Mẫu : Báo cáo thực hành
4. Củng cố: (4’)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các nội dung thực hành - Nhận xét giờ thực hành.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (1’)
- Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết: 16
ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được sự chuyển hóa điện năng thành nhiệt năng - Biết được nội dung của định luật Jun - Lenxơ
2. Kĩ năng:
- Áp dụng được định luật để tính toán
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên:
- Nhiệt kế, nguồn điện, ampe kế, vôn kế, biến trở, bình cách nhiệt
2. Học sinh:
- Máy tính bỏ túi
III. Tiến trình tổ chức day - học:1. Ổn định: (1’) 1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: (0’) Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
Trợ giúp của thây TG Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Trường hợp điện năng biến đổi thành nhiệt năng.
GV: giới thiệu về trường hợp một phần điện năng được biến đổi thành nhiệt năng
HS: nắm bắt thông tin và lấy ví dụ minh họa
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này
GV: giới thiệu về trường hợp toàn bộ điện năng được biến đổi thành nhiệt năng
HS: nắm bắt thông tin và lấy ví dụ minh họa
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này
(5’) I. Trường hợp điện năng biến đổi thành nhiệt năng.
1. Một phần điện năng được biến đổi thành nhiệt năng: đổi thành nhiệt năng:
a, bóng đèn dây tóc, bóng đèn LED, bóng đèn cao áp
b, máy bơm nước, máy xát gạo, quạt điện
2. Toàn bộ điện năng được biến đổi thành nhiệt năng: đổi thành nhiệt năng:
a, Bàn là, nồi cơm điện, mỏ hàn… b, các dây Nikêlin, constantan …
có điện trở suất lớn hơn nhiều so với dây đồng.
Trợ giúp của thây TG Hoạt động của trò
GV: đưa ra hệ thức của định luật và giải thích
HS: nắm bắt thông tin
GV: giới thiệu về thí nghiệm và yêu cầu HS xử lí kết quả thí nghiệm HS: thảo luận với câu C1 đến C3 Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C1 đến C3
HS: tham khảo SGK và phát biểu định luật 1. Hệ thức của định luật: t R I Q= 2. . :
Q nhiệt lượng tỏa ra
:
I cường độ dòng điện: :
R điện trở của dây dẫn: :
t thời gian
2. Xử lí kết quả của thí nghiệm kiểm tra: kiểm tra:
C1: A=I2.R.t =2,42.5.300=8640(J) C2: - nhiệt mà nước nhận được là:
)( ( 7980 5 , 9 . 4200 . 2 , 0 1 J Q = = - nhiệt mà ấm nhận được là: ) ( 652 5 , 9 . 880 . 078 , 0 2 J Q = ≈
- nhiệt mà ấm nước nhận được là: ) ( 8632 652 7980 2 1 Q J Q Q= + = + =
C3: A≈Q nhiệt cung cấp cho ấm
nước sấp xỉ bằng điện năng do dòng điện sinh ra.
3. Phát biểu định luật:
SGK
Hoạt động 3: Vận dụng.
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C4 HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C5
(10’) III. Vận dụng.
C4: vì dây tóc bóng đèn có điện trở cao nên nhiệt lượng tỏa ra là lớn. Còn dây dẫn có điện trở nhỏ nên nhiệt lượng tỏa ra cũng nhỏ
C5: - nhiệt để đun sôi nước là: ) ( 672000 ) 20 100 .( 4200 . 2 1 J Q = − =
mà nhiệt này ro dây dẫn tỏa ra nên Q = I2.R.t suy ra ta có: ) ( 672 1000 672000 . 2 s p Q R I Q t = = = =
thời gian đun sôi nước là 672 giây.
4. Củng cố: (15’)
- Câu hỏi: một ấm điện đun sôi 2 lít nước ở 200C trong thời gian 5 phút. Tính công suất của ấm điện trên?
- Đáp án: nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi ấm nước là: ) ( 672000 ) 20 100 .( 4200 . 2 . .c t J m Q= ∆ = − =