) Giới thiệu phép cộng28+5:
5. Củng cố–Dặn do ø (5phút)
+ Trong câu chuyện này em thấy Mai là người ntn?
+ Nêu những trường hợp em đã giúp bạn? - Nhận xét tiết học.
- Dặên về nhà luyên đọc bài thật diễn cảm. - Chuẩn bị: Mục lục sách.
Toán Ti ế t16 38 + 25 I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số (BT1 cột 1,2,3; BT 3;BT4(cột 1)
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: 5 bó que tính và 13 que tính - HS: SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của Hs
1. Bài cu õ ( 5phút ) - HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số. - HS sửa bài. 18 79 19 40 29 88 + 3 + 2 + 4 + 6 + 7 + 8 21 81 23 46 36 96 - Gv nhận xét. Ghi điểm 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài : Học dạng toán 38 + 25 b. Hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : ( 10phút )
Giới thiệu phép cộng 38 + 25.
- Gv nêu đề toán: có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
- Gv nhận xét, hướng dẫn: Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. - Vậy: 38 + 25 = 63 - Gv yêu cầu HS đặt tính và tính. - Gv nhận xét. - Đọc - Lên bảng làm - Hoạt động lớp
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63. - 1 HS trình bày. - HS lên trình bày, lớp làm vở nháp 38 8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1. +25 3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, 63 viết 6 - Lớp nhận xét.
Hoạt động 2 : (15 phút ) Thực hành Bài 1: Tính
- Cho hs làm vào bảng con.
- Gv hướng dẫn, uốn nắn sửa chữa. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
- Gọi hs sửa bài, gv nhận xét
Bài 3:
- Gọi hs đọc đề bài
- Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào? - Cho hs lên bảng sửa bài.Gv nhận xét
Bài 4: Gv cho HS thi đua điền dấu >, <, =
8 + 5< 8 + 4 8 + 9= 9 + 8 8 + 5 < 8 + 6 - Gv nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø ( 5phút ) - Gv củng cố, nhận xét, tuyên dương. - Dặn về nhà làm thêm VBT - Chuẩn bị: Luyện tập. -HS đọc y/cầu - Làm bài: 28 48 68 18 +45 +36 +13 +59 73 84 81 77 - HS đọc.
- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 18 + 25 = 42 (dm)
Đ
ạo đức tiết 5
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T1)
I. M ụ c tiêu
- Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn, gọn gàng ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi.
- Tự giác thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi (HS khá giỏi)
* Tích hợp lồng ghép GDBVMT- Liên hệ : Biết tự liên hệ những việc làm để giữ gọn gàng, ngăn nắp .
* GDSDNLTK và HQ ( liên hệ )