- Hại: Là động vật trung gian truyền bệnh.
Bài: 38 THẰN LẰN BĨNG ĐUƠI DAØI I/ MỤC TIÊU:
I/ MỤC TIÊU:
- Nắm vững các đặc điểm đời sống của thằn lằn bĩng.
- Giải thích được đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi đời sống ở cạn. - Mơ tả được cách di chuyển của thằn lằn.
II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Hình 38.1, 38.2. 2) Học sinh:
- Đọc trước bài 38.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Đặc điểm chung của lớp lưỡng cư? - Vai trị của lượng cư?
- Biện pháp và bảo vệ lưỡng cư cĩ lợi? 2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu đời sống của thằn lằn bĩng đuơi dài.
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Tại sao thằn lằn thích phơi nắng? + Tại sao thằn lằn đẻ ít trứng? + Chức năng cơ quan giao phối của thằn lằn đực? + Trứng cĩ vỏ dai, nhiều nỗn hồng cĩ chức năng gì? + Phát triển trực tiếp là gì? + So sánh đời sống thằn lằn với ếch? - HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Thằn lằn ưa khơ ráo.
+ Thụ tinh trong nên tỉ lệ thụ tinh cao -> đẻ ít.
+ Đưa tinh trùng vào cơ thể con cái.
+ Bảo vệ và cung cấp dinh dưỡng cho phơi.
+ Con non cĩ khả năng tự kiếm mồi khi mới nở.
+ So sánh sự sinh sản của thằn lằn với ếch? Lồi nào tiến hĩa hơn?
- Yêu cầu HS kết luận. - HS kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ngồi và di chuyển của thằn lằn bĩng.
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Thằn lằn di chuyển bằng bộ phận nào là chính? Tại sao chi thằn lằn yếu?
+ So sánh cấu tạo ngồi với ếch? + Cách thằn lằn tự vệ?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Thân và đuơi. Chi chỉ làm chức năng là điểm tựa cho thằn lằn di chuyển.
+ Đứt đuơi. - HS kết luận.
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ:
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài 39 “ Cấu tạo trong của thằn lằn”. - Chuần bị thuyết trình.
Tuần: XXII Ngày soạn: 17/ 01/ 2009 Tiết: 41 Ngày dạy: