. Phơng tiện thực hiện :
Tiết 62: Bất Phơng trình bậc nhất một ẩn (tiếp)
a. Mục tiêu bài giảng:
1) Kiến thức: - Biết cách giải 1 số bất phơng trình qui đợc về bất phơng trình bậc nhất 1 ẩn
nhờ hai phép biến đổi tơng đơng.
+ Biết biểu diễn nghiệm của bất phơng trình trên trục số + Hiểu bất phơng trình tơng đơng.
+ Biết đa BPT về dạng: ax + b > 0; ax + b < 0; ax + b ≥ 0; ax + b ≤ 0
2) Kỹ năng: - Rèn kĩ năng biến đổi tơng đơng bất phơng trình, áp dụng 2 qui tắc để giải bất ph-
ơng trình bậc nhất 1 ẩn, biểu diễn tập nghiệm của bất phơng trình .
3) Thái độ: T duy lô gíc - Phơng pháp trình bày - Tích cực, tự giác, hứng thú học tập
b
. Ph ơng tiện thực hiện :.
- GV: Bài soạn. Bảng phụ, thớc có chia khoảng, phấn màu bút dạ. - HS: Bài tập về nhà. Bảng nhóm, dụng cụ học tập.
Cách thức tiến hành:
Thầy tổ chức + trò hoạt động
C
. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định t ổ chức: 2 . Bài mới 2 . Bài mới
hoạt động của giáo viên & học sinh nội dung ghi bảng Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ - đặt vấn đề (5’) Thế nào là bất phơng trình bậc nhất một ẩn ?
Phát biểu hai quy tắc biến đổi tơng đơng bất phơng trình ? Giải các bất phơng trình sau: - Học sinh 1: 2x + 1 < x + 4
- Học sinh 2: -2x < -6
Đặt vấn đề:
Giờ trớc ta đã áp dụng 2 qui tắc: chuyển vế, qui tắc nhân để biến đổi tơng đơng bất phơng trình và tìm đợc tập nghiệm của BPT, bài này chúng ta sẽ nghiên cứu tiếp cách giải BPT bậc nhất một ẩn.
Hoạt động 2: Giải bất phơng trình bậc nhất một ẩn (15’) Giáo viên treo bảng phụ và yêu cầu học sinh
giải thích các bớc biến đổi
Các em đã sử dụng những quy tắc nào để biến đổi ?
Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?5
3) Giải bất ph ơng trình bậc nhất một ẩnVí dụ 5: Giải BPT