rõ ràng. Chú ý giọng của từng n/vật, những câu đối thoại, những câu nói víi cối xay gió...
-Gọi HS đọc, nhận xét cách đọc của HS
2.Hãy tóm tắt VB trong khoảng 10 dũng theo chuỗi các sự việc chính?
- HS nghe, xác định cách đọc
-2 HS đọc, HS khác nhận xét cách đọc
- HS tóm tắt, 1 HS trình bày. HS khácc nhận xét
1. Đọc, tóm tắt.
* Tóm tắt văn bản 3.Trình bày hiểu biết của em
về tác giả, tác phẩm và vị trớ của đoạn trích ?
*GV bổ sung:Xộc-van-tột sáng tác khác nhiều thể loại: tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ và trường ca song ít thành công, chỉ có thiên tiểu thuyết “Đôn Ki-hô-tê”là một trong những tác phẩm vĩ đại nhất thời Phục hưng, nó làm cho tên tuổi của Xéc-van-tét trở thành bất tử sống mãi trong lòng nhân loại cùng víi những tên tuổi lừng danh như Secxpia, Ra-ble ...
HS dựa vào CT * và hiểu biết của mình, trả lời:
HS nghe.
2. Chú thích
a.Tác giả: Xéc-van-tét (1547-1616) là nhà văn lỗi lạc của Tây Ban Nha thời
kỡ Phục Hưng
b.Tác phẩm: gồm 2 phần + Phần I có 52 chương -xuất bản 1605
+ Phần II có 74 chương -xuất bản 1615
- Đoạn trích : trong chương 8 tiểu thuyết “Đôn Ki-hô- tê”.
4.Cho HS tìm hiểu các từ khó, lưu ý các CT1,2,6,7,9,...
HS tự tìm hiểu trong sgk c. Từ khó: sgk/78,79
* Phân tích - Cắt nghĩa
- PPDH: Phân tích, giải thích, vấn đáp, tái hiện thông tin, thuyết tŕnh.
- KTDHTC: Kĩ thuật động não, khăn trải bàn.
- Thời gian: 55 - 60'
- Hình thành năng lực: Năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác, cảm thụ II. HD HS đọc - tìm hiểu
văn bản
B1. HD tìm hiểu khái quát
Hình thành kĩ năng nghe đọc, nói, viết, phân tích, hợp tác...
II. HS đọc - tìm hiểu VB HS tìm hiểu khái quát
Kĩ năng nghe đọc, nói, viết, phân tích, hợp tác...
II.Đọc-Tìm hiểu văn bản 1. Tìm hiểu khái quát 5. Cho HS trao đổi cặp đôi, HS suy nghĩ cá nhân, xác - Thể loại: tiểu thuyết
xác định :
- Thể loại, PTBĐ của VB?
- Ngôi kể, trình tự kể
định, trả lời - PTBĐ: Tự sự
- Ngôi kể: ngôi thứ ba - Trình tự kể: theo trình tự diễn biến các sự việc
6. Nêu yêu cầu:
- Truyện có mấy nhân vật chính? Đó là những n/vật nào? Quan hệ giữa các nhân vật? Ấn tượng ban đầu của em về hai nhân vật
- Hãy xỏc định ba phần của đoạn truyện này theo trật tự diễn biến trước, trong và sau khi Đôn-ki-hô-tê đánh nhau víi cối xay gió
HS xác định, trình bày
=>cả hai đều không bỡnh thường, có nhiều biểu hiện đáng cười
- Nhân vật chính + Đôn Ki-hô-tê -> chủ + Xan-chụ Pan-xa -> tớ - Bố cục: 3 phần
+Phần1: Từ đầu ->cân sức =>Nhận định về những chiếc cối xay gió.
+Phần 2: Tiếp theo->ngó văng ra xa. =>Đánh nhau víi cối xay giú.
+Phần 3: Còn lại.=>Quan niệm của hai người sau khi đánh nhau víi cối xay gió
7. Hãy liệt kờ năm sự việc chính, để qua đó bộc lộ tính cách của 2 nhân vật?
HS suy nghĩ trả lời *5 sự việc chủ yếu - Nhỡn và nhận định về những chiếc cối xay gió.
- Thái độ, hành động của mỗi người.
- Quan niệm và cách xử sự của mỗi người khi bị đau đớn.
- Quan niệm về chuyện ăn.
- Quan niệm về chuyện ngủ.
B2. HD HS tìm hiểu chi tiết văn bản
HS tìm hiểu chi tiết văn bản
2. Tìm hiểu chi tiết 8. Cho HS HĐ nhóm theo
KT KTB để tìm hiểu sự khácc nhau của 2 nhân vật:
- N1. Tìm hiểu về nguồn gốc xuất thân và hình dỏng bờn ngoài.
- N2. Tìm hiểu về nhận định của hai người về những chiếc cối xay gió
- N3. Tìm hiểu về suy nghĩ, hành động và kết quả của hành động víi những chiếc cối xay giú
- N4. Tìm hiểu về nguyờn nhân dẫn đến hậu quả của những thất bại
- N5, Tìm hiểu những quan niệm về cuộc sống của hai nhân vật.
HS HĐ nhóm theo HD cảu GV. Đại diện trình bày, nhúm khácc bổ sung
Đôn Ki hô tê Xan-chụ Pan-xa - Nguồn
gốc xuất thân - Hình dỏng bờn ngoài
- Thuộc dũng dõi quý tộc
- Gầy cũm, cao lênh khờnh, cưỡi trên lưng một con ngựa cũm ->Càng cao thêm
- Là nông dõn - Béo lùn, ngồi trên lưng một con lừa
->Càng lựn tịt -Khi
nhỡn thấy những chiếc cối xay giú:
+ Suy nghĩ
- Tưởng đó là những tên khổng lồ ghê gớm, quyết giao chiến giết hết bọn chúng, thu chiến lợi phẩm để trở nên giầu có
- Đây là một cuộc chiến đấu chính đáng, quét sạch cái giống xấu xa khái mặt đất là phông
- Khẳng định đú là những cối xay giú, cái vật trông giống cánh tay là là những cánh quạt, khi có giú sẽ quay tròn làm chuyển động những cối đá
sự Chúa
->mê muội, hoang tưởng
-> tỉnh tỏo, thực tế.
+ Hành động
- Thúc ngựa xông lên, thột lớn.
- Nhiệt thành tâm niệm cầu mong nàng Đuyn- xi-nê-acứu tìm trong lỳc nguy nan
- Lấy khiên che kín thân ... đâm mũi giáo vào cánh quạt
- Hét lên cảnh báo, khuyên bảo, can ngăn chủ.
- Đứng ngoài nhỡn chủ giao chiến
+ Kết quả
-Ngọn giáo góy tan tành, ngựa và người ngó văng ra xa. Người nằm không cựa quậy, ngựa bị toạc nửa vai ->Dũng cảm, không sợ
- Vội thúc lừa chạy tới cứu
- Hết lời khuyên bảo, can ngăn.
->Sợ hói,hốn nhát gian khó, thử thách
nhưng ngớ ngẩn, kỡ quặc, điên rồ
+Nguyờn nhân thất bại
- Chuyện chinh chiến biến hoá khôn lường - Cho rằng lão pháp sư đó đánh cắp thư phũng và sỏch vở, biến những tên khổng lồ thành cối xay giú, tước mất niềm vinh quang của mình...
->Không rút kinh nghiệm mà vẫn mê muội, hoang tưởng
- Cho rằng đầu óc của chủ còng quay cuồng như những chiếc cối xay giú ...
->Hoàn toàn tỉnh tỏo
- Quan điểm về cuộc sống
- Bị thương thế nào còng không được rên rỉ dù xổ cả ruột ra ngoài.
- Không quan tâm đến chuyện ăn uống.
-Suốt đêm không ngủ để nghĩ đến tình nương Đuyn-xi-nê-a.
->Hóo huyền, mụ mẫm
- Chỉ cần hơi đau một chút là rên rỉ ngay.
- Vừa đi vừa ung dung đánh chén no căng bông.
- Ngủ một mạch đến sáng, ngủ dậy là ví ngay lấy bầu rượu
->Thực dụng, tầm thường
9. Qua các sự việc trên, em * Đánh giá + Khát vọng cao cả, + Luụn tỉnh ỏo khi
hãy phân tích, đánh giá khái quát những nét hay và dở;
mặt tốt, mặt đáng chê trách của hai người?
- Mặt tốt hành động dũng cảm nhỡn nhận các sự vật, sự việc
- Mặt đáng chê trách:
+Đầu óc mê muội, hoang tưởng, hóo huyền do bị ảnh hưởng quá nhiều bởi những truyện hiệp sĩ giang hồ nên không những không thực hiện được khát vọng mà còn trở thành một kẻ nực cười (đáng trách và còng đáng thương)
+ Khát vọng tầm thường, chỉ nghĩ đến quyền lợi và sự hưởng thụ của cá nhân mình.
+ Hốn nhát
10.Em hãy nhận xét về cách xây dựng nhân vật của tác giả?
HS nhận xét, trả lời:
->Tô đậm và làm nổi bật các đặc điểm ở mỗi n/vật,
- Xây dựng nhân vật đối lập nhau về hình dỏng bờn ngoài, về tínhi cách, về cả Tác giả xây dựng các nhân
vật như thế có tác dụng gì ?
tạo nờn sự khácc biệt hoàn toàn về tínhi cách của các nhân vật
ưu điểm và nhược điểm ưu điểm và nhược điểm
11.Từ hai nhân vật chính trong truyện, em rút ra cho mình bài học gì?
HS tự liên hệ, rút ra bài học
->Sống phải có khát vọng, có lí tưởng cao đẹp nhưng phải tỉnh táo, thực tế, biết quan tâm,chia sẻ víi người khác..
* Đánh giá, khái quát
- PPDH: Vấn đáp, thuyết tŕnh.
- KTDHTC: Kĩ thuật động não, trình bày 1phút.
- Thời gian: 5 phút
- Hình thành năng lực: Đánh giá tổng hợp, cảm thụ III. HDHS đánh giá, khái
quát VB
Hình thành kĩ năng đánh giá, tổng hợp
III. Đánh giá, khái quát văn bản
Kĩ năng đánh giá, tổng hợp