1. KẾT LUẬN
Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước để đi đến mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn Minh" theo con đường xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam đã, đang và sẽ tiếp tục thúc đẩy q trình xã hội hóa giáo dục.
Xã hội hóa giáo dục là một quy luật khách quan, phản ánh xu thế phát triển tất yếu của các nước trên thế giới. Đó là q trình làm cho giáo dục trở thành sự nghiệp của toàn Đảng, tồn dân và cả dân tộc. Nó làm cho giáo dục trở thành động lực nội tại của chính Minh và của tồn xã hội.
Xã hội hóa giáo dục trong điều kiện kinh tế thị trường và tồn cầu hóa cần được thực hiện bằng những phương thức thích hợp để tận dụng tối đa các nguồn lực phát triển giáo dục, đồng thời hạn chế tới mức thấp nhất những tác động tiêu cực do kinh tế thị trường và tồn cầu hóa mang lại.
Trên cơ sở nhận thức sâu sắc tầm quan trọng, nội dung và ý nghĩa thực tiễn của việc xã hội hóa giáo dục, quận 12 TPHCM đã có nhiều giải pháp thích hợp, năng động phát huy mọi nguồn lực, huy động các lực lượng xã hội tham gia vào cơng tác giáo dục, bước đầu đã có những kinh nghiệm quý và đạt được thành công nhất định về cách tổ chức thực hiện xã hội hóa giáo dục. Từ việc nghiên cứu những nội dung và biện pháp xã hội hóa giáo dục đã thực hiện ở quận 12, những thành tựu và hạn chế của cơng tác này, căn cứ vào những đặc điểm có tính đặc thù về vị trí địa lý, điều kiện kinh tế-xã hội của một quận mới thành lập đang trên đà đơ thị hóa ở thành phố Hồ Chí Minh, chúng tơi mạnh dạn đề xuất một số giải pháp có tính khả thi được trình bày trên đây với hy vọng rằng, nếu những giải pháp trong luận văn này được các cấp, các ngành lưu tâm thực hiện thI chắc chắn cơng tác xã hội hóa giáo dục ở quận 12 TPHCM sẽ mang lại những hiệu quả hơn nữa, góp phần đưa sự nghiệp giáo dục ở quận 12 và thành phố Hồ Chí Minh ngày càng phát triển theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và xã hội hóa.