II/ CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) CÁC BỘ MĨNG GUỐC VAØ
CÁC BỘ MĨNG GUỐC VAØ BỘ LINH TRƯỞNG ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) CÁC BỘ MĨNG GUỐC VAØ BỘ LINH TRƯỞNG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu các bộ mĩng guốc.
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Đặc điểm phân biệt bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ?
+ Tại sao voi lại xếp ở bộ riêng? + Trả lời phần bảng SGK trang 167.
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Số lượng ngĩn chân mang guốc.
- HS kết luận.
Hoạt động 2:Tìm hiểu linh trưởng. II. Bộ linh trưởng:
- Di chuyển bằng 2 chân. - Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Đặc điểm phân biệt các đại diện trong bộ linh trưởng?
+ Tại sao bộ linh trưởng cĩ thể cầm nắm, leo trèo?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Số lượng ngĩn chân mang guốc.
- HS kết luận.
Hoạt động 3:Tìm hiểu vai trị của lớp thú. III. Vai trị của thú:
- Lợi:
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Biện pháp bảo vệ thú cĩ lợi?
+ Kể tên 1 số lồi thú quý hiếm cần bảo vệ ở Việt Nam?
+ Kể tên 1 số khu bảo tồn, vườn quốc gia mà em biết?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Bảo vệ động vật hoang dã, quý hiếm.
+ Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia.
+ Tổ chức chăn nuơi.
+ Sếu đầu đỏ, tê giác 1 sừng… + Nam Cát Tiên, Cúc Phương, Cát Bà, Ba Vì…
- HS kết luận.
Hoạt động 4:Tìm hiểu đặc điểm chung của lớp thú.
- Yêu cầu HS trả lời: Nêu đặc điểm chung của thú về:
+ Bộ lơng. + Bộ răng. + Sinh sản. + Thần kinh. + Nhiệt độ cơ thể. - Yêu cầu HS kết luận.
- HS trả lời.
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ:
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài 52 “ Thực hành: Xem băng hình về đời sống và tập tính của thú”. - Kẻ phiếu học tập vào vở:
Tên động
vật Mơi trường sống Cách di chuyển Thức ăn Kiếm ănBắt mồi Sinh sản Đặc điểm khác
Bài số : 52 (Thực hành)
I/ MỤC TIÊU: