gương mẫu của đội ngũ công chức, viên chức khi thực thi cơng vụ
Vận động là một q trình tự thân, những nhân tố tác động từ bên ngoài để nâng cao đạo đức công vụ cho công chức, viên chức là hết sức quan trọng. Tuy nhiên, nhân tố quyết định quá trình ấy phải là nhân tố bên trong, từ chủ thể đạo đức (đối tượng được nâng cao) chứ không phải là chủ thể nâng cao. Bởi lẽ, như Bác Hồ từng nói đạo đức cách mạng của đội ngũ cơng chức, viên chức khơng từ trên trời rơi xuống, nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển và củng cố. Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong.
Nâng cao đạo đức công vụ cho công chức, viên chức là công việc thường xuyên, lâu dài, địi hỏi sự tham gia tích cực khơng chỉ của đội ngũ cơng chức, viên chức mà cịn của các cấp, các ngành cũng như của toàn thể nhân dân. Với sự quan của các cấp ủy Đảng, chính quyền trong huyện Đà Bắc cũng như toàn
thể xã hội, đạo đức công vụ của đội ngũ công chức, viên chức huyện nhà sẽ đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ mới đặt ra.
Tiểu kết chương 3
Trên cơ sở nghiên cứu của chương 1 và chương 2, chương 3 luận trình quan điểm và giải pháp tăng cường giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức huyện Đà Bắc. Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, đã đề xuất năm giải pháp giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức huyện Đà Bắc. Các giải pháp giáo dục đạo đức cơng vụ được đề xuất có mối quan hệ biện chứng, tác động, hỗ trợ nhau tạo thành một chỉnh thể thống nhất, nhằm rèn luyện, phát triển đạo đức công vụ cho công chức, viên chức ngày càng vững chắc.
Các kết quả nghiên cứu từ thực trạng giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức huyện Đà Bắc hiện nay; kết quả được phân tích cụ thể cả về mặt lý luận và thực tiễn, đạt tới độ tin cậy cần thiết; cho phép khẳng định các giải pháp được đề xuất là đúng đắn. Thơng qua đó cho thấy, cơng tác giáo dục đạo đức cơng vụ cho công chức, viên chức là vô cùng cần thiết; có tác dụng nâng cao nhận thức về chuẩn mực đạo đức cơng vụ và phát huy được tính tích cực rèn luyện đạo đức công vụ của công chức, viên chức huyện Đà Bắc hiện nay; góp phần đào tạo đội ngũ cơng chức, viên chức vừa “hồng”, vừa “chuyên”, đáp ứng yêu cầu nâng cao phẩm chất năng lực của công chức, viên chức huyện Đà Bắc trong tình hình mới. Có thể khẳng định, các luận điểm cần bảo vệ của luận văn tác giả đã xác định được chứng minh là đúng.
KẾT LUẬN
Xuất phát từ cơ sở lý luận cơ bản là chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước về giáo dục đạo đức cơng vụ. Với mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra, luận văn đã đạt được những kết quả sau đây:
Góp phần khẳng định lý luận giáo dục đạo đức công vụ là một bộ phận quan trọng không thể thiếu được trong giáo dục đạo đức công vụ ở nước ta hiện nay, đặc biệt là cho đội ngũ công chức, viên chức ở huyện Đà Bắc – tỉnh Hịa Bình. Đây là yêu cầu tất yếu để thực hiện mục tiêu giáo dục đạo đức công vụ một cách tồn diện cho đội ngũ cơng chức, viên chức nói chung và đội ngũ cơng chức, viên chức huyện Đà Bắc nói riêng Vì vậy, giáo dục đạo đức công vụ là một nội dung đồng thời cũng là một giải pháp cơ bản để tạo nên nhưng người cán bộ là công bộc của dân theo tư tưởng của Bác; do đó việc thường xuyên nghiên cứu để bổ sung về mặt lý luận cho việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức công vụ là việc làm cần thiết.
Trên cơ sở làm rõ khái niệm giáo dục đạo đức công vụ, luận văn đã luận giải về những nội dung hợp thành nó. Theo cách tiếp cận này giáo đạo đức công vụ cho công chức, viên chức bao gồm các nội dung: chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, chủ trương, đường lối, của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước.
Từ khái niệm giáo dục đạo đức công vụ, luận văn đã phân tích có hệ thống cơ sở lý luận và thực tiễn vấn đế chất lượng giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức huyện Đà Bắc. Trên cơ sở những quan niệm đúng đắn về cấu trúc của đạo đức công vụ và các yếu tố cấu thành hoạt động giáo
dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức và một số kinh nghiệm của Pháp, Nhật Bản, Singapore để làm luận cứ của luận văn.
Từ những luận điểm mới đưa ra có liên quan đến giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức luận văn coi đây là điểm xuất phát, là cơ sở lý luận cho việc phân tích thực trạng cơng tác giáo dục đạo đức cơng vụ cho công chức, viện chức huyện Đà Bắc trong giai đoạn hiện nay. Thông qua thực trạng công tác giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức huyện Đà Bắc, luận văn đánh giá những thành tựu và những hạn chế của công tác giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức giai đoạn hiện nay.
Qua nghiên cứu, phân tích thực trạng thực trạng công tác giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức huyện Đà Bắc, luận văn lý giải nguyên nhân và những vấn đề mới đặt ra cần phải giải quyết nhằm tăng cường công tác giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức huyện Đà Bắc. Từ đó, luận văn đề xuất phương hướng và một số giải pháp cơ bản tăng cường công tác giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viện chức huyện Đà Bắc. Bao gồm, phương hướng và các giải pháp cơ bản về nhận thức của các cấp, các ngành; đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục đạo đức công vụ. Để các giải pháp trên có tính khả thi, luận văn đề xuất, kiến nghị một số điều kiện đảm bảo như đầu tư cơ sở vật chất, phát triển kinh tế…
Giáo dục thực trạng công tác giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức huyện Đà Bắc xuất phát từ yêu cầu của phát triển kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội của huyện nhà nói riêng và góp phần vào sự phát triển cùng đất nước nói chung trong giai đoạn. Đồng thời, cần tiếp tục nghiên cứu, cải tiến mọi mặt công tác lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy và chính quyền đối với việc giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức. Không ngừng cải tiến nội dung và phương hướng cho phù hợp với từng giai đoạn, từng đối tượng; quán triệt quan điểm giáo dục đạo đức công vụ là nhiệm vụ của tổ chức đảng, của đồn thể và bản thân mỗi cán bộ cơng chức, viên chức; nêu
gương người tốt việc tốt, đề cao tính gương mẫu, sự nêu gương của cán bộ cơng chức, viên chức; tạo dư luận đề cao giá trị đạo đức mới, phê phán mạnh mẽ chủ nghĩa cá nhân; kiên quyết đấu tranh ngăn chặn và xử lý kịp thời mọi biểu hiện xuống cấp, suy thoái về đạo đức, lối sống bị quần chúng lên án… làm cho Đảng ta trong sạch vững mạnh, “đầy đủ tư cách” để giữ vững và tăng cường sự lãnh đạo của Đảng. Cán bộ cơng chức, viên chức có đủ đức và tài là nhân tố quyết định sự thắng lợi của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, cơ sở phát huy tiềm năng trí tuệ của người Việt Nam trong thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, tạo hiệu quả cho phong trào thi đua yêu nước, hoàn thành thắng lợi Nghị quyết Đảng bộ huyện.