Hồi thứ mười bốn ( trích)
Ngô Gia Văn Phái I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Những hiểu biết chung về nhúm tỏc gia thuộc Ngô gia văn phái, về phong trào Tây Sơn và người anh hùng dân tộc Quang Trung-Nguyễn Huệ.
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm được viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi.
2. Kỹ năng:
- Quan sát các sự việc được kể trong đoạn trích trên bản đồ.
- Cảm nhận sức trỗi dậy kỡ diệu của tinh thần dõn tộc, cảm qua hiện thực nhạy bộn, cảm hứng yờu nước của tác giả trước những sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc
3. Thái độ:
- Phê phán những thói hư tật xấu, những kẻ bán nứơc hại dân.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, Giỏo ỏn, bảng phụ, tài liệu tham khảo.
2. Học sinh :
- SGK, Vở ghi, soạn bài.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra :
? Qua văn bản em hiểu thêm được điều gì về cuộc sống vua chúa Trịnh.
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản .
- Nêu yêu cầu đọc ,đọc mẫu gọi 1,2 HS đọc tiếp . - Nhận xét - Bổ sung
? Yêu cầu học sinh nêu vài nét về tác giả và tác
phẩm ?
- Yêu cầu học sinh tóm tắt tác phẩm.
? Nêu một số từ khó ngoài (SGK )
? Nêu thể loại của văn bản
?
? Văn bản có bố cục mấy phần nêu nội dung từng phần ?
- Nhận xét - Đánh giá
Nghe ,đọc
- Phát biểu
- Tóm tắt, trình bày.
-Nhận xét – Bổ sung - Phát biểu
- Phát biểu – Nhận xét - Bổ sung
- HOẠT ĐỘNG NHÓM - Chia lớp làm 3 nhóm
thảo luận t/g 5 phút
- Hết t/g thảo luận yêu cầu các nhóm trình bày
- NX - Bổ sung
I. Đọc –Tìm hiểu văn bản 1.Đọc :
2. Tác giả - Tác phẩm.
- Hoàng Lê nhất thống chí là một tác phẩm do nhiều người trong dòng họ Ngô Thì ở làng Tả Thanh Oai ,nay thuộc xã Thanh Oai tỉnh Hà Tây viết hai tác giả chính là Ngô Thì Chí và Ngô Thì Du . 3. Giải thích từ khó.
4. Thể loại.
- tiểu thuyết lịch sử, có chương hồi.
5. Bố cục 3 phần ( bảng phụ )
- Đ1 : Từ đầu > Đại binh ra Bắc phá giặc .
- Đ2 : Vua Quang trung tự mình đốc suốt đại binh >
Vua Quang Trung tiến quân vao Thăng Long rồi tiến vào thành.
- Đ3 : Còn lại . Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung văn bản.
- Yêu cầu học sinh theo dõi phần 1 văn bản.
? Phản ứng của Bắc Bình Vương khi được tin quân
II. Tìm hiểu nội dung văn bản
1. Quang Trung chuẩn bị
Thanh đến Thăng Long.
? Quan đó em thấy tính cách gì? trong con người Bắc Bình Vương.
? em đọc được tư tưởng cảm xúc nào của Vua Quang Trung trong những lời chỉ dụ quân sỉ của ông.
? Từ đó em hiểu thêm điều gì ở vị vua này?
? Việc Quang Trung dùng Ngô Thị Nhậm chủ mưu rút quân khỏi thăng long tha tội cho nhân vật Sở cho thấy năng lực nào ở vị vua này?
? ý muốn lâu dài tránh chuyện binh đao với phía bắc để phúc cho dân cho thấy khả năng nào của vị vua này?
? sự việc khao quân và hứa hẹn đón năm mới ch thấy năng lực đặc biệt nào của vua Quang Trung
? Qua đó em thấy Quang Trung là một vị vua ntn?
- Nhận xét – Bổ sung
-Phát biểu
- Nhận xét – Bổ sung -Phát biểu
- Nhận xét
-Phát biểu
- Nhận xét – Bổ sung
- Suy nghĩ – Phát biểu - Nhận xét – Bổ sung
- Suy nghĩ – Phát biểu - Nhận xét – Bổ sung - Suy nghĩ – Phát biểu - Nhận xét – Bổ sung
ra bắc.
- Bắc Bình Vương: Ngay thẳng căm ghét bọn xâm lược => có ý trí quyết tâm đánh giặc xâm lược.
- Có tài khích lệ quân sĩ chiến đấu vì nghĩa lớn.
- Mưu lược cầm quân.
- Bình quân luận tội
- Tầm nhìn xa trông rộng
- Năng lực tiên đoán chính xác.
- Quang Trung là một vị vua yêu nước sáng suốt có tài cầm quân.
3. Củng cố: Tóm tắt lại văn bản? Quang Trung là người như thế nào?
4. Dận dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài – Hoàng Lê Nhất Thống Chí (tiếp)
*********************************
Lớp dạy: 9 Tiết (TheoTKB): Ngày day: / / 2011 Sĩ số: 31 Vắng:
Tiết 24 Bài 5
HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ
(tiếp theo) I. Mục tiêu cho bài học:
1.Kiến thức:
- Nhõn vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm được viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi.
2.Kỹ năng:
- Cảm nhận sức trỗi dậy kỡ diệu của tinh thần dõn tộc, cảm qua hiện thực nhạy bộn, cảm hứng yờu nước của tác giả trước những sự kiện lịch sử trọng đại của dõn tộc
- Liên hệ những nhân vật, sự kiện trong đoạn trích với văn bản liên quan.
3. Thái độ:
- Phê phán thói sống xa hoa vô độ.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đọc, soạn, phiếu BT, bảng phụ.
2. Học sinh: Đọc, soạn.
III. Tiến trình t/c các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu học sinh nêu vài nét về tác giả và tác phẩm ? 2. B i m i:à ớ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng GV: Đưa ra sơ đồ trận
đánh.
? Tóm tắt 2 trận đánh Phú Xuyên, Hạ Hồi
? Cách đánh của vua Quang Trung có gì đặc biệt.
? Trận Ngọc Hồi diễn ra như thế nào?
? Nêu kết quả của trấn đánh Ngọc Hồi.
? Qua đó cho thấy sức mạnh của quân như thế nào? tài năng của Quang Trung như thế nào?
- Yêu cầu học sinh theo dõi phần cuối văn bản
? Khi quân Tây Sơn tiến
- Quan sát.
- Phát biểu
- Suy nghĩ – Phát biểu - Phát biểu
- theo dõi - suy nghĩ
- Phát biểu – Nhận xét
2. Quang Trung đại phá quân Thanh.
- Đánh bất ngờ, đảm bảo thắng lợi mà không gây thương vong.
- Trận Ngọc Hồi quân Thanh bỏ chạy tán loạn giầy xéo lên nhau mà chết.
- Quân tây sơn : Đánh công phu thắng giòn giã
=> Tài mưu lược của người cầm quân.
3. Số phận của tướng lĩnh nhà Thanh và vua Lê
công thì cuộc sống của vua chúa Lê Chiêu Thống diễn ra ntn?
? Điều này báo cho số phận của bọn cướp nước và bán nước như thế nào?
? Số phận của những kẻ thua cuộc tháo chạy như thế nào?
? Nguyên nhân thất bại của quân Thanh?
- Bổ sung
-Phát biểu
- Nhận xét – Bổ sung -Phát biểu
- Nhận xét
- suy nghĩ
- Phát biểu – Nhận xét
Chiêu Thống.
- Chịu thảm bại trước quân Tây Sơn.
- Do chủ quan khinh đich - Quân Tây sơn chiến đấu không biết mệt mỏi vì chính nghĩa.
- Quân tây sơn quá hùng mạnh.
Hoạt động 3. ý nghĩa văn bản.
- GV : Y/c học sinh thao luận .
? Nêu ý nghĩa khái quát nội dung văn bản ?
- Yêu cầu học sinh đọc Ghi nhớ SGK
HOẠT ĐỘNG NHÓM - Chia lớp lam 3 nhóm
thảo luận t/g 5 phút .
- Trình bày nhận xét nội ý nghĩa văn bản .
- Nghe - đọc
III. ý nghĩa văn bản
Ghi nhớ SGK
3. Củng cố :
? Nêu ý nghĩa của văn bản ? Khái quát nội dung bài . 4. Dăn dò:
Học bài, soạn Truyện Kiều
****************************************************************88
Lớp dạy: 9 Tiết (TheoTKB): Ngày day: / / 2011 Sĩ số: 31 Vắng:
Tiết 25 Bài 4