I. Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức:Trên cơ sở tự ôn tập, học sinh nắm vững các bài thơ, truyện hiện đại đã học( từ 10 -15), làm tốt bài kiểm tra một tiết tại lớp
2.Kĩ năng:Qua bài kiểm tra, giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh về kiến thức, kỹ năng, thái độ có thể dịnh hướng giúp học sinh khắc phục những nhược điểm
3.Thái độ : II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:Đề bài, đáp an, thang điểm.
2. hs : ôn những kiến thức đã học III Tiến trình, các hoạt động.
1.Kiểm tra bài cũ;
2.bài mới: Phát đề, yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra.
Đề Bài I. Trắc nghiệm.
Khoanh tròn những chữ cái ở đầu câu trả lời đúng nhất.
Đọc đoạn thơ và trả lời các câu hỏi
“ Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa.
Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ.
Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm.
Nhóm bếp lữa ấp iu nồng đượm.
Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi.
Nhóm nồi sôi gạo mới sẽ chung vui.
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ.
ôi kỳ lạ và thiêng liêng – bếp lửa!”
Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì?
a) Nổi nhớ về bà c) Suy ngẫm về hình ảnh của bà và bếp lữa.
b) Nỗi nhớ về những kỷ niệm tuổi thơ. d) hồi tưởng về hình ảnh và bếp lửa.
2. Hình ảnh bếp lửa trong đoạn thơ trên có ý nghĩa gì ?
a) Biểu tượng cho cuộc sống bình dị, vất vả, của người bà, người phụ nữ trong gia đình.
b) Biểu tượng cho sự hy sinh của người phụ nữ trong gia đình.
c) Biểu tượng cho mái ấm gia đình.
d) Biểu tượng cho sự chăm chút, tấm lòng yêu thương, chia ngọt sẻ bùi của người Bà.
3. Phương thức biẻu đạt chíhn trong bài thơ là gì?
a) Miêu tả kết hợp với biểu cảm. c) Tự sự kết hợp với bình luận.
b) Tự sự kết hợp với miêu tả. d) Biểu cảm kế hợp với bình luận.
4. Từ nào sau đây không phải là từ láy.
a) Tâm tình c) Lận đận.
b) ấp iu d) Thiêng liêng.
II. Tự luận.
Trong truyện ngắn “ Làng” của nhà văn Kim Lân, tác giả đã thể hiện tinh tế và sinh động diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai khi nghe tin làng Chợ Dỗu theo giặc, Em hãy phân tích va chứng minh.
Đáp án.
I. Trắc nghiệm.
Cầu 1 ý C. Câu 3 ý C
Câu 2 ý D. Câu 4 ý B.
II. Tự luận. 6 điểm.
1. Mở bài. ( 1 điểm)
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật ông Hai.
- Diễn Biến. Nêu nhận định chung về văn bản 2. Thân bài. ( 4 điểm)
- Ông Hai đón nhận tin dữ với thái độ bàng hoàng sửng sốt.
- Tâm lý nhục nhã, tủi hổ, tâm lý bị ám ảnh, nổi sợ hải.
- Cuộc trò chuyện với đứa con nhỏ cho vơi nổi bế tắc.
- Tình yêu sâu nặng với làng, thuỷ chung với cách mạng của ông Hai.
- Nêu đựơc một số nét đặc sắc và nghệ thuật của tác phẩm.
3. Kết bài ( 1 điểm)
- Khẳng định sự thành công của tác giả trong nghệ thuật miêu tả nhân vật - Cảm nghỉ của bản thân.
Lớp dạy: 9a Tiết dạy(TTKB): 2 Ngày day: 27/11/2010 Sĩ số: 23 Vắng:
Lớp dạy: 9b Tiết dạy(TTKB): 3 Ngày day: 27/11/2010 Sĩ số: 23 Vắng:
Tiết 81,82 Bài 16 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
-Củng cố những nội dung chính của phần tập làm văn đã học trong ngữ văn 9, thấy được tính tích hợp của chúng với văn bản chung.
- Thây được tính kế thừa và phát triểncủa các nội dung tập làm văn học lớp 9 bằng cách so sánh với nội dung các kiểu văn bản đã học ở những lớp dưới.
2.Kĩ năng:
3.Thái độ:
II. Chuẩn bị.
1.Giáo viên:
2. Học sinh:
III. Tiến trình, các hoạt động.
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:
HĐ của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hướng dẫn 1. Hướng dẫn
ôn tập.
? nêu những nội dung trọng tâm cần chú ý trong SGK ngữ văn 9 tập 1.
Nhận xét – Kết luận
- Nêu nd chính
- Nhận xét – Bổ sung
1. Nội dung chính:
- Các biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
- Các yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
- các yếu tố miêu tả trong
? Hãy cho biết vai trò, vị trí tác dụng của các biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự ? nêu ví dụ minh hoạ.
Nhận xét – Kết luận
? Nêu sự giống và khác nhau giữa văn bản thuyết minh có yếu tố miêu tả tự sự và văn bản miêu tả tự sự Nhận xét – Kết luận
? Nêu vai trò, vị trí và tác dụng, của yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận trong văn bản tự sự? Nêu ví dụ
- Nêu vai trò tác dụng của các yếu tố nghệ thuật trong văn bản tự sự, nêu ví dụ.
- Nhận xét – Bổ sung
- Những điểm giống nhau và khác nhau.
Nhận xét – Kết luận - Tiếp nhận
- Nhắc lại các kỷ niệm đã học, nêu 1 số việc làm, ví dụ
văn bản tự sự
- các yếu tố nội tâm trong văn bản tự sự
- Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.
2. Vai trò, vị trí, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.
- Các biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả => văn bản sinh động, hấp dẫn.
- Cần sử dụng các biện pháp sao cho phù hợp.
3. Sự giống nhau và khác nhau giữa văn bản thuyết minh có yếu tố miêu tả, tự sự và văn miêu tả tự sự.
- Giống: đều cố yếu tố tự sự và miêu tả.
Khác nhau: Trung thành, khách quan, kết hợp ( văn miêu tả),
+ có các yếu tố biểu cảm, chủ quan,( tự sự + miêu tả)
? Nêu vai trò , vị trí và tác dung của các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận trong văn bản tự sự? Nêu ví dụ?
4. Vai trò, vị trí và tác dụng của các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận trong văn bản tự sự.
- Nghị luận trong văn bản tự sự ( ghi nhơ SGK – 138) - Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự ( Ghi nhơ SGK – 117)
3 .Cũng cố:
4 .Dặn dò: Tìm thêm một số đoạn văn theo yêu cầu của bài tập 6 SGK (206)
Lớp dạy: 9a Tiết dạy(TTKB): 2 Ngày day: 27/11/2010 Sĩ số: 23 Vắng:
Lớp dạy: 9b Tiết dạy(TTKB): 3 Ngày day: 27/11/2010 Sĩ số: 23 Vắng: