Tiết 28 Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu
A. Mức độ cần đạt Giĩp học sinh
1.Kieỏn thửực - Hiểu rõ sức mạnh của tình thơng yêu con ngời đã tạo nên một tác phẩm hội hoạ kiệt tác.
- Khám phá vài nét về nghệ thuật viết truyện ngắn của nhà văn Mỹ O.Hen-ri.
2.Kổ naờng:Tích hợp với phần tập làm văn: văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên - Tập truyện ngắn của nhà văn Mỹ O.Hen- ri.
- Tranh minh hoạ “Chiếc lá cuối cùng”.
2. Học sinh:Tóm tắt ngắn gọn văn bản. - Soạn bài.
C.Hoạt động lên lớp 1.ổồn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ
- HS 1: Phân tích u và nhợc điểm của hai nhân vật: Đôn Ki- hô -tê và giám mã Xan- chô Pan -xa trong đoạn trích “Đánh nhau với cối xay gió”?
- HS 2: Em rút ra đợc bài học gì qua hai nhân vật ấy?
3. Bài mới
*. Giới thiệu bài:
Văn học Mỹ là một nền văn học trẻ với nhiều nhà văn kiệt xuất nh Hê-mi-guây, Giắc Lơn-đơn...Trong số đó, tên tuổi O.Hen-ri nổi bật lên nh một tác giả truyện ngắn tài danh.
Hôm nay, chúng ta sẽ biết về ông qua truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”.
*. Các hoạt động:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức Yêu cầu : - Chú ý lời các nhân vật.
- Đoạn cuối cần đọc xúc
động.
- GV đọc mẫu.
- Xác định nhân vật chính của văn bản?
- Tách đoạn văn bản theo các phần nội dung liên quan đến nhân vật Giôn- xi?
I. Đọc - Tìm hiểu chú thích:
1. Đọc, kể:
- HS đọc tiếp.
- HS tóm tắt - nhận xét.
- Giôn-xi.
2. Bè côc:
* 3 đoạn:
- Đoạn1: Từ đầu...đến “Kiểu Hà Lan”: Giôn-xi đợi cái chết.
- Đoạn 2: Tiếp ...đến “vịnh Na- plơ:Giôn-xi vợt qua cái chết.
- Tình trạng của Giôn-xi nh thế nào?
- Tình trạng ấy khiến cô hoạ sĩ có tâm trạng gì?
- Suy nghĩ của Giôn-xi :”Khi chiếc lá
cuối cùng rụng thì cùng lúc đó cô sẻ chết” đã nói lên điều gì?
- Con ngời yếu đuối, tuyệt vọng nh Giôn-xi gợi cho em cảm xúc gì?
- Sau một đêm ma gió dữ dội, chiếc mành đợc kéo lên, Giôn-xi phát hiện
®iÒu g× ?
- Theo em, Giôn-xi đã cảm nhận đợc
điều gì từ chiếc lá cuối cùng vẫn còn
đó?
- Từ đó Giôn-xi đã có sự thay đổi nh thế nào?
- Theo em, v× sao mét con ngêi cã thÓ vợt lên cái chết chỉ vì chiếc lá mõng manh vẫn còn sống trên cây?
- Từ phơng thuốc kì diệu ấy em rút ra
đợc bài học sâu sắc gì trong cuộc sèng?
- Đoạn 3: Còn lại: Bí mật của chiếc lá cuối cùng.
II. Tìm hiểu đoạn trích:
1. Giôn-xi đợi cái chết.
- Bệnh nặng.
- NghÌo tóng.
- Chán nản, tuyệt vọng.
=> Một cô gái yếu đuối, tuyệt vọng, ít nghị lực,
đáng thơng.
- HS tù béc lé.
2. Giôn-xi v ợt qua cái chết - HS đọc đoạn 2.
- Chiếc lá thờng xuân vẫn còn đó.
- Sức sống mãnh liệt, bền bĩ chứa đựng trong chiếc lá mõng manh.
- Nhu cầu sống trổi dậy: xin cháo, đòi soi gơng, muốn vẽ vịnh Na-plơ.
- Sự gan góc, kiên cờng chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt để bám lấy sự sống của chiếc lá đã
khơi dậy nhiệt tình sống trong Giôn-xi.
- Con ngời có thể tự chữa bệnh cho mình bằng nghị lực, bằng tình yêu cuộc sống.
III. Luyện tập:
1. Ai là nhân vật chính của tác phẩm “Chiếc lá
cuối cùng”?
2. Truyện đợc viết theo thể loại nào?
D. H ớng dẫn học ở nhà:
- Tìm hiểu tấm lòng của Xiu và cụ Bơ-men đối với Giôn-xi.
- Nghệ thuật viết truyện của nhà văn Mỹ O.Hen-ri.
Ngày soạn:9/10/2010 TiÕt 30:
Văn bản: Chiếc lá cuối cùng (O.Hen-ri)
A.Mức độ cần đạt Giĩp học sinh:
1.Kiến thức:- Đến với thế giới những hoạ sỹ nghèo ở nớc Mỹ cùng vớinhững tấm lòng yêu thơng con ngời rất cao cả ở họ.
2.Kổ naờng:- Nắm đợc nghệ thuật viết truyện ngắn độc đáo của nhà văn Mỹ O.Hen-ri.
- Tích hợp ngang.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:- Tập truyện ngắn của nhà văn Mỹ O.Hen- ri.
- Tranh minh hoạ “Chiếc lá cuối cùng .” 2. Học sinh:- Tóm tắt ngắn gọn văn bản.
- Soạn bài C. Hoạt động lên lớp 1.ễồn định lớp
2.Kiểmt ra bài cũ
- HS 1: Tóm tắt ngắn gọn văn bản “Chiếc lá cuối cùng”.
- HS 2: Vì sao Giôn-xi khỏi bệnh? Việc Giôn-xi khỏi bệnh nói lên điều gì?
3.B i mà ới
*. Giới thiệu bài:
Giôn-xi là môt cô gái yếu đuối, ít nghị lực, tuyệt vọng, chán nản, muốn từ giã cuộc
đời vì bệnh tật và nghèo túng. Nhng rồi, chiếc lá cuối cùng vẫn còn trên cây đã khơi dậy nhiệt tình sống trong cô. Vì sao trong ma gió dữ dội nh vậy mà chiếc lá vẫn không rụng? Bí mật ấy hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu.
*. Các hoạt động:
Hoạt động của GV và Hs Kiến thức
GV gọi HS đọc
- Sự thật về chiếc lá vẫn còn trên cây liên quan đến nhân vật nào?
- Cụ Bơ-men đã vẽ chiếc lá cuối cùng với mục đích gì?
- Cụ đã vẽ chiếc lá ấy nh thế nào?
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Giôn-xi đợi cái chết:
2. Giôn-xi vợt qua cái chết:
- HS đọc đoạn 3.
3. Bí mật về chiếc lá cuối cùng:
- Cụ Bơ-men.
- Cứu sống Giôn-xi.
- Vẽ âm thầm, bí mật trong đêm ma gió lạnh buốt ngoài trời.
- Chi tiết nào thể hiện điều đó?
- Ngời hoạ sĩ ấy đã phải trả giá nh thế nào cho bức vẽ chiếc lá cuối cùng của mình?
- Có thể gọi bức tranh chiếc lácuốicùng của cụ Bơ-men là một kiệt tác đợc hay không? Vì sao?
GV: Bức tranh của hoạ sĩ Bơ-men không phải là thần dợc, nó là tác phẩm nghệ thuật
đợc tạo nên bởi tình yêu thơng con ngời.
- Từ đây em hiểu thêm ý nghĩa nào của truyện “Chiếc lá cuối cùng”?
- Theo em nghệ thuật đặc sắc nhất của truyện ngắn là gì?
- Từ đó em hiểu gì t tởng chủ đề của tác phÈm?
- “Ngời ta tìm thấy...màu vàng trộn lẫn”
- Bị viêm phổi nặng và đã chết vì sng phổi.
* HS thảo luận nhóm:
- Giống lá thật.
- Có giá trị nhân sinh cao: cứu sống một con ngêi.
- Đợc vẽ bởi một hoạ sĩ đã lao động quên mình và cái giá quá đắt; đợc vẽ bằng cả tình yêu thơng con ngời.
- Nghệ thuật chân chính đợc tạo ra từ tình yêu thơng con ngời.
- Nghệ thuật chân chính là nghệ thuật vì con ngêi.
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật:
- Đảo ngợc tình huống hai lần:
+ Mở đầu truyện, Giôn-xi mắc bệnh nằm chờ chết nhng sau đó đã sống.
+ Cụ Bơ- men đang khoẻ mạnh bổng bị cảm lạnh, sng phổi và chết.
2. Néi dung:
- Tình yêu thơng cao cả của những con ngời nghèo khổ với nhau.
- Sức mạnh của tình yêu cuộc sống chiến thắng với bệnh tật.
- Sức mạnh và giá trị nhân sinh của nghệ thuËt.