I/ Câc kiểu cđu:
b) Nội dung: Thực hiện hoạt động câ nhđn c) Sản phẩm: Phiếu học tập.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
+ Giâo viín chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: Níu mục đích lăm văn bản tường trình?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Câc nhóm hoạt động trả lời vă hoăn thănh câc cđu hỏi trong 5 phút.
- Bước 3: Bâo câo, thảo luận:
+ GV gọi hai nhóm lín trình băy sản phẩm, nhóm khâc nhận xĩt.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV nhận xĩt, đânh giâ, chuẩn kiến thức.
- Mục đích: Trình băy thiệt hại hay mức độ trâch nhiệm của người tường trình vă câc sự việc sẩy ra, gđy hậu quả cần phải xem xĩt.
Hoạt động 2: Điểm giống vă khâc nhau về tường trình vă bâo câo a) Mục đích: Hệ thống hóa kiến thức về văn bản tường trình
b) Nội dung: Thực hiện hoạt động câ nhđnc) Sản phẩm: Phiếu học tập. c) Sản phẩm: Phiếu học tập.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Giâo viín chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh:
? VB tường trình có gì giống vă khâc nhau với văn bản bâo câo ?
? Khâc nhau ở điểm năo ?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Thảo luận nhóm, học sinh hoạt động nhóm.
- Bước 3: Bâo câo, thảo luận:
+ GV gọi hai nhóm lín trình băy sản phẩm, nhóm khâc nhận xĩt.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
* Giống nhau: thể thức trình băy.(Bố
cục theo mẫu).
+ Người nhận: Câ nhđn vă cơ quan có thẩm quyền giải quyết .
* Khâc nhau:
+ Mục đích:
- Văn bản tường trình: trình băy thiệt hại hay mức độ trâch nhiệm của người viết tường trình vă câc sự việc sẩy ra gđy hậu quả cần phải xem xĩt.
- Bâo câo: Công việc, công tâc trong 1 thời gian nhất định, kết quả băi học để sơ kết tổng kết trước cấp trín, nhđn dđn.
+ GV nhận xĩt, đânh giâ, chuẩn kiến thức.
+ Người viết:
- Tường trình: Tham gia hoặc chứng kiến vụ việc, câ nhđn, tường trình.
- Bâo câo: Người phụ trâch công việc, 1 tổ chức , tập thể.
Hoạt động 3: Bố cục thể thức văn bản tường trình