- GV tóm lại và nhấn mạnh những ý chính, ghi bảng.
4. Năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo - Năng lực thẩm mỹ
- Năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ VỀ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giáo viên 1. Giáo viên
Sưu tầm sách báo, tạp chi nói về gia đình.
Chuẩn bị một số tranh, ảnh (trong và ngoài nước) của các hoạ sĩ, nghệ sĩ nhiếp ảnh và của học sinh về đề tài gia đình.
Bộ tranh ĐDDH MT8.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
Sưu tầm tranh, ảnh về gia đình.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1. Hoạt động khởi động 1. Hoạt động khởi động
a, Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.b, Nội dung: GV giới thiệu bài mới b, Nội dung: GV giới thiệu bài mới
c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệud, Tổ chức thực hiện d, Tổ chức thực hiện
Mỗi chúng ta ai cũng có một mái ấm gia đình. Đề tài về gia đình là một chủ đề rất hấp dẫn trong mọi loại hình nghệ thuật. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp vẽ tranh về đề tài này hôm nay chúng ta học bài Đề tài gia đình.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài.
a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu đặc điểm và chọn nội dung đề tàib, Nội dung: quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập. b, Nội dung: quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.