Hiện tượng điện phân có nhiều ứng dụng trong thực tế sản xuất và đời sống như luyên nhôm, tinh luyện đồng, điều chế clo, xút, mạ điện, đúc điện, …
1. Luyện nhôm
Dựa vào hiện tượng điện phân quặng nhôm nóng chảy.
Bể điện phân có cực dương là quặng nhôm nóng chảy, cực âm bằng than, chất điện phân là muối nhôm nóng chảy, dòng điện chạy qua khoảng 104A.
2. Mạ điện
Bể điện phân có anôt là một tấm kim loại để mạ, catôt là vật cần mạ. Chất điện phân thường là dung dịch muối kim loại để mạ. Dòng điện qua bể mạ được chọn một cách thích hợp để đảm bảo chất lượng của lớp mạ.diện cực vào trong dung dịch.
4. Củng cố bài học
- GV nhắc lại nội dung hai định luật Faraday và vai trò của hai định luật đó - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK, và làm các bài tập 8,9 SGK
5. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại kiến thức về dòng điện trong kim loại và dòng điện trong chất điên phân - Làm bài tập 10,11 SGK
Thanh Hà, ngày … tháng … năm 2014
Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 14
Tiết 27: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ I. MỤC TIÊU
- Hiểu được bản chất của dòng điện trong chất khí, mô tả được sự phụ thuộc của dòng điện vào hiệu điện thế
- Trình bày được hiện tượng nhân số hạt tải điện trong quá trình phóng điện qua chất khí - Mô tả được cách tạo ra tia lửa điện và nêu nguyên nhân hình thành tia lửa điện và các ứng dụng của tia lửa điện
- Mô tả được cách tạo hồ quang điện, nêu điều kiện tạo ra hồ quan điện và các ứng dụng chính của hồ quang điện
2. Kỹ năng
- Quan sát GV tiến hành thí nghiệm biểu diễn, từ đó rút ra kết luận của bài học - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng giải thích các hiện tượng vật lí sét, hồ quang điện - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng thu thập thông tin khi đọc tài liệu
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận và khả năng tư duy logíc.
- Tự giác tích cực hăng hái phát biểu xây dựng bài
4. Năng lực
- Phát triển năng lực tư duy logic, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thực nghiệmII. CHUẨN BỊ II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Chuẩn bị các thiết bị thí nghiệm để làm các thí nghiệm. - Vẽ phóng to các hình 15.2, 15.4 SGk trên giấy
2. Học sinh
- Ôn lại kiến thức về chuyển động của các phân tử khí SGK 10 THPT - Ôn lại khái niệm dòng điện trong các môi trường
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu loại hạt tải điện trong chất điện phân, nguyên nhân tạo ra chúng và bản chất của dòng điện trong chất điện phân.
3. Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu tính cách điện của chất khí.
Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cơ bản
- GV: Yêu cầu học sinh nêu cơ sở để khẵng định chất khí là môi trường cách điện.
Yêu cầu học sinh thực hiện C1.
- HS: Giải thích tại sao chất khí là môi trường cách điện. Thực hiện C1.