểm tra độ lớn của góc nhọn AOB: Góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông ?
=> Kết luận: Góc nhọn bé hơn góc vuông.
- Yêu cầu vẽ một góc nhọn.
- Dùng êke vẽ góc nhỏ hơn góc vuông.
b. Giới thiệu góc tù:
- Giáo viên vẽ góc tù MON
- 1 học sinh lên bảng.
- Nghe.
- Học sinh quan sát hình.
- Góc AOB có đỉnh O; 2 cạnh OA và OB.
- 1 học sinh lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi, kiểm tra góc AOB trong SGK bé hơn góc vuông.
- Yêu cầu đọc tên góc, tên đỉnh và tên cạnh của góc.
- Giới thiệu: Góc này là góc tù.
- Dùng êke để kiểm tra độ lớn của góc này lớn hơn hay góc vuông lớn hơn.
=> Kết luận: Góc tù lớn hơn góc vuông.
- Yêu cầu vẽ góc tù.
c. Góc bẹt:
- Vẽ góc bẹt COD
- Yêu cầu đọc tên góc, tên đỉnh, tên cạnh của góc.
- Tăng dần độ lớn của góc COD đến khi hai cạnh của góc COD thẳng hàng. Lúc đó góc COD gọi là góc bẹt.
- Các điểm C, O, D của góc bẹt COD nh thế nào với nhau ?
- Yêu cầu sử dụng êke để kiểm tra độ lớn của góc bẹt so với góc vuông ? - Yêu cầu vẽ và gọi tên một góc bẹt.
3. Luyện tập
Bài 1( 49) Cặp đôi :
- Yêu cầu quan sát các góc, đọc tên các góc, nêu rõ góc đó gọi là góc gì.
- Nhận xét
Bài 2 (49) Cặp đôi :
- Hớng dẫn dùng êke để kiểm tra góc của từng hình tam giác.
Yêu cầu nêu tên từng góc.
- Học sinh quan sát.
- Góc MON có đỉnh O và hai cạnh OM, ON. - Học sinh nêu: Góc tù MON.
- Một học sinh lên bảng kiểm tra: Góc MON lớn hơn góc vuông.
- Học sinh lên bảng vẽ, lớp ở dới vẽ vào nháp. - Góc COD có đỉnh là O, cạnh OC và OD. C
C O D
- Ba điểm C, O, D của góc bẹt thẳng hàng với nhau. - Góc bẹt bằng hai góc vuông. - 1 học sinh vẽ bảng, lớp vẽ nháp. - Học sinh nêu: + Các góc nhọn MAN, UDV + Các góc vuông: ICK + Các góc tù là: POQ, GOH + Các góc bẹt: XEY
- Kiểm tra và báo cáo kết quả: + Tam giác ABC có 3 góc nhọn + Tam giác DEG có 1 góc vuông + Tam giác MNP có một góc tù.
3. Củng cố - dặn dò(1p)
- Tổng kết giờ học.
- Về nhà học và chuẩn bị bài sau.
**********************************************Thể dục: Thể dục:
Bài 16: động tác vơn thở, tay trò chơI–
“nhanh lên bạn ơi”
I. Mục tiêu.
- Học 2 động tác vơn thở , tay của bài thể dục tay không. ..Yêu cầu thục động tác thực hiện tơng đối đúng nhanh nhẹn khẩn trơng
- Trò chơi nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu chơi đúng luật,tập chung chú ý, quan sát, phản xạ nhanh, hứng thú trong khi chơi
II. Địa điểm Ph– ơng tiện .
- Sân thể dục
- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi . - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định .