( trích truyện Lục Vân Tiên - Nguyễn Đình Chiểu ) I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu được sự đối lập thiện ác và niềm tin của tác giả vào những điều tốt đẹp ở đời .
- Nắm được nội dung và đặc điểm nghệ thuật của một đoạn trích trong tác phẩm Truyện Luc Vân Tiên
- Liên hệ . Cuốc sống trong lành giữa thiên nhiên của ông Ngư
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm, trong văn bản tự sự.
3. Thái độ: Nghiêm túc , sôi nổi xây dựng bài , Tự rút bài học cho bản thân trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị của thầy trò:
1. Giáo viên:
- Đọc , soạn , bảng phụ , phiếu bài tập 2.học sinh:
- Soạn trước bài ở nhà III. Tiến trình bài dạy :
1. Kiểm tra bài cũ:
? Qua 2 đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga em hãy cho biết Lục Vân Tiên là người như thế nào ?
2. Giới thiệu bài mới:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung diễn đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc hiểu cấu trúc văn bản
- Gv hưỡng dẫn hs đọc - Đọc mẫu , gọi hs đọc - Nhận xét
- Giải thích từ khó
? Chia bố cục , cho biết nội dung từng đoạn?
-Hoạt động nhóm theo bàn
- Trình bày nhóm nhận xét - Nhận xét, chốt ý
- Nghe - Đọc
- Cùng giáo viên theo dõi - HS chia đoạn , trình bày nội dung
- Nhận xét - Bổ xung thêm
I. Đọc , tìm hiểu chú thích 1. Đọc :
2.Chú thích :(sgk) II.Tìm hiểu chung . 1.Vị trí đoạn trích . 2. Bố cục :(bảng phụ )
a. 8 câu đầu : Cái ác hoành hành, Trịnh Hâm hại Vân Tiên.
b. Còn lại: Cái thiện hiển hiện , vợ chồng ông chài cứu sống Vân Tiên.
Hoặt động 2: Hưỡng dẫn hs tìm hiểu chi tiết văn bản.
- Cho Hs đọc 8 câu đầu.
? Trịnh Hâm đã chọn thời điểm, không gian như thế nào để hãm hại Lục Vân Tiên ?
-Nhận xét – Kết luận
? Tại sao Trịnh Hâm lại chọn thời điểm ấy, không gian ấy?
- Nhận xét – ý chốt.
? Đẩy Lục Vân Tiên xuống sông tại sao Trịnh Hâm lại kêu trời thất thanh? Qua đó có thể thấy hắn là người Như thế nào?
-Nhận xét – Kết luận
?Vì sao Trịnh Hâm quyết tâm hám hại Vân Tiên ?
?Em có nhận xét gì về giá trị nghệ thuật của đoạn thơ tự sự này ?
?Qua việc phân tích hãy khái quái về nhân vật cảm súc của em đối với nhân vật ?
?Sau khi VT bị đẩy xuống sông đã được giao long cứu .chi tiết đó có ý nghĩa gì?
? Khi thấy Lục Vân Tiên gặp nạn gia đình ngư ông đã làm gì?
- Xác định thời gian, không gian cụ thể.
- Nhận xét – bổ sung -Tiếp nhận
- Suy luận – Trả lời - Nhận xét – bổ sung
=>Sự độc ác đã ngấm vào máu thịt hắn...
- Suy luận – Trả lời - Nhận xét – bổ sung - Tiếp nhận
Giả dối xấu xa ,gian xảo nhỏ nhen ,đê tiện ,ích kỉ ....
- Thảo luận nhóm nhỏ - Đại diện trình bày - Tiếp nhận
- Xác định những chi tiết đóng chủ ý.
- Tiếp nhận - Bổ sung - Tiếp nhận
- Chỉ ra những chi tiết tiêu biểu.
III. Tìm hiểu văn bản.
1 Nhân vật Trịnh Hâm.
- Thời gian: Đêm khuya.
- Không gian: Trời nước mênh mông mịt mờ sương.
=> Không bại lộ, không có người cứu.
- Kêu trời nhằm che giấu tội ác => là kẻ bất nhân, bất nghĩa, gian tà xảo quyệt.
-Nguyên nhân : Do Trịnh Hâm ghen ghét ,đố kị với tài năng của Vân Tiên .
2. Nhân vật ngư ông.
- Nhận xét – Kết luận
? Khi biết tình cảnh khốn khổ của chàng ông Ngư tỏ ý gì? tìm những chi tiết nêu lên điều đó.
? Qua những cử chỉ, hành động trên em thấy gia đình ông ngư là người NTN?
? Chọn những câu thơ mà em cho là hay nhât, nêu nhận xét của em về cảm súc của tác giả và nghĩa miêu tả biểu cảm trong đoạn thơ ấy?
?Qua đó em cảm nhận được điều gì tốt đẹp ở Ngư ông ?
-Nhận xét – Kết luận
?Em có nhận xét gì về từ ngữ tác giả sử dụng trong đoạn này ?
?Cái thiện còn được biểu hiện qua cuộc sống của Ngư ông đó là cuộc sống như thế nào ?
? Cuộc sống của Ngư Ông gắn liền vớt thiên nhiên em hãy cho biết ngư ông mưu sinh bàng cách nào ? có tác động đến thiên nhiên không ? cuộc sống ấy có lí tưởng không ?
- nêu nhận xét.
- Đọc tiếp nhận
- Nêu ý nghĩa cá nhân.
Từ ngữ mộc mạc ,giản dị mang đậm sác thái địa phương Nam Bộ .
- Suy nghĩ - trả lời - Nhận xét - bổ sung
- Vớt ngay lên bờ, vây lữa hơ bụng dạ, hơ mặt mày.
- Mời Lục Vân Tiên ở lại cho dù nghèo khó hẩm hiu, không hề tính toán đền ơn cứu mạng “ Dốc lòng nhân nghĩa, há chờ trả ơn”.
=> Sự ân cần chu đáo của những con người nghèo khổ mà nhân hậu, vị tha trọng tình nghĩa.
-Làm việc tốt không hề tính toán,vụ lợi ,trọng nhân nghĩa .
Hoặt động 3: Hưỡng dẫn hs tổng kết
? Em có nhận xét gì về từ ngữ tác giả sử dụng trong đoạn trích ?
?Hãy tóm tắt nội dung chính của văn bản ?
- Gọi hs đọc mục ghi nhớ sgk
Hoạt động nhóm
- chia lớp làm 3 nhóm thảo luận t/g 5 phút
- Các nhóm cử đại diện trình bày - Nhận xét
- Bổ xung - Hs đọc
IV. Tổng kết:
1.Nghệ thuật :
-Ngôn ngữ dân giã ,giản dị mang đậm chất địa phương Nam Bộ .
2.Nội dung :
*Ghi nhớ SGK
3. Củng cố, luyện tập:
Dựa vào tác phẩm bổ sung kiến thức cho hs về các nhân vật cùng loại như ông giáo, ông tiều, cảm xúc của tác giả gửi gắm vào trong tác phẩm ấy?
4. Dặn dò : Về nhà học bài , chuẩn bị bài mới “ Đồng Chí”
Lớp dạy: 9a Tiết dạy(TTKB): 3 Ngày day: 19/10/2010 Sĩ số: 23 Vắng:
Lớp dạy: 9b Tiết dạy(TTKB): 1 Ngày day: 19/10/2010 Sĩ số: 23 Vắng:
Tiết 42 Bài 9