I. Tỉ lệ cơ thể ngườ
c, Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi của GV d, Tổ chức thực hiện
- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ vẽ của học sinh - Vào bài học: Giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV-HS Sản phẩm dự kiến Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
a, Mục tiêu: giúp học sinh quan sát tìm hiểu để tạp vẽ dáng ngườib, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV
c, Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi của GVd, Tổ chức thực hiện d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV gọi 2 HS lên bảng biểu diễn 1 số động tác ở những tư thế khác nhau. Cho HS nhận xét về hình dáng tư thế và sự thay đổi ở các bộ phận:
- Bạn vừa thực hiện những dáng nào? - Sự khác nhau ở những dáng đó?
- GV chỉ rõ cho HS thấy sự thay đổi ở tay, chân, thân người, dáng động, dáng tĩnh.. - GV giới thiệu một số dáng người ở sgk tr 154
- Có những dáng hoạt động nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày kết quả,
Bước 4: Kết luận nhận định
GVKL: Chọn những dáng tiêu biểu đặc trưng để vẽ, chú ý sự chuyển động của thân, đầu, mình... Cần nắm bắt nhịp điệu và sự lặp lại mỗi động tác.
I. Quan sát nhận xét
+ Dáng: đi, đứng, chạy, nhảy, bắt bóng, cúi....
- Khác: tư thế tay, chân, thân người thay đổi
Đi: tay chuyển động, chân và thân người cũng chuyển động
Đứng: tay, chân, thân người thẳng, đứng.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS cách vẽ
Hoạt động2: Hướng dẫn HS cách vẽ
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Nêu các bước vẽ dáng người?
GV nêu các bước vẽ dáng người, minh hoạ lên bảng cho học sinh hiểu, hướng dẫn HS quan sát các bước vẽ ở sgk
II. Cách vẽ dáng người
- Quan sát nhanh hình dáng (cao, thấp) và tư thế của người mẫu.
- Vẽ phác nét chinh của đầu, mình, chân, tay phù hợp với tư thế vận động: đi, chạy,