Một trong những giá trị nổi bật của truyền thống giáo dục Việt Nam là sự tôn vinh nghề thầy giáo. Người thầy giáo trong xã hội Việt Nam được mọi người hết sức tơn trọng vì:
Thứ nhất, qua những thăng trầm của lịch sử dựng nước và giữ nước,
lúc nào họ cũng là những tấm gương giàu lịng u nước, có ý thức tự tơn dân tộc, là những trí thức gần gũi nhân dân.
Thứ hai, người thầy giáo trong xã hội Việt Nam là những người có
tinh thần kiên trì, cần cù, khắc phục khó khăn trong học tập. Người thầy giáo trong xã hội phong kiến Việt Nam là những tấm gương hiếu học không những cho học sinh mà cả cho quần chúng nhân dân noi theo. Quá trình tu dưỡng để trở thành thầy giáo là một quá trình khổ học, khổ luyện.
Thứ ba, các thầy giáo là những người có bản lĩnh vững vàng ln
ln biểu lộ tính cương trực, khảng khái, khơng sợ cường quyền, ghét thói xu nịnh. Đó là những con người "đói cho sạch, rách cho thơm", giàu sang không thể cám dỗ, uy vũ khơng thể khuất phục. Đó là những con người sinh ra và lớn lên giữa lịng nhân dân, ln ni một hồi bão lớn là muốn giúp ích nước nhà. Họ dũng cảm trước kẻ thù của dân tộc, dám đấu tranh chống lại những sai trái của nhà nước, xã hội. Khi đất nước bị xâm lăng, thầy sẵn sàng xếp bút nghiên lên đường giết giặc cứu nước, chết vinh cịn
hơn sống nhục, họ biết gắn mình với vận mệnh của đất nước và cả cộng đồng dân tộc, trước quyền lợi của đất nước và cá nhân họ sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân để bảo vệ lợi ích đất nước.
Thứ tư, người thầy giáo Việt Nam trong lịch sử là sống có đạo đức,
không tham quyền cao chức trọng, không ganh đua tranh, sống cuộc đời thanh bạch, suốt đời cống hiến sức lực và trí tuệ của mình cho sự nghiệp giáo dục.
Thứ năm, thầy giáo là những người có tri thức, đào tạo nhân tài cho
đất nước, những người văn võ kiêm tồn, đứng ra gánh vác những cơng việc trọng đại của đất nước. Những tấm gương của thầy giáo đã tạo nên truyền thống tôn vinh nghề dạy học, họ là những người hiểu sâu, biết rộng, nắm được nhân tình thế thái, giúp học trị và xã hội có những nhìn nhận đúng đắn về xã hội, về con người.