Chương 3: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ KINH TẾ HUYỆN TÂN SƠN TỈNH PHÚ THỌ
3.2. Thực trạng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức QLNN về kinh tế huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ
3.2.5. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức QLNN về kinh tế huyện Tân Sơn tỉnh Phú Thọ
Xác định công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức nâng cao chất lượng nguồn nhân lực từng bước đáp ứng CNH-HĐH và hội nhập quốc tế.
Trong những năm qua, cấp ủy, chính quyền đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tạo điều kiện về mọi mặt (cơ chế, chính sách, nguồn nhân lực, kinh phí, cơ sở vật chất...) cho công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức. Hàng năm huyện đều có kế hoạch công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức quản lý nhà nước về kinh tế nằm trong tổng thể kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cán bộ của huyện.
Với mục tiêu, kế hoạch đào tạo cán bộ, công chức QLNN về kinh tế của huyện đến năm 2015 ta thấy. [Bảng 3.13]
Năm 2010: Số cán bộ, công chức có trình độ chuyên môn nghiệp vụ:
Trên đại học là 3,6% vƣợt so với kế hoạch 0,6%; trình độ đại học 78,2%, vƣợt so với kế hoạch 8,2%; trình độ trung cấp chƣa đạt so với kế hoạch. Trình độ
77
lý luận chính trị: Cao cấp, cử nhân 30,9% vƣợt so với kế hoạch 5,9%; Trung cấp không đạt kế hoạch. Tin học cơ sở đạt 80%, vƣợt so với kế hoạch 15%;
Tin học nâng cao trình độ C không đạt kế hoạch. Trình độ ngoại ngữ cơ sở đạt 74,5%, vƣợt so với kế hoạch 4,5%. Nâng cao trình độ ngoại ngữ C không đạt kế hoạch.
Năm 2015: Số cán bộ, công chức có trình độ chuyên môn nghiệp vụ:
Trên đại học là 14,5% vƣợt so với kế hoạch 11,5%; trình độ đại học 72,7%, vƣợt so với kế hoạch 2,7%; trình độ trung cấp chƣa đạt so với kế hoạch. Trình độ lý luận chính trị: Cao cấp, cử nhân 27,3% vƣợt so với kế hoạch 2,3%;
Trung cấp đạt 40%, vƣợt so với kế hoạch 5%. Tin học cơ sở đạt 80%, vƣợt so với kế hoạch 15%; Tin học nâng cao trình độ C không đạt kế hoạch. Trình độ ngoại ngữ cơ sở đạt 72,7%, vƣợt so với kế hoạch 2,7%. Nâng cao trình độ ngoại ngữ C không đạt kế hoạch.
Từ năm 2010 - 2015, huyện đã tổ chức đƣợc 117 lớp bồi dƣỡng cho 8.139 lƣợt học viên. Cụ thể: năm 2010 tổ chức đƣợc 18 lớp bồi dƣỡng cho 1.156 lƣợt học viên; năm 2011 tổ chức đƣợc 18 lớp bồi dƣỡng cho 1.265 lƣợt học viên; năm 2012, tổ chức đƣợc 22 lớp bồi dƣỡng cho 1.482 lƣợt học viên;
năm 2013, tổ chức đƣợc 22 lớp bồi dƣỡng cho 1.559 lƣợt học viên; năm 2014, tổ chức đƣợc 21 lớp bồi dƣỡng cho 1.463 lƣợt học viên. Năm 2015 tổ chức 16 lớp bồi dƣỡng cho 1.214 lƣợt học viên. Bên cạnh đó, cán bộ, công chức QLNN về kinh tế chủ động, tích cực tham gia các khóa học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực hoạt động thực tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán bộ, công chức quản lý kinh tế của huyện.
Tuy nhiên việc triển khai công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức QLNN về kinh tế trong thời gian qua còn hạn chế, cụ thể là: Hệ thống các văn bản quản lý cán bộ, công chức (tiêu chuẩn chức danh, tiêu chuẩn ngạch, quy hoạch, đào tạo, bồi dƣỡng, sử dụng, chế độ chính sách, khen
78
thưởng, kỷ luật…) thiếu đồng bộ đã ảnh hưởng đến công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức nói chung và cán bộ, công chức QLNN về kinh tế nói riêng; Nội dung chương trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức quản lý nhà nước về kinh tế chậm đổi mới, cập nhật, chưa đáp ứng được yêu cầu của người học; một số tài liệu chất lượng chưa cao, chưa sát hợp với thực tế địa phương, chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn đang đặt ra; Đội ngũ giảng viên theo yêu cầu mới còn thiếu hụt; tiêu chuẩn từng loại lớp học chƣa được xây dựng phù hợp với nội dung chương trình, phương pháp đào tạo, đối tƣợng học viên; ý thức chấp hành quy chế đào tạo, bồi dƣỡng của một bộ phận cán bộ, công chức chƣa nghiêm túc; Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác đào tạo bồi dƣỡng chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu nhiệm vụ đề ra.
Bảng 3.14. Bảng tổng hợp chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức QLNN về kinh tế
Đơn vị tính: người
STT Nội dung
Các tiêu chí về công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức Trình độ chuyên môn Lý luận
chính trị
Tin học Ngoại ngữ Trên
Đại học
Đại học, Cao đẳng
Trung cấp
Cử nhân,
Cao cấp
Trung cấp
Cơ sở Nâng cao (Trình
độ C)
Cơ sở Nâng cao (Trình
độ C) 1
Kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng
Đạt 3%
Đạt 70%
Đạt 17%
Đạt 25%
Đạt 35%
Đạt 65%
Đạt 20%
Đạt 70%
Đạt 15%
2
Trình độ tại năm 2010
2/55 Đạt 3.6
%
43/55 Đạt 78.2
%
7/55 Đạt 12.7%
17/55 Đạt 30.9
%
6/55 Đạt 10.9
%
44/55 Đạt 80.0
%
3/55 Đạt 5.5%
41/55 Đạt 74.5
%
7/55 Đạt 12.7%
3
Trình độ tại năm 2015
8/55 Đạt 14.5
%
40/55 Đạt 72.7%
3/55 Đạt 5.5%
15/55 Đạt 27.3
%
22/55 Đạt 40.0
%
44/55 Đạt 80.0
%
3/55 Đạt 5.5%
40/55 Đạt 72.7
%
9/55 Đạt 16.4%
Nguồn: Bảng 3.8
79