- Thiên chúa giáo:
4. NGHỆ THUẬT VÀ KHOA HỌC KĨ THUẬT a Mục tiêu
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÕI, MỞ RỘNG 1 Mục tiêu
1. Mục tiêu
Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về văn hóa Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX.
2. Phương thức
Giáo viên yêu cầu học sinh trên cơ sở kiến thức đã học, hãy tóm tắt nội dung chủ đề văn hóa Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX bằng sơ đồ tư duy.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG1. Mục tiêu 1. Mục tiêu
Nhằm vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề thực tiễn.
2. Phương thức
Giáo viên sử dụng kĩ thuật “KWLH” ở phần khởi động yêu cầu học sinh viết tiếp vào phiếu học tập ở cột L và H.
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÕI, MỞ RỘNG1. Mục tiêu 1. Mục tiêu
Học sinh mở rộng kiến thức của nội dung bài học bằng cách thu thập các thơng tin về văn hóa Việt Nam thời phong kiến, để hiểu biết thêm về nền văn hóa này.
2. Phương thức
- Giáo viên cho học sinh chọn một trong hai nội dung sau:
+ Lựa chọn một cơng trình kiến trúc tiêu biểu của nước ta thời phong kiến ( Từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX), giới thiệu về cơng trình đó.
+ Tìm hiểu và sưu tầm tranh ảnh, video, về di sản văn hóa Việt Nam thời phong kiến ( Từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX).
- Sau khi học sinh thu thập tư liệu, buổi sau giáo viên có thể cho học sinh trình bày, trao đổi sản phẩm hoặc treo sản phẩm vào góc học tập để các bạn cùng đọc và tham khảo.
- Tổ chức trị chơi hướng dẫn viên du lịch để trình bày sản phẩm của mình. - Sản phẩm có thể là các bài viết, tư liệu, tranh ảnh hoặc video về các nội dung đã tìm hiểu.
PHỤ LỤC III