PHIẾU GHI BÀI
HIĐRO CLORUA – AXIT CLOHIDRIC – MUỐI CLORUA
Trọng tâm bài học:
- Tính chất vật lý, tính chất hóa học, điều chế hidro clorua và dung dịch của nó trong nước.
- Cách nhận biết ion clorua.
I. HIĐRO CLORUA 1. Điều chế
a. Trong phịng thí nghiệm (phương pháp sunfat)
NaCl (rắn) + H2SO4 đặc 250 C0 ................................................................................. NaCl (rắn) + H2SO4 đặc 400 C0 ................................................................................
b. Trong công nghiệp
- Phương pháp sunfat :........................................................................................ - Phương pháp tổng hợp: ....................................................................................
c. Clo hóa các chất hữu cơ (chủ yếu là các hiđrocacbon)
2. Tính chất vật lí
- Hiđro clorua là chất khí ................. màu, mùi ................... , rất độc (nồng độ cho phép của hiđro clorua trong khơng khí là 0,005 mg/l), ....................... hơn khơng khí (d = ........................)
- Khí hiđro clorua ............................... trong nước tạo thành dung dịch .............................................. (Ở 0oC, một thể tích nước hồ tan được gần 500 thể tích khí HCl).
3. Tính chất hóa học Khí hiđro clorua khơ
................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
II. Axit clohiđric 1. Tính chất vật lí
- Dung dịch axit clohiđric là một chất ......................, ................... màu, mùi .......................
- Ở 20oC dung dịch HCl đặc nhất có nồng độ ................ và có khối lượng riêng .........................
- Dung dịch HCl đặc ......................... "bốc khói" trong khơng khí ẩm.
2. Tính chất hóa học a/ Axit mạnh
- Làm quỳ tím hóa ................................................................................................... - Tác dụng với kim loại (trước ......................) .......................................................
Na + HCl .............................................................................................. Fe + HCl ............................................................................................... Cu + HCl ..............................................................................................
- Tác dụng với bazơ và oxit bazơ: ........................................................................ CuO + HCl ........................................................................................ FeO + HCl ....................................................................................... Fe2O3 + HCl ....................................................................................... Fe3O4 + HCl ....................................................................................... NaOH + HCl ................................................................................... Cu(OH)2 + HCl .................................................................................. - Tác dụng với muối: .......................................................................................... CaCO3 + HCl ....................................................................................... Na2SO3 + HCl ....................................................................................... ............ + HCl AgCl + .................................................................... b/ Tính khử ...................... + HCl đ ........................................................................... ....................... + HCl đ ...........................................................................
III. Muối của axit clohiđric. Nhận biết ion clorua 1. Muối của axit clohiđric
- Tính tan: hầu hết tan trong .............................(trừ .................................................)
+ NaCl ...................................................................................................................... + KCl ......................................................................................................................... + ZnCl2 ..................................................................................................................... + AlCl3 ...................................................................................................................... + BaCl2 .....................................................................................................................
2. Nhận biết ion clorua
- Thuốc thử: ............................................................................................................. - Hiện tượng: ............................................................................................................ - Phương trình phản ứng:………...........................................................................
Ví dụ: Bằng phương pháp hóa học phân biệt 4 lọ dung dịch mất nhãn sau: HCl HNO3 KNO3 KCl
Viết phương trình hóa học:
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
IV. Một số hình ảnh HS tham gia học tập chủ đề WebQuest “Axit dạ dày”
V. Kế hoạch đánh giá WebQuest chủ đề “Axit dạ dày”
Trước khi thực hiện WQ Trong khi thực hiện WQ Sau khi thực hiện WQ
Thảo luận các câu hỏi bài học.
- Biên bản hoạt động nhóm.
- Bảng kiểm quan sát các biểu hiện 4, 5, 6 thông qua hoạt động nhận xét, đánh giá của
HS trên trang
WebQuest.
- Bảng kiểm quan sát các biểu hiện 1, 2, 3, 7 thông qua hoạt động báo cáo sản phẩm học tập của HS.
- Phiếu đánh giá sản phẩm học tập.
2.4.2. Kế hoạch giảng dạy chủ đề Một số hợp chất của clo I. Mục tiêu chủ đề I. Mục tiêu chủ đề
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ a) Kiến thức
Nêu được: Nước gia – ven là gì? Tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng và
điều chế nước gia – ven (trong PTN và trong CN). Clorua vơi là gì? Cơng thức phân tử, cơng thức cấu tạo, số oxi hóa của clo trong phân tử clorua vơi, tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng và cách điều chế clorua vơi.
Giải thích được: Tính oxi hóa mạnh của natri hipoclorit trong nước gia – ven và tính oxi hóa mạnh của clorua vơi (có tính sát trùng, tẩy trắng sợi, vải, giấy, ...).
b) Kĩ năng
Dự đốn tính chất, kiểm tra, kết luận được về tính chất hố học của nước gia – ven và clorua vôi.
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh...rút ra được nhận xét về tính chất, điều chế.
Viết phương trình hóa học minh hoạ tính chất và điều chế.
Tính được lượng chất cần để điều chế nước gia – ven và clorua vơi.
Giải thích được một số ứng dụng có liên quan về nước gia – ven và clorua vôi trong thực tế.
* Trọng tâm: Tính oxi hóa mạnh của natri hipoclorit trong nước gia – ven và tính oxi
hóa mạnh của clorua vơi.
c) Thái độ
Say mê, hứng thú, tự chủ trong học tập; trung thực; yêu khoa học.
Nhận thức được vai trò quan trọng của nước gia – ven và clorua vơi, có ý thức vận dụng kiến thức đã học về nước gia – ven và clorua vôi vào thực tiễn cuộc sống.
Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển:
Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác (trong hoạt động nhóm).
Năng lực thực hành hóa học: Quan sát hiện tượng, giải thích các hiện tượng xảy ra khi xem thí nghiệm ảo điều chế nước gia – ven và clorua vôi .
Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cuộc sống.
Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân.
Năng lực tính tốn qua việc giải các bài tập hóa học có bối cảnh thực tiễn.
Năng lực ICT trong học tập hóa học: thiết kế flash mơ phỏng thí nghiệm, ppt; tìm kiếm hình ảnh, tư liệu khoa học bằng search engine; truy cập khai thác WebQuest.
II. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
1. Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học theo WebQuest kết hợp hoạt động
nhóm, dạy học nêu vấn đề.
2. Các kĩ thuật dạy học
Hỏi đáp tích cực.
Nhóm nhỏ.
Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn.
Thí nghiệm.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên (GV):
Làm các slide trình chiếu, thiết kế WebQuest, giáo án.
Phiếu học tập.
Dụng cụ hóa chất:
+ Phôi liệu: Mẫu vải mốc (hoặc bẩn), mẫu nước bẩn, mùn cưa,…
+ Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, thìa thủy tinh, giá ống nghiệm, cốc thủy tinh, dũa thủy tinh.
+ Hóa chất: Nước gia – ven, bột clorua vôi, dung dịch HCl đặc.
2. Học sinh (HS): bài báo cáo thực hiện các nhiệm vụ học tập trên trang WebQuest theo
IV. Chuỗi các hoạt động học
Hoạt động 1. Giới thiệu chủ đề và các nhiệm vụ học tập (tiết 1)
GV nêu vấn đề: Các hợp chất của clo có rất nhiều ứng dụng trong đời sống. Hãy
cùng nhau tìm hiểu trong bài học này nhé!