Hs đọc yêu cầu bài Hs tóm tắt bài toán 1 số hs nêu cách giải
1 hs lên bảng chữa – hs khác nhËn xÐt
Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. Muùc tieõu:
- Hiểu tác dụng của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời CH Bao giờ? Khi nào ? mấy giờ ? - ( ND ghi nhớ ).
.- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( BT1 , mục III ) ; bước đầu biết thêm TN cho trước vào chỗ thích hợp trong đạon văn a hoặc đoạn văn b ở BT2
I. CHUAÅN BÒ :
- Bảng phụ viết bài tập 3.
- Giaỏy khoồ to.
- SGK.
II. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
C. Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.
- 2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn.
- GV nhận xét.
D. Bài mới:
4) Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho caâu.
5) Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét:
- Yêu cầu tìm trạng ngữ trong câu.
- Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì cho caâu?
- Đọc yêu cầu bài 1, 2.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đúng lúc đó.
- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu.
- Phát biểu học tập cho lớp. Trao đổi nhóm.
- GV choát yù.
• Ngày mai, tổ tôi làm trực nhật khi nào, tổ bạn làm trực nhật?
• Bảy giờ tối, bố em mới đi làm về mấy giờ boá em veà?
+ Hoạt động 2: Ghi nhớ
- HS nói về trạng ngữ chỉ thời gian.
+ Hoạt động 3: Luyện tập a) Bài tập 1:
- Phát biểu cho các nhóm.
- Trao đổi nhóm, gạch dưới các trạng ngữ chỉ thời gian in trong phieáu.
b) Bài tập 2:
- HS tiếp tục làm việc theo nhóm.
- Có thể thêm các trạng ngữ chỉ thời gian sau:
Bài a: Hôm nay, hôm qua, ngày mai, sáng nay, chieàu qua...
Bài b: Ngay sau buổi học, ngay trong giờ ra chơi, vào ngày mai...
Bài c: Giờ đây, những ngày qua, một năm qua...
c) Bài tập 3: (Lựa chọn a hoặc b)
* Chú ý: Trình tự làm bài tập, HS phát biểu chỉ ra đúng những câu văn thiếu trạng ngữ. Sau đó chọn đúng 1 trong 2 trạng ngữ đã cho vào mỗi câu.
3) Củng cố – dặn dò:
- Làm bài tập 2 vào vở.
- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho caâu.
- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4.
- Làm xong dán kết quả lên bảng.
- Cả lớp nhận xét.
- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm đọc kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
a) Buổi sáng hôm nay
• Vừa mới ngày hôm qua.
• Qua 1 đêm mưa rào.
d) Từ ngày còn ít tuổi.
• Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội.
- Đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp và GV nhận xét rút ra kết luận chọn trạng ngữ.
a) Mùa đông – đến ngày đến tháng.
b) Giữa lúc gió đâng thào ghét ấy – có lúc
Theồ duùc
Môn thể dục tự chọn. –Trò chơi: “Dẫn bóng”.
I Muùc Tieõu:
-Ôân một số nội dung của môn tự chọn.Yêu cầu thực hiên cơ bản đúng đông tác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi: “Dẫn bóng”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhằm rèn luyện dự khéo léo nhanh nhẹn.
II/ẹũa ủieồm phửụng tieọn :
_Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.
--Dụng cụ để dạy môn tự chọn,kẻ sân để tổ chức tò chơi “Dẫn bóng.”
III/Nôi dung và phương pháp lên lớp:
Phần Nội dung và phương pháp Định
lượng Đội hình
Mở đầu
Cơ bản
Keát thuùc
_GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
-Xoay các khớp cổ chân,đầu gối hông vai
-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc.
Đi thường theo vòng tròn và hít thở saâu.
*Ôn các động tác tay chân, lườn bụng,phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung ( mỗi đông tác 2 x 8 nhòp)
a)Môn tự chọn:
-Đá cầu:
+Ôn tâng cầu bằng đùi:
+Thi tâng cầu bằng đùi.Tập theo nhóm theo đội hình chữ U
+Ôn chuyền cầu theo nhóm 3 người.GVchia HS trong tổ tập luyện thành từng nhóm 3 người,nhóm này cách nhóm kia tối thiểu 2mét,trong từng nhóm em nọ cách em kia 2-3 mét để các em tự quản lí tập luyện.
-Ném bóng
+Ôn cầm bóng,đứng chuẩn bị,ngắm đích,ném bóng vào đích
+Thi ném bóng trúng đích b) Trò chơi “ Dẫn bóng”
-GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi,cho một nhóm lên làm mẫu,cho HS chơi thử 1-2 lần,xen kẽ -GV giải thích thêm cách chơi,sau đó cho HS chơi chính thưc1-2 lần có phân thắng thua,thưởng phạt.
-GV cuứng HS heọ thoỏng -Đi đều và hát.
-Trò chơi :chim bai cò bay.
-Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà
1’
2’
200- 250m
1’
2’
9-11’
3-4’
4-6’
9-10’
4-5’
4-5’
9-10’
1-2’
1’
1-2’
1’
xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx x x x x x x x x x x x
x
x x
x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x