PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN
B. Bài tập làm văn số 2
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KĨ NĂNG
- Cách tìm hiểu, quan sỏt và nắm được đặc điểm cấu tạo, công dụng…của những vật dụng gần gũi víi bản thân.
- Cách xây dựng trình tự các nội dung cần trình bày bằng ngôn ngữ nói về một thứ đồ dùng.
2. Kĩ năng
- Tạo lập văn bản thuyết minh
- Sử dụng ngôn ngữ dạng nói về một thứ đồ dùng trước tập thể 3. Tư tưởng
- Bước đầu có ý thức luyện nói một thứ đồ dựng.
4. Năng lực phát triển.
a. Các năng lực chung.
- Năng lực hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tư duy sáng tạo b. Các năng lực chuyên biệt.
- Năng lực tìm kiếm,tổ chức, xử lí thông tin.
- Năng lực sử dụng tiếng Việt III. CHUẨN BỊ
1. Phương pháp.
- Phương pháp dạy học nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
- Phương pháp dạy học vấn đáp.
- Phương pháp dạy học thảo luận nhóm.
2. Đồ dùng dạy học a. Thầy:
- Phiếu học tập - Mỏy chiếu (ví dụ) b. Trò
- Trò: vở bài tập
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Bước I. Kiểm tra sĩ số
Bước II. Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra chuẩn bị bài ở nhà của hs)
? Nêu những yêu cầu về nội dung của đề thuyết minh về vật dụng trong đời sống?
Bước III. Dạy và học bài mới HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Thời gian: 1 phút
- Phương pháp: Thuyết trình - Kĩ thuật: Động não
Hiện nay tuy nhiều gia đình khác giả có bỡnh nóng lạnh và có nhiều loại phớch hiện đại nhưng đa số các gia đình có thu nhập thấp vẫn coi cái phớch là một thứ đồ dùng tiện ích.
HOẠT ĐỘNG 2: HèNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - Thời gian: 25 phút
- Phương pháp: Thuyết trình - Kĩ thuật: Động não
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Chuẩn KT-KN cần đạt
Gchú Hoạt động 1: Khởi động
- PPDH: Tạo tình huống - Thời gian: 1- 3'
- Hình thành năng lực: Tư duy, giao tiếp
* GV chiếu một số đũ dựng.
Nêu yêu cầu:
- Để thuyết minh về một thứ đồ dùng trên, em phải làm như thế nào?
- Từ phần trình bày của HS, dẫn vào bài mới.
Hình thành kĩ năng q/sát nhận xét, thuyết trình - Quan sát, trao đổi - 1 HS trình bày,
=> Tìm hiểu, lựa chọn cách trình bày cho dễ hiểu
Kĩ năng quan sát nhận xét, thuyết trình
- Ghi tên bài lên bảng -Ghi tên bài vào vở Tiết 54. Luyện nói....
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Tri giác, phân tích, đánh giá khái quát) - PPDH: Khai thác kênh chữ, vấn đáp, phân tích, thuyết trình
- Kĩ thuật: Động não, trình bày 1 phút, KTB - Thời gian: 5’
- Hình thành năng lực: Năng lực giao tiếp: nghe, đọc, hợp tác, tổng hợp I.HD HS củng cố kiến thức Hình thành kĩ năng nghe
đọc, nói, viết, phân tích, hợp tác, tổng hợp...
HS củng cố kiến thức
Kĩ năng nghe đọc, nói, viết, phân tích, hợp tác, tổng hợp...
I. Củng cố kiến thức 1. GV HD HS củng cố lại :
- Thế nào là văn thuyết minh?
- Các PP TM chủ yếu?
- Bố cục của bài văn TM?
HS nhắc lại nội dung kiến thức đó học
- Khái niệm - Các PPTM
- Bố cục bài văn TM - Để làm tốt bài văn TM: quan sát kĩ, tìm hiểu cấu
- Muốn làm tốt bài văn TM, người viết (nói) cần phải làm những gì?
tạo, nguyên lí hoạt động, công dụng...
Hoạt động 3: Luyện tập.
- PPDH: Tái hiện thông tin, phân tích, giải thích, so sánh.
- KTDHTC: Kĩ thuật động não, trình bày 1phút.
- Thời gian: 25 - 30 phút
- Hình thành năng lực: Tư duy, sáng tạo, hợp tác II.HD HS luyện tập Hình thành kĩ năng tư
duy, sáng tạo II. HS luyện tập
Kĩ năng tư duy, sáng tạo
II. Luyện tập 2. GV HD HS lập dàn bài
cho đề bài theo nhóm bàn - Đối tượng cần TM là gì ? - Muốn TM được cần phải chuẩn bị những gì ?
- Theo em, đối víi đề bài này nên dùng phương pháp thuyết minh nào ?
HS suy nghĩ, trả lời: * Đề bài: Thuyết minh về cái phích nước (bỡnh thuỷ)
- Đối tượng TM: cái phích nước
- Chuẩn bị: Quan sỏt, tìm hiểu, ghi chộp
+ Cấu tạo của phích nước: Vỏ; Ruột; Màu sắc....
+ Công dụng: giữ nhiệt
- Phương pháp TM: định nghĩa, phân tích, ...
3. Cho HS trình bày lại dàn bài của bài.
4.Cho HS tham khảo dàn bài
HS trình bày lại dàn bài đó chuẩn bị sẵn ở nhà HS tham khảo, bổ sung
* Dàn bài
a. Mở bài: Chiếc phích là một thứ đồ dùng phục vụ sinh hoạt tiện dụng và hữu ích trong mỗi gia đình
b. Thân bài:
* Đặc điểm của phích nước:
- Hình thức bờn ngoài: Phích nước có nhiều loại víi nhiều kích cỡ khác nhau:
phích điện, phích thường, phích ấn. Mỗi cơ sở sản xuất lại có những kiểu dáng,
màu sắc, kích cỡ khác nhau nhưng loại phích được nhiều người Việt Nam sử dụng là phích Rạng Đông, vừa tốt, vừa bền mà giá cả lại hợp lí.
- Cấu tạo của phích nước: Gồm 2 bộ phận:
+ Bộ phận vỏ phớch: gồm quai xách, nắp phích, tay cầm, thân và đáy phích thường được làm bằng nhôm, nhựa cứng hay sắt tráng men.
Thân phớch hình trụ đứng, có in hoa hay hình các con chim, con thỳ ... rất đẹp và có tác dụng bảo quản, giữ cho ruột phích đứng thẳng và không vì.
Nắp phích thường được làm bằng loại gỗ xốp nhẹ hoặc nhựa.
+ Bộ phận ruột phích: Là bộ phận quan trọng nhất để đựng nước. Ruột phích được cấu tạo bằng hai lớp thuỷ tinh mỏng. Giữa hai lớp thuỷ tinh là một khoảng chân không có tác dụng cách nhiệt. Phía trong cùng được tráng một lớp bạc để ngăn sự truyền nhiệt. ra ngoài. Miệng phích được thu nhỏ lại để làm giảm khả năng truyền nhiệt và để thuận lợi cho việc rót nước từ trong phích ra. Đáy ruột phích có van hút khí và nóm thuỷ ngân. Những chiếc phích tốt có thể giữ được nước nóng trong một ngày
* Công dụng của phớch chủ yếu là để giữ nhiệt. Vì vậy chiếc phớch chủ yếu thường dùng để đựng nước sôi rất tiện dụng cho việc pha trà cho người lớn, pha sữa cho trẻ
em. Đôi khi người ta còn sử dụng phớch để đựng thuốc bắc đó sắc cho đỡ nguội.
* Cách sử dụng và bảo quản - Cách chọn phớch:
+ Ruột phớch là bộ phận quan trọng nhất cho nờn khi mua phải chọn kĩ, phải mang ra chỗ sáng, mở nắp phớch ra, nhỡn từ trên miệng xuống đáy thấy có điểm màu sẫm ở chỗ van hút khí. Điểm đó càng nhỏ thì van hỳt khớ càng tốt, sẽ giữ được nhiệt lâu, áp miệng phích vào tai nghe có tiếng o o là tốt. Tháo đáy phích xem nóm thuỷ ngân có còn nguyên vẹn hay không.
+ Vỏ phớch: tuỳ theo sở thích cá nhân của từng người để chọn màu sắc, trang trí cho phù hợp.
- Sử dụng và bảo quản
+ Phích mới mua về không nên đổ nước sôi vào ngay vì khi gặp nóng đột ngột phích dễ bị vì hoặc nứt. Nên rót nước ấm khoảng 50-60 C vào trước 30’ sau đó đổ đi, rót nước sôi vào, đậy nắp kín khoảng 10 tiếng để kiểm tra độ nóng của phích.
Muốn giữ được nóng lâu không nên đổ đầy nước vào mà cần chừa một khoảng trống trên miệng để cách nhiệt.
+ Hàng ngày nên đổ hết nước cũ ra, tráng qua cho sạch hết cặn đọng trong lòng phớch rồi mới rút nước sôi mới vào, đậy nắp thật chặt.
+ Nên để phích xa tầm tay của trẻ nhỏ để tránh đổ vì gây nguy hiểm.
c. Kết bài. Dù cuộc sống có hiện đại đến đâu thì chiếc phớch nước vẫn là vật dụng không thể thiếu trong mỗi gia đình.