Mức độ cần đạt: Giúp học sinh

1.Kiến thức:Nắm đợc đặc điểm cấu trúc của thơ 7 chữ.

2.Kỉ năng:- Bớc đầu biết làm thơ 7 chữ đúng luật.

- Bớc đầu biết bình một số bài thơ 7 chữ hay.

3.TháI độ: Tạo hứng thú cho việc học văn và có ớc mơ sáng tác thơ văn.

B.Chuẫn bị: Bảng phụ ghi luật bằng trắc một số bài thơ.

C.Hoạt động lên lớp 1.Ôn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc chuẫn bị bài của học sinh.

3.Nội dung bài mới:Tiếp tiết 1

2.Tập làm thơ:

* HS đọc một số bài thơ 7 chữ đã làm ở nhà để cả lớp nhận xét về:

- Cách ngắt nhịp.

- Luật bằng trắc.

- Cách gieo vần.

- Nội dung bài thơ.

* GV đọc một số bài hay cho HS bình.

a. Bài thơ: áo đỏ

áo đỏ em đi giữa phố đông, Cây xanh nh cũng ánh theo hồng.

Em đi lữa cháy trong bao mắt Anh đứng thành tro em biết không.

(Vũ Quần Phơng) b. Bài thơ: Hai sắc hoa Ti-gôn.

Tôi sợ chiều thu phớt nắng mờ Chiều thu, hoa đỏ rụng. Chiều thu.

Gió về lạnh lẽo chân mây vắng Ngời ấy sang sông đứng ngóng đò.

* HS tự làm thơ tại lớp:

- Yêu cầu HS làm thơ 7 chữ.

- Đúng số tiếng, số câu tuỳ ý: 4 câu, 8 câu hoặc nhiều câu.

- Đúng luật bằng trắc.

- Đúng niêm.

- Hiệp vần đúng.

- Đề tài: tự chọn.

* HS trình bày, HS khác nhận xét.

- GV bổ sung.

D.Hớng dẫn tự học

- Nắm lý thuyết thơ 7 chữ.

- Xác định luật bằng, trắc, niêm, đối, vần, nhịp những bài thơ đã học.

- Tập làm thơ 7 chữ:

+ Mổi em: bài 4 câu, 1 bài 8 câu, 1 bài gồm nhiều khổ.

Ngày soạn: /12/2010… TiÕt 67

Trả bài kiểm tra tiếngViệt

A. Mức độ cần đạt: Giúp học sinh:

1.Kiến thức:- Nhận ra những u điểm và hạn chế của mình trong việc sử dụng dấu câu và từ vựng để rút kinh nghiệm.

2.Kỉ năng:Rèn luyện kỉ năng sữa chữa lổi sai.

3.TháI độ:Tự kiểm tra bài làm của mình và của bạn B. Chuẫn bị:

- Chấm bài.

- Ghi lỗi của HS ra giấy.

C. Hoạt động lên lớp

* HS nhắc lại yêu cầu của đề ra.

* GV đọc đề in sẵn.

I. NhËn xÐt:

1. ¦u ®iÓm:

- Phần trắc nghiệm đa số học sinh trả lời chính xác, có em đạt điểm tối đa.

- Phần điền dấu câu và viết hoa đầu câu các em làm cơ bản đợc chứng tỏ có hiểu về công dụng của dấu câu.

- Phần viết đoạn văn theo yêu cầu có nhiều bài viết tốt.

- Một số bài đạt điểm loại giỏi:Em………

2. Tồn tại:

- Một số em phần trắc nghiệm còn sai nhiều, suy nghĩ cha kĩ trớc khi làm: Em:

.

………

- Phần điền dấu câu thiếu chính xác: Em:………. - Phần viết đoạn văn nội dung cha phù hợp với các từ cho sẵn. Diễn đạt lũng cũng.

II. Đáp án:

- GV đọc đáp án ở tiết 60.

- Yêu cầu HS ghi đáp án vào vở.

III. Trả bài:

- GV phát bài cho HS.

IV. Chữa lổi:

- Dựa vào đáp án yêu cầu HS chữa lổi vào phần trắc nghiệm và câu 1 phần tự luận.

- Những em viết đoạn văn cha đạt yêu cầu phải viết lại.

- HS đổi bài, chữa lổi cho nhau.

V. GV gọi tên-ghi điểm vào sổ điểm lớn D. Hớng dẫn tự học

- Làm lại bài kiểm tra vào giấy kiểm tra của mình.

- Tập viết các đoạn văn có sử dụng các loại từ vựng và các loại dấu câu đã học.

- Tiết sau trả bài kiểm tra học kì.

Tiết72: Trả bài kiểm tra tổng hợp học kì

1

(Chữa bài theo đáp án của Phòng)

Học Kỡ II Ngày soạn:8/1/2010

TiÕt 73: Nhí rõng

(ThÕ L÷)

A. Mửực ủoọ cần đạt:Giúp học sinh:

1.Kiến thức:-Sơ lợc về phong trào thơ mới. Hiểu đợc bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của bài thơ.

- Cảm nhận đợc niềm khát khao mãnh liệt tự do; chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng, tầm thờng, dã dối đợc thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt ở vờn bách thú.

2.Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng đọc thơ 8 chữ vần liền, phân tích nhân vật trữ tình qua diễn biến tâm trạng.

3.TháI độ:Trân trọng thế hệ các nhà văn,nhà thơ.

B.Chuẫn bị:

- Ch©n dung ThÕ L÷.

- Toàn cảnh hổ ở vờn bách thú (nếu có).

C.Hoạt động lên lớp 1.Ôn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ.(Kiểm tra sách vở,soạn bài của HS) 3.Nội dung bài mới

* Giới thiệu bài:

Liệu sự chán ghét thực tại có phải chỉ riêng ở Tản Đà không? Hay còn có ai muốn tâm sự nữa? Ta sẻ tìm hiểu văn bản Nhớ rừng để hiểu rõ điều đó.

* Các hoạt động:

Hoạt động của gV VÀ HS KIếN THứC

GV gọi HS đọc phần chú thích (*).

? Trình bày những nét chính về nhà thơ

ThÕ L÷?

I Đọc- hiểu chú thích:

1. Tác giả, tác phẩm:

a. Tác giả:

- Thế Lữ (1907-1989)- Nguyễn Thứ Lễ Quê: Bắc Ninh.

-Là nhà thơ tiêu biểu nhất của phong trào thơ mới buổi đầu, góp phần đem lại chiến thắng cho phong trào thơ Mới.

- ông tham gia viết truyện và là một trong những ngời xây dựng nền kịch nói hiện đại ở nớc ta.

- Đợc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn

? Ngời ta đã đánh giá nh thề nào về tác phẩm này?

GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu.

? Theo em, bài thơ có bố cục nh thế nào?

? Bài thơ là tâm trạng của ai? Đợc thể hiện qua mấy cảnh?

GV gọi HS đọc đoạn 1

? Tâm trạng của hổ lúc này ra sao?

? Có từ ngữ nào đặc biệt lột tả tâm trạng ấy? Vì sao em cho là đặc biệt?

? Vì sao nó căm hờn cao độ đến nh vậy?

? Điều ấy càng khiến cho tâm trạng hổ nh thế nào?

? Và lúc ấy thái độ của hổ đối với những ngời xung quanh nh thế nào?

? Điều ấy khiến hổ quay về với quá khứ.

Đó là quá khứ nh thế nào?

GV gọi HS đọc đoạn 2

? Chốn đại ngàn hiện lên trong nổi nhớ của con hổ nh thế nào?

? Em có nhận xét gì về cách dùng từ của tác giả?

? Chúa sơn lâm xuất hiện trong t thế nh thế nào?

GV: Trên cái phông nền núi rừng hừng vĩ

học nghệ thuật năm 2003.

b. Tác phẩm:

- Là một trong những tác phẩm hay nhất của phong trào thơ Mới.

- Là bài thơ thành công nhất của Thế Lữ.

2. Đọc:

- 2 HS đọc, HS khác nhận xét.

3. Chó thÝch, tõ khã: SGK.

4. Thể thơ: Tự do, 8 chữ, vần liền.

5. KÕt cÊu:

* 5 đoạn:

- Đoạn 1: tâm trạng của hổ trong củi sắt.

- Đoạn 2+3: Nổi nhớ tiếc oai hùng nơi rừng thẳm.

- Đoạn 4: Uất hận, chán ghét thực tại.

- Đoạn 5: Khao khát giấc mộng ngàn.

II. Đọc- hiểu văn bản:

- Con hổ ở vờn bách thú.

-Hai cảnh đối lập: vờn bách thú- chốn đại ngàn.

* Tâm trạng của hổ ở vờn bách thú.

- C¨m hên.

- GËm, khèi.

- Sử dụng động từ kết hợp với danh từ -> căm hờn có hình khối, không tan đợc->

gặm nhấm một cách uất ức, bất lực.

- Vì nó là chúa tể của muôn loài, giờ đây trở thành thứ đồ chơi, phải chịu ngang hàng với gấu, báo dở hơi, vô t lự.

- Ngao ngán, nằm dài chờ ngày trôi qua->

u sầu, nhục nhã.

- Khinh thêng, chÕ diÔu.

- Lừng lẫy, oai linh giữa chốn đại ngàn.

- Bóng cả, cây già.

- Gió gào, hét núi.

- Lá gai, cỏ sắc - ThÐt, d÷ déi.

* §éng tõ, tÝnh tõ, danh tõ.

=> To lớn, phi thòng, bí mật, kì vĩ, lạ lùng, ghê gớm.

=>Trong cảnh ấy chúa sơn lâm xuất hiện.

- Bớc: dõng dạc, đờng hoàng

- Lợn tấm thân nh sóng cuộn nhịp nhàng.

đó, hình ảnh con hổ hiện ra thật nổi bật với một vẻ đẹp oai phong, lẫm liệt. Trong giấc mộng ngàn của con hổ ta cảm nhận nó rất tự hào và mãn nguyện về t thế oai hùng, lãm liệt của mình. Và trong giấc mộng ngàn ấy, con hổ còn nhớ về những

điều gì nữa? Để biết rỏ điều đó ta tìm hiểu trong tiết học sau.

- Mắt quắc- mọi vật im hơi.

- Vên bãng...

=> T thế kiêu hùng, lẫm liệt ,đầy quyền uy.