1. Ổn định 2. Kiểm tra 3. Bài mới
Hoạt động 1: Kẻ bảng ôn tập thống kê các tác phẩm truyện hiện đại.
TT Tên tác phẩm
Tác giả Nước Năm sáng tác
Tóm tắt nội dung
1 Làng Kim
Lân
Việt Nam
1948 Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ của ông Hai ở nơi tản cư khi nghe tin đồn làng mình theo giặc, truyện thể hiện tình yêu làng quê sâu sắc thống nhất với long yêu nước và tinh thần kháng chiến của nhiều nông dân
2 Lặng
lẽ Sapa
Nguyễn Thành Long
Việt Nam
1970 Cuộc gặp gỡ tình cờ của ông hoạ sĩ, cô kỹ sư mới ra trường với người thanh niên làm việc một mình tại núi cao Sapa. Qua đó, ca ngợi những người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến hết sức mình cho đất nước
3 Chiếc lược Ngà
Nguyễn Quang Sáng
Việt Nam
1966 Câu chuyện éo le và cảm động về hai cha con ông Sáu và bé Thu trong lần ông về thăm nhà và ở khi căn cứ. Qua đó, truyện ca ngợi tình cha con thắm thiết trong hoàn cảnh chiến tranh.
4 Cố Lỗ Tấn Trung Trong Trong chuyến về thăm quê, nhân vật "tôi"
hương Quốc tập"Gào thét" 1923
đã chứng kiến những đổi thay theo hướng suy tàn của làng quê và cuộc sống người nông dân. Qua đó, truyện miêu tả thực trạng trạng thái của xã hội nông thôn Trung Hoa đương thời đi vào tiêu điều và suy ngẫm về con đường đi của người nông dân và cả xã hội
5 Những
đứa trẻ
Mác xim Gi rơ ki
Nga Trích tiểu thuyết
"Thời thơ ấu" (1913- 1914)
Câu chuyện về tình bạn này nở giữa chú bé nhà nghèo Aliôsa với những đứa trẻ con viên sĩ quan sống thiếu tình thương bên làng xóm. Qua đó khẳng định tình cảm hồn nhiên, trong sáng của trẻ em, bất chấp những cảm trở của quan hệ xã hội
6 Bến
quê
Nguyễn Minh Châu
Việt Nam
Trong tập
"Bến quê"
1985
Qua những cảm xúc và suy ngẫm của nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời trên giường bệnh, truyện thức tỉnh ở mọi người sự trân trọng những giá trị và vẻ đẹp bình dị, gần gũi của cuộc sống, của quê hương
7 Những
ngôi sao xa xôi
Lê Minh Khánh
Việt Nam
1971 Cuộc sống, chiến đấu của ba cô gái thanh niên xung phong trên đỉnh cao ở tuyến đường Trường Sơn trong những năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước. Truyện làm nổi bật tâm hồn trong sáng giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ hi sinh nhưng rất hồn nhiên, lạc quan của họ.
8 Rô - bin – xơn ngoài đảo hoang
Đ.Đi phô
Anh Tiểu
thuyết "Rô bin xơn Cruxo 1979 "
Qua bức chân dung tự hoạ và lời kể của Rô - bin – xơn Cruxô, đoạn truyện đã miêu tả cuộc sống vô cùng khó khăn và thể hiện tin thần lạc quan của nhân vật khi một mình ở nơi đảo hoang trên mười năm ròng rã
9 Bố
của Xi – mông
Mô - pá - xăng
Pháp Thế kỷ XIX
Tâm trạng đau khổ của bé Xi – mông không có bố và sự gặp gỡ của em với bác thợ rèn Phip – líp dẫn đến việc em có được người bố. Truyện đề cao lòng nhân ái, nhắn nhủ chúng ta sự quan tâm và lòng yêu thương đối với những con người chịu thiệt thòi, bất hạnh.
10 Con chó Bấc
Giắc – lân - đơn
Mĩ Trích tiểu thuyết
"Tiếng gọi nơi hoang giã"
Đoạn văn miêu tả tình cảm đặc biệt của con chó Bấc với người chủ Giôn – thoóc – tơn, thể hiện những nhận xét tinh tế, trí tưởng tượng phong phú và long yêu thương loài vật của tác giả
(1903)
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò
Yêu cầu cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu những
nét chính về nội dung tác phẩm truyện Việt Nam:
Tìm hiểu nội dung phản ánh của các tác phẩm truyện Việt Nam.
GV: hãy nêu nội dung chủ yếu của các tác phẩm truyện Việt Nam?
GV: Hãy nêu những phẩm chất chung và riêng ở từng nhân vật trong các tác phẩm ?
I/ Nét chính về nội dung tác phẩm truyện Việt Nam:
Phản ánh đời sống con người Việt Nam trong giai đoạn lịch sử chống Pháp, Mĩ, cuộc xây dựng đất nước.
- Cuộc sống chiến đấu , lao động gian khổ, thiếu thốn của con người Việt Nam trong chiến đấu và xây dựng đất nước:
yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước, yêu công việc, có tinh thần trách nhiệm cao, trọng tình nghĩa ...
Hoạt động 3. Tìm hiểu những nét chính về nghệ thuật truyện Việt Nam và nước ngoài:
thuật chính qua các truyện Việt Nam và nước GV:Nghệ ngoài là gì?
GV: Truyện nào có nhân vật kể truyện trực tiếp xuất hiện?
GV: Cách trần thuật này có tác dụng như thế nào?
GV: Truyện nào có sức sáng tạo tình huống truyện đặc sắc?
GV: Khái quát lại nội dung ôn tập.
II/ Nét chính về nghệ thuật truyện Việt Nam và nước ngoài.
- Xây dựng nhân vật
- Trần thuật theo ngôi 1, ngôi 3.
- Sáng tạo tình huống truyện độc đáo.
Làng, Chiếc lược Ngà, Bến quê
4.Củng cố:
- Hảy kể sáng tạo một trong các truyện đã ôn.
5. Dặn dò:
- Ôn lại các truyện đã học
- Kể sáng tạo một trong những câu chuyện (Đổi ngôi kể, thêm phần kết mới, có yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận).
- Soạn tổng kết ngữ pháp tiếp theo IV. Rút kinh nghiệm.
...
...
...
...
---**********---
Ngày soạn: Tuần 32
Ngày dạy: Tiết 154
TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP (Tiếp theo) I. Mục tiêu bài học:
* Giúp HS
- Hệ thống kiến thức các kiểu cau xét theo cấu tạo, gồm 3 mục cụ thể sau đây: câu đơn chủ – vị, câu đơn đặc biệt, câu ghép
- Nắm chắc thành tố chính, phụ, phần biệt lập trong câu.
- Rèn kỹ năng vận dụng trong tạo lập văn bản.
II. Chuẩn bị:
1. GV: SGK, giáo án