ứng dụng: Ăn (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần).
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu chữ Ă, Â bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ. Bảng phụ ghi yêu cầu viết.
- HS: Vở tập viết, bảng con.
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ: ( 5 phút )
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) Ghi đề.
2. Hướng dẫn viết chữ hoa Ă, : ( 5 phút )
a. Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu Ă, Â - Đính chữ mẫu Ă, Â
- Chữ Ă, Â cĩ điểm gì giống và khác nhau chữ
hoa A cao ?
- Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă, Â - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă, Â
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại
b. Hướng dẫn viết trên bảng con:
- Viết mẫu chữ Ă, Â (5 li) nêu lại quy trình.
-Yêu cầu HS viết vào khơng trung.
- Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng con. Nhận xét, chỉnh sửa.
- Viết mẫu chữ hoa Ă, Â (cỡ nhỏ) giảng quy trình.
- Vở TV
- Nghe
- Quan sát
- Viết như chữ A, nhưng cĩ thêm dấu phụ. - Lắng nghe - 2 em nêu -HS quan sát và lắng nghe - 1 em - Quan sát. - viết 1 lần. - Viết bảng con 2 lần. - Quan sát, ghi nhớ. - Viết bảng con.
- Yêu cầu HS viết bảng con. Nhận xét, chỉnh sửa.
3. HD viết cụm từ ứng dụng: ( 5 phút )a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng: a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
Ăn chậm nhai kĩ.
- Cụm từ ứng dụng nĩi lên điều gì?
- Cụm từ gồm mấy tiếng? Đĩ là những tiếng nào?
- Nhận xét độ cao của các chữ cái?
- Cĩ những dấu thanh nào? Vị trí các dấu thanh?
- Chữ nào được viết hoa? Vì sao?
- Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào? - Nêu cách nối nét giữa chữ hoa Ă và chữ n?
- Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ) - Yêu cầu HS viết bảng con. Nhận xét, chỉnh sửa.
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:
4. Hướng dẫn viết vào vở: ( 13phút )- Gọi HS nêu yêu cầu viết. - Gọi HS nêu yêu cầu viết.
- Yêu cầu HS viết bài.
Hướng dẫn thêm cho những em viết cịn chậm, yếu. Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết.
5. Chấm bài: ( 2 phút )- Chấm 1 số bài, nhận xét. - Chấm 1 số bài, nhận xét. 6. Củng cố, dặn dị: ( 3 phút )
- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă, Â. - Nhận xét giờ học.
- Dặn: Luyện viết bài ở nhà.
- Nối tiếp đọc.
- Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dạ dày tiêu hĩa thức ăn dễ dàng.
- 4 tiếng:... - Quan sát nêu.
- Chữ Ă. Vì đứng đầu câu.
- Bằng khoảng cách viết một chữ cái
0.- Trả lời. - Trả lời. - Quan sát. - Viết bảng con. - Quan sát. - Nêu: - Viết bài (VTV) - Lắng nghe. - 1 HS nêu. - Lắng nghe, ghi nhớ.
Tự nhiên & xã hội: Tiết 2 BỘ XƯƠNG
I . Mục tiêu:
Nêu được tên, đặc điểm, vai trị của bộ xương.
Chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.
Biết tên các khớp xương của cơ thể; Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khĩ khăn.)
II. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ mơ hình bộ xương người.Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
A. Khởi động: ( 3phút )
- Chơi trị chơi: Thụt-thị.
-Yêu cầu học sinh chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Các cơ và khớp nào vận động?
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ( 2 phút ) Ghi đề: 2. Tìm hiểu bài:
Hoạt động1: ( 17 phút )
Bước1: Quan sát hình vẽ bộ xương.
-Chỉ và nĩi tên một số xương và khớp xương ở hình vẽ mà em biết?
-Gọi một số em lên bảng chỉ và nêu.
Bước2: Hoạt động cả lớp:
- Đưa mơ hình bộ xương và nĩi, yêu cầu học sinh chỉ đúng.
Vd: xương đầu,xương sống,...
Bước3: Yêu cầu quan sát,nhận xét các xương trên mơ
hình và so sánh các xương trên cơ thể? *Yêu cầu xác định các xương trên cơ thể (HS khá, giỏi nêu các khớp xương mà em biết)
*Kết luận:Các chỗ gập,duỗi được gọi là khớp xương.
Hoạt động2: ( 10phút ) Thảo luận về cách giữ gìn,bảo
vệ bộ xương.
Cách tiến hành:-Tại sao hàng ngày chúng ta cần đi ,ngồi đúng tư thế?
-Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt?
*Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngay ngắn, khơng mang vác nặng để xương phát triển tơt...
3. Củng cố-dặn dị: (3 phút )- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét giờ học -Về nhà vận dụng tốt những điều đã học -Chơi trị chơi. -Khớp tay, khớp cánh tay. - Nghe -Quan sát hình vẽ. - 2 đến 3 em chỉ và nêu. -Chỉ theo giáo viên nĩi.
-Quan sát và so sánh. - Thực hiện theo yêu cầu - Nghe
-Trả lời câu hỏi.NX bạn và bổ sung.
-Cần giữ gìn xương khơng bị va chạm mạnh...
- Nghe -2 em đọc. - Nghe
Tuần 3
Thứ hai ngày 05 tháng 9 năm 2011 Tập đọc Tiết 7 + 8
BẠN CỦA NAI NHỎI . Mục tiêu I . Mục tiêu
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ đúng và rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bán hàng tin cậy là người sẵn lịng cứu người, giúp người ( Trả lời được câu hỏi trong SGK )
- Xác định giá trị : cso khả năng hiểu rỏ những giá trị của bản thân , biết tơn trọng và thừa nhận người khác cĩ những giá trị khác .
- Lắng nghe tích cực .
II. Đồ dùng dạy học : Sử dụng tranh SGK III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
-Kiểm tra đọc bài “ Làm việc thật là vui” và TLCH
-Nhận xét , ghi điểm
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài: ( 3 phút)
-Giới thiệu chủ điểm mới và giới thiệu bài học .
2/ Luyện đọc: ( 27 phút )
-Đọc mẫu lần 1 -Gọi HS đọc
-Gọi HS đọc chú giải -Y/cầu đọc nối tiếp câu
-Hướng dẫn luyện đọc từ khĩ : tĩm, húc, ngăn cản, hích vai, khỏe
-Y/cầu đọc nối tiếp đoạn, rút từ ngữ : tĩm, húc.
-Hướng dẫn đọc ngắt giọng. -Y/cầu đọc trong nhĩm
Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm -Y/cầu đồng thanh đoạn 1,2
Tiết 2
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : ( 15 phút )
-Gọi HS đọc đoạn 1
+ Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? +Cha Nai nhỏ nĩi gì?
-Y/c HS đọc đoạn 2,3,4
- 2 HS thực hiện yêu cầu
-Nghe và nhắc lại đầu bài
- Lắng nghe. -1 HS khá đọc -1 HS đọc
- Đọc nối tiếp câu, 1 HS đọc 1 câu -Luyện đọc : ĐT-CN
- Đọc nối tiếp đoạn, HS đọc cá nhân - Đọc : ĐT-CN
-Chia nhĩm 4 luyện đọc -Đại diện các nhĩm thi đọc -Thực hiện theo yêu cầu
-Cá nhân đọc
-Đi chơi xa cùng bạn .
-Cha khơng ngăn cản em nhưng con…...của con
-Một HS đọc
+Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những gì? +Mỗi hành động của Nai nhỏ nĩi lên một điểm tốt của bạn ấy? em thích nhất điểm nào ?
+Theo em người bạn tốt là người như thế nào ?Y/c lớp thảo luận nhĩm đơi và trả lời .
4/ Luyện đọc lại : ( 10 phút )
-Y/c HS đọc phân vai -Nhận xét, ghi điểm
5/ Củng cố, Dặn dị : (5 phút )
-Qua câu chuyện em hiểu người bạn tốt là người như thế nào ?
-Nhận xét tiết học
* Dặn dị về nhà đọc bài và tập TLCH.
-Là người hay giúp đỡ người khác .
-Cho 3 bạn đĩng vai : Nai nhỏ, cha và người dẫn truyện.
Tốn Tiết 11 KIỂM TRA
I/ Mục tiêu:
- Đọc, viết số cĩ hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau.
- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(khơng nhớ) trong phạm vi 100. - Giải bài tốn bằng một phép tính đã học.
- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.