2. Thực trạng về đào tạo và sử dụng nguồnnhân lực trong khu Kinh tế Đông
2.2.3Kinh phí cho đào tạo nguồnnhân lực:
Ngân sách Nhà nước đầu tư cho giáo dục và đào tạo những năm gần đây cũng đã tăng đáng kể, một mặt là do quy mô đào tạo tăng, mặt khác là do Nhà nước có các chính sách ưu tiên đối với giáo dục và đào tạo, đến nay tỷ lệ chi cho giáo dục và đào tạo ở mức gần 20% tổng chi ngân sách của cả nước, nếu năm 2008 ngân sách chi cho giáo dục và đào tạo cả nước là 74.017 tỷ đồng (trong đó, chi thường xuyên là 61.517 tỷ đồng và chi xây dựng cơ bản là 12.500 tỷ đồng) thì đến năm 2010 là 104.775 tỷ đồng (trong đó, chi thường xuyên là 84.550 tỷ đồng và chi đầu tư xây dựng cơ bản là 20.275 tỷ đồng) tăng gấp 14,15 lần so với năm 2008; qua đó, ta thấy rằng nhà nước đang tập trung nguồn lực cho phát triển giáo dục và đào tạo và coi giáo dục và đào tạo là Quốc sách hàng đầu đã trở thành hiện thực.
Cũng như cả nước, ngân sách Tỉnh Nghệ An đầu tư cho giáo dục và đào tạo đã có những chuyển biến đáng kể cả về quy mô và tính chất đầu tư. Kinh phí đầu tư cho đào tạo theo hệ giáo dục đào tạo giai đoạn 2006-2010 là 2.825.667 triệu đồng, trong đó:
- Nguồn lực chia theo hàng năm:
+ Năm 2006: 397.291 triệu đồng.
+ Năm 2007: 455.353 triệu đồng.
+ Năm 2008: 574.752 triệu đồng.
+ Năm 2009: 690.548 triệu đồng.
+ Năm 2010: 707.804 triệu đồng.
Năm 2006, ngân sách Nhà nước chi cho giáo dục và đào tạo của tỉnh Nghệ An là 397.291 triệu đồng thì đến năm 2010 là 707.804 triệu đồng,
tăng 310.513 triệu đồng, các chế độ chính sách đối với giáo viên đã được chi trả đầy đủ và đúng kỳ hạn, chấm dứt việc nợ lương và chế độ giờ vượt như những năm trước đây.
Kinh phí phục vụ cho công tác đào tạo bồi dưỡng được các cấp quan tâm bố trí: Riêng ngân sách tỉnh trong 5 năm (2006-2010) đã chi 177,566 tỉ đồng (bình quân trên 35,51 tỉ đồng/năm), trong đó kinh phí cấp cho các đơn vị cấp tỉnh thực hiện đào tạo bồi dưỡng : 62,867 tỉ đồng; cấp huyện: 114,699 tỉ đồng.
Ngoài kinh phí cấp từ ngân sách tỉnh, các địa phương, đơn vị cũng đã bổ sung nguồn kinh phí từ ngân sách địa phương và lồng ghép từ các chương trình khác (CT135-CP, NQ30a-CP, liên kết lấy kinh phí từ cơ sở đào tạo…) để bổ sung nguồn phục vụ công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ. Chất lượng đội ngũ cán bộ nói chung, cán bộ cơ sở, cán bộ nữ, cán bộ dân tộc thiểu số, cán bộ trẻ nói riêng được nâng lên, từng bước đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong công tác lãnh đạo, quản lý.