IV. Họa sĩ Xơ-ra (1859 – 1891)
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: GV chọn 1 số bài vẽ để nhận xét
b) Nội dung: GV chọn 1 số bài vẽ để nhận xét
c) Sản phẩm: Kết quả bài tập của HSd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
GV chọn 1 số bài vẽ, cho HS nhận xét về bố cục, hình ảnh, màu sắc. GV nhận xét bổ sung, cho điểm.
Biểu dương những bài vẽ tốt. GV nhận xét giờ dạy.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu của GV b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu của GV
c) Sản phẩm: Kết quả bài tập của HSd) Tổ chức thực hiện d) Tổ chức thực hiện
Chọn 1 chi tiết đặc sắc nhất, tiêu biểu nhất để minh hoạ cho câu chuyện cổ tich đó. - Bố cục
- Hình ảnh
- Trang phục, cảnh vật - Màu sắc: tươi sáng
- Chi tiết: tiêu biểu, đặc sắc
* Hướng dẫn về nhà
- Tìm hiểu truyện, chọn chi tiết tiêu biểu để minh hoạ. - Hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong.
RÚT KINH NGHIỆM
..............................................................................................................................................
Bài 29: Vẽ tranh
MINH HOẠ TRUYỆN CỔ TÍCH
(Tiết 2) Tiết PPCT : 29 Ngày dạy: Lớp SS HS vắng Ngày Lớp SS HS vắng Ngày 8a1 8ª9 8ª2 8ª10 8ª3 8ª11 8ª4 8ª12 8ª5 8ª13 8ª6 8ª14 8ª7 8ª15 8ª8 8ª16 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Phát triển khả năng tưởng tượng và cách minh hoạ truyện cổ tich
2. Năng lực: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự
quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,
3. Phẩm chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ
lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU