. Mục tiêu bài giảng:
ôn tập chơng
(với sự trợ giúp của máy tính casio hoặc máy tính có tính năng t- ơng đơng)
a. Mục tiêu bài giảng:
1) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm chắc lý thuyết của chơng (chủ yếu là phơng trình một ẩn)
- Củng cố và nâng cao kỹ năng giải phơng trình một ẩn (phơng trình bậc nhất một ẩn, phơng trình tích, phơng trình chứa ẩn ở mẫu)
- Tự hình thành các bớc giải phơng trình.
2) Kỹ năng: - Vận dụng để gỉai một số bài toán bậc nhất.
- Rèn kỹ năng trình bày, lập luận chặt chẽ. - Rèn t duy phân tích tổng hợp
3) Thái độ: - T duy lô gíc - Phơng pháp trình bày
b.ph ơng tiện thực hiện:
- GV: Bài soạn.bảng phụ - HS: bảng nhóm, đọc trớc bài
- Nắm chắc các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình
cách thức tiến hành:
- Hệ thống hoá kiến thức. - Luyện giải bài tập,
C
. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định t ổ chức: 2 . Bài mới 2 . Bài mới
hoạt động của giáo viên & học sinh nội dung ghi bảng Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ - đặt vấn đề (2’)
Giáo viên soạn: Nguyễn Thanh Quỳnh Năm học: 2010 - 2011
Lồng vào luyện tập
* Đặt vấn đề
Chúng ta đã nghiên cứu hết chơng 3. Hôm nay ta cùng nhau ôn tập lại toàn bộ chơng.
Hoạt động 1: phơng trình bậc nhất một ẩn – phơng trình đa đợc về dạng ax + b = 0 (20’)
- GV: Cho HS trả lời các câu hỏi sau:
+ Phơng trình một ẩn x có dạng nh thế nào ? + Giải phơng trình là gì ?
+ Thế nào là hai phơng trình tơng đơng? + Nêu hai quy tắc biến đổi phơng trình ?
Bài tập: Xét xem các phơng trình sau có tơng
đơng không ?
+ Nếu nhân 2 vế của một phơng trình với một biểu thức chứa ẩn ta có kết luận gì về phơng trình mới nhận đợc?
Ví dụ: Bài tập d.
Nêu định nghĩa phơng trình bậc nhất một ẩn ? Cách giải phơng trình dạng ax + b = 0 ?
+ Với điều kiện nào thì phơng trình ax + b = 0 là phơng trình bậc nhất. Phơng trình tích có dạng nh thế nào ? Cách giải phơng trình tích ? A - Lý thuyết 1) Phơng trình một ẩn x: A(x) = B(x) Trong đó: Vế trái A(x); Vế phải B(x)
A(x); B(x) là hai biểu thức của cùng một biến x x gọi là ẩn của phơng trình.
2) Giải phơng trình: Tìm tập nghiệm S của ph- ơng trình đã cho.
3) Hai phơng trình tơng đơng: Hai phơng trình có cùng một tập nghiệm.
4) Hai quy tắc biến đổi phơng trình: a) Quy tắc chuyển vế :
b) Quy tắc nhân hoặc chia với một số :
Bài tập: a) x− =1 0 (1) và 2 1 0 x − = (2) b) 3x+ =5 14 (3) và 3x=9 (4) c) 1( 3) 2 1 2 x− = x+ (5) và (x− =3) 4x+2 (6) d) 2x− =1 3 (7) và x x(2 − =1) 3x (8) 5) Phơng trình bậc nhất một ẩn.
a) Định nghĩa: ax + b = 0 với a, b là hai số đã cho và a≠0
b) Cách giải phơng trình dạng ax + b = 0.
- Nếu a≠0 thì phơng trình có một nghiệm duy
nhất x b
a
= −