III- Đoạn trích:
BÀI SỐ 8 (Kiểm tra hết học kì II)
I- Mục đích, yêu cầu:
1. Đánh giá chung kĩ năng viết văn nghị luận của học sinh. 2. Rèn kĩ năng viết bài văn hồn chỉnh.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Ra đề(02 đề)
2. Học sinh: Chuẩn bị theo đề cương ơn tập.
III- Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên phát đề.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài 90 phút.
A) ĐỀ BÀI:
Học sinh chọn một trong hai đề bài sau:
ĐỀ 1:
Câu 1 (2 điểm).
Việc xem phim ở trường y khoa Tiên Đài tại Nhật Bản cĩ tác động như thế nào đến hoạt động văn học của Lỗ Tấn? Kể tên ba tác phẩm tiêu biểu của Lỗ Tấn?
Câu 2 (8 điểm).
Mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu là truyện ngắn chứa đầy vẻ đẹp
lãng mạn. Hãy phân tích tác phẩm để làm rõ ý kiến trên. ĐỀ 2:
Câu 1 (2 điểm).
Trình bày hồn cảnh ra đời bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu. Hồn cảnh ra đời đĩ giúp em hiểu thêm gì về tác phẩm?
Câu 2 (2 điểm).
Những nét chính trong sự nghiệp văn học của Nguyễn Tuân?
Câu 3 (6 điểm).
Phân tích đoạn thơ sau để làm rõ sức gợi cảm phong phú, bất ngờ của hình tượng
“sĩng” trong sự liên hệ, đối sánh với nhân vật trữ tình “em”. “… Ơi con sĩng ngày xưa
Và ngày sau vẫn thế Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi trong ngực trẻ Trước muơn trùng sĩng bể Em nghĩ về anh, em Em nghĩ về biển lớn Từ nơi nào sĩng lên?
Sĩng bắt đầu từ giĩ Giĩ bắt đầu từ đâu? Em cũng khơng biết nữa Khi nào ta yêu nhau Con sĩng dưới lịng sâu Con sĩng trên mặt nước Ơi con sĩng nhớ bờ
Ngày đêm khơng ngủ được Lịng em nhớ đến anh Cả trong mơ cịn thức”
(Sĩng – Xuân Quỳnh, Văn 12, tập một Nxb Giáo dục, 2000)