1/Kiến thức:
- Trình bày đợc đặc điểm chủ yếu của động tác thở ( hít vào, thở ra) với sự tham gia của các cơ thở.
- Nêu rõ khái niệm về dung tích sống lúc thở sâu( bao gồm: Khí lu thông, khí bổ xung, khí dự trữ và khí cặn).
- Phân biệt thở sâu với thở bình thờng và nêu rõ ý nghĩa của sự thở sâu.
2/ Kyõ naêng:
- Quan sát tranh hình
- Vận dụng kiến thức liên quan giải thích hiện tượng thức tế
- Hoạt động nhóm 3/ Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ rèn luyện cơ quan hô hấp để có sức khoẻ tốt
II/ CHUAÅN BÒ:
1/ Giáo viên:
- Tranh hình SGK
- Bảng phụ : Bảng 21 SGK
- Sơ đồ vận chuyển máu trong hệ tuần hoàn, tranh vẽ hình SGV
2/ Học sinh: Đọc trớc bài mới III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Các cơ quan hô hấp có cấu tạo phù hợp với chức năng như thế nào?
- Hô hấp gồm những giai đoạn nào? Có mối liên quan giữa các giai đoạn đó?
3/ Các hoạt động dạy và học:
b) Mở bài:
Sự thông khí và sự trao đổi khí ở phổi diễn ra như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này
b) Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh
Nội dung ghi bài - Hoạt động 1: Tìm hiểu cơ chế
thông khí ở phổi
- GV cho HS đọc Sgk và quan sát hình 21.1- 2, trả lời
- HS quan sát SGK hình 21.1 –2
+ Vì sao các xương sườn được nâng lên thì thể tích lồng ngực tăng và ngược lại?
- HS: Xương sườn nâng lên, cơ liên sườn và cơ hoành co, lồng ngực kéo lên, rộng và nhô ra
GV gợi ý: Khi lồng ngực được kéo lên phía trên đồng thời được nhô ra phía trước => Thể tích lồng ngực khi thở ra nhỏ hơn thể tích lồng ngực khi hít vào
GV nêu câu hỏi thảo luận : + Các cơ ở lồng ngữc đã phối hợp hoạt động như thế nào để tăng giảm thể tích lồng ngực?
+ Dung tích phổi khi hít vào, thở ra bình thường và gắng sức có thể phụ thuộc vào các yếu tố nào?
GV nhận xét – bổ sung
+Vì sao ta nên tập hít thở sâu?
I/ Sự thông khí ở phoồi:
- Sự thông khí ở phổi nhờ cử động hô hấp(hít vào, thở ra)
- Các cơ liên sườn, cơ hoành, cơ bụng phối hợp với xương ức, xương sườn trong cử động hô hấp làm thay đổi thể tích lồng ngựcmà ta thực hiện được hít vào và thở ra, giúp cho khoâng khí trong phổi thường xuyên được đổi mới
- Dung tớch phoồi phuù thuộc vào: giới tính, tầm vóc, tình trạng sức khoẻ, sự luyện tập…
Hoạt động 2: Tìm hiểu về trao đổi khí ở phổi và tế bào
- Sự trao đổi khí ở phổi và tế bào thực hiện theo cơ chế
nào?
+ Nhận xét về thành phần khí cacbonic và oxi khi hít vào và thở ra?
+ Do đâu có sự chênh lệch nồng độ các chất khí?
- GV cho HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
- Hãy giải thích sự khác nhau ở mỗi thành phần của khí hít vào và thở ra?
+ Mô tả sự khuếch tán của oxi và cacbonic
- GV nhận xét – bổ sung
- Sự trao đổi khí ở phổi thực chất là sự trao đổi khí giữa mao mạch phế nang với phế nang, còn nồng độ oxi trong mao mạch thấp, còn cacbonic cao và ngược lại
- Sự trao đổi khí ở tế bào là sự trao đổi khí giữa tế bào và mao mạch. Ơû tế bào tiêu dùng oxi nhiều nên nồng độ oxi thấp, cacbonic cao. Máu ở vòng tuần hoàn lớn đi tới các tế bào giàu oxi
à có sự chênh lệch nồng độ các chất dẫn đến khuếch tán
+ Giữa sự trao đổi khí ở tế bào và ở phổi thì ở đâu là quan trọng?
- GV lưu ý: Chính sự tiêu tốn oxi ở tế bào đã thúc đẩy sự trao đổi khí ở phổi. Vậy sự trao đổi khí ở phổi tạo điều kiện cho sự trao đổi khí ở tế bào
II/ Sự trao đổi khí ở phổi và tế bào
- Sự trao đổi khí ở phoồi:
- O2 khuếch tán từ phế nang vào máu - CO2 khuếch tán từ máu vào tế bào - Sự trao đổi khí ở tế bào:
- O2 khuếch tán từ máu vào tế bào - CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu
IV/ CUÛNG COÁ:
- Nhờ hoạt động của các cơ quan , bộ phận nào mà không khí trong phổi thường xuyên được đổi mới?
- Thực chất trao đổi khí ở phổi là gì?
- Thực chất trao đổi khí ở tế bào là gì?
V/ DẶN DÒ:
- Học ghi nhớ
- Đọc bài 22: “Vệ sinh hụ hấp”
* Nhật kí tiết dạy:
………
………
………
*****************************************
Ngày soạn: 2 /11/2012 Ngày giảng: 5 /11/2012
Tuaàn 12 – Tieát 23