I. Mục tiêu cho bài học:
1. Kiến thức :
- Thái độ khinh bỉ, căm phẫn sâu sắc của tác giả đối với bản chất xấu xa , đê hèn của bọn buôn người tâm trạng đau đớn xót xa của tác giả trước thực trạng con người bị hạ thấp, chà đạp.
2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu văn bản truyện thơ trung đại.
- cảm nhận ý nghĩa tố cáo, lên án xã hội trong đoạn trích 3. Tư tưởng:
- Yêu cái đẹp , sự trung thực lòng hiếu thảo. có thái độ không đồng tình với việc làm sai trái.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đọc, Giáo án, phiếu BT, tranh ảnh.
2. Học sinh: Sgk, vở ghi.
III. Tiến trình t/c các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2. Bài mới: giới thiệu bài :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học
sinh Nội dung diễn đạt
Hoạt động 1: Hiểu cấu trúc.
- Hương dẫn đọc, đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc tiếp.
? Đoạn trích nằm ở vị trí nào trong tác phẩm ? - Nhận xét – Kết luận
? Văn bản có bố cục mấy phần nội dung của từng phầm ntn ?
-Y/c cầu học sinh thảo luận
- Gv nhận xét treo bản phụ
- Đọc - Nhận xét
- Nêu vị trí đoạn trích - Tiếp nhận
-Thảo luận nhóm nhỏ theo bàn
-Tập chung giải quyết vấn đề
- Trình bày nhận xét bổ sung
Nhận xét
I. Đọc – Hiểu cấu trúc văn bản 1. Đọc
2. Vị trí đoạn trích
Đoạn trích nằm ở phần thứ hai (Gia biến và lưu lạc )
3. Bố cục :
- 6 câu dầu: Kiều nhờ mụ mối tìm người mua lấy danh nghĩa lễ hỏi ( vấn danh)
- 24 câu tiếp: Mã Giám Sinh đến mua Kiều dướ danh nghĩa hỏi nàng làm vợ lẽ
- 4 câu còn lại : hững quyế định sau cuộc ngã giá
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản:
- Gọi hs đọc 6 câu thơ đầu
? Nhận xét và ngoại hình của Mã Giám Sinh, có những từ ngữ miêu tả nào đáng chú ý?
? Thái độ của Mã Giám Sinh như thế nào?
- Nhận xét – Kết luận
? Qua cách giới thiệu ấy chân dung Mã Giám Sinh hiện ra như thế nào?
? Bản chất, tính cách của
- Nhận xét – bổ sung
- Xác định những chi tiết tiêu biểu
- Tiếp nhận - Nêu nhận xét
- Dựa vào ND – SGK để trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung
II. Tìm hiểu chi tiết
1. Nhân vật Mã Giám Sinh:
- Học trò trường Quốc Tử Giám
- Lời nói : Lấc cấc, củn lủn , thiếu hẳn sự lễ độ , lịch sự tối thiểu.
- Tuổi : Ngoài 40
- Hành động : sỗ sàng , bất nhã
=> Một tên mua người nhiều kinh nghiệm
con người Mã Giám Sinh được miêu tả qua những chi tiết nào?
? Qua đó em có nhận xét gì về nhân vật này?
- Nhận xét – kết luận
- Nhận xét, đánh giá
- Xác định những từ ngữ miêu tả Thuý Kiều
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nhận
- Bản chất con buôn mạt hạng
3. Củng cố:
? Tóm tắt nội dung đoạn trích? Em có nhận xét gì về con người Mã Giám Sinh?
4. Dặn dò :
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới “ Mã Giám Sinh mua kiều” (tiếp Theo)
***********************************************
Lớp dạy: 9 Tiết dạy(TheoTKB): Ngày day: / /2011 Sĩ số: 31 Vắng:
Tiết 37 Bài 7
MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU
( Tiếp Theo) I. Mục tiêu cho bài học:
1. Kiến thức :
- Thái độ khinh bỉ, căm phẫn sâu sắc của tác giả đối với bản chất xấu xa , đê hèn của bọn buôn người tâm trạng đau đớn xót xa của tác giả trước thực trạng con người bị hạ thấp, chà đạp.
- Tài năng nghệ thuật của tác giả trong việc khắc họa tính cách nhân vật thông qua diện mạo, cử chỉ.
2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu văn bản truyện thơ trung đại.
- cảm nhận ý nghĩa tố cáo, lên án xã hội trong đoạn trích 3. Tư tưởng:
- Yêu cái đẹp , sự trung thực lòng hiếu thảo. có thái độ không đồng tình với việc làm sai trái.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Sgk, Sgv, Giáo án, phiếu BT, bảng phấn, tranh ảnh.
2. Học sinh: Đọc, soạn.
III. Tiến trình t/c các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra: Đọc thuộc lòng đoạn trích? Cho biết nội dung và nghệ thuật đoạn trích?
2. Bài mới: giới thiệu bài:
Giáo Viên Học Sinh Kiến Thức
Hoặt động 1: Tìm hiểu chi tiết Hưỡng đẫn hs tìm hiểu nhân
vật Thuý Kiều
- Yêu cầu hs đọc những câu trong đoạn nói tới Thuý Kiều .
? Nhận xét cử chỉ , thái độ , tâm trạng của nàng lúc ấy?
? Tại sao nàng là người bán mà không hề chủ động?
? Theo em nàng Kiều có nhận ra được sự lừa bịp của Mã Giám Sinh ?
? Nếu nhận ra sao nàng vẫn nhận lời?
?Nếu không nhận ra thì tại sao nàng lại được gọi là “ Thông minh vốn sẵn tính trời”?
- Gv nhận xét - Kết luận
? TháI độ của tác giả với nhân vật Thuý Kiều ?
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét – bổ xung
- HS thảo luận tự do - phát biểu ý kiến
- Bảo mình vệ ý kiến của
- Nhận xét
II. Tìm hiểu chi tiết 1. Nhân vật Thuý Kiều:
- Là người bán hàng , có hàng - Có giá cao do chính nàng giao bán.
- Trong cuộc mua bán : Kiều bị động , rụt rè , ngượng nghịu , xấu hổ, nước mắt dòng dòng …
=> Bảo sao làm vậy
- Uất ức mà không thể làm gì vì tất cả do nàng tự tạo ra - Nhận ra phần nào sự giả dối củ a Mã Giám Sinh
=> Hoàn cảnh bắt buộc , không còn cách nào khác : Nhắm mắt đưa chân.
* Thương ái ngại cho Kiều nhưng không làm gì được cũng đành nuốt nước mắt như Kiều , theo Kiều mà thôi.
Hoặt động 2: Hưỡng đẫn hs Tông kết
? Đọc đoạn thơ cuối cùng của đoạn ? Đó là ý nghĩ ,lời nói của ai ? phân tích ý nghĩ sâu xa của lời nói đó?
- Nhận xét - Treo bảng phụ
? Đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích là gì?
- Nhận xét - Kết luận
- Hs thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét – bổ xung
- Quan sát , ghi bài
- Hs suy nghĩ trả lời
III. Tổng Kết
- Nguyễn Du phê phán đồng tiền dễ tha hoá con người ,khẳng định tác dụng của nó trong nề kinh tế xã hội trong tay những người tốt( Cứu cha em Kiều, Thúc Sinh , Từ Hải đều dùng vàng tiền để chuuộc kiều khỏi lầu xanh)
* Nghệ thuật :
- Kể Chuyện gọn , mạch lạc , kết hợp miêu tả chân dung tính cách nhân vật Bàng một vài từ rất đời thường mà rất đúng.
4.Củng cố :
- Em có nhận xét gì về nhân vật Thuý Kiều trong đoạn trích ? - Nghệ thuật của đoạn trích là gì?
5.Dặn dò :
- Về nhà học thuộc lòng đoạn trích , chuẩn bị bài mới “ Lục vân tiiên cứu kiều Nguyệt Nga”
************************************
Lớp dạy: 9 Tiết dạy(TTKB): Ngày day: / /2011 Sĩ số: 31 Vắng:
Tiết 38 Bài 8