Câu trả lời Số lượng GV Tỉ lệ %
Chưa bao giờ nghe đến WebQuest 6 8.57%
Có nghe nói nhưng chưa bao giờ sử dụng 12 17.14%
Có nghiên cứu tài liệu nhưng chưa sử dụng 30 42.87%
Đã sử dụng nhưng đạt hiệu quả chưa cao 18 25.71%
Đã sử dụng và đạt hiệu quả cao 4 5.71%
8.57%
17.14%
42.86% 25.71%
5.71%
Chưa bao giờ nghe đến WebQuest Có nghe nói nhưng chưa bao giờ sử dụng Có nghiên cứu tài liệu nhưng chưa sử dụng Đã sử dụng nhưng đạt hiệu quả chưa cao Đã sử dụng và đạt hiệu quả cao
Nhận xét:
Dựa vào bảng số liệu trên, chúng tôi nhận thấy: mức độ vận dụng phương pháp WebQuest vào giảng dạy mơn Hóa học cịn nhiều hạn chế, mặc dù số lượng GV trẻ (dưới 10 năm thâm niên) chiếm tỉ lệ cao (88.57%) trong cuộc khảo sát.
Trong đó mức độ chưa bao giờ nghe đến phương pháp WebQuest (8.57%) cho thấy GV cịn thiếu thơng tin về PPDH này hay nói cách khác, phương pháp WebQuest chưa thật sự phổ biến. Cịn mức độ có nghe nói, nghiên cứu tài liệu về WebQuest nhưng chưa sử dụng (60.01%) chiếm tỉ lệ khá cao. Từ đó chúng tơi có thể khẳng định rằng: việc dạy học bằng phương pháp WebQuest chưa được nhiều GV vận dụng trên địa bàn Tp. HCM; tuy nhiên, GV đã tích cực tìm hiểu thơng tin về PPDH này.
Câu 2. Nếu từng áp dụng WebQuest trong dạy học, Thầy Cơ vui lịng giới thiệu đơi nét
về chủ để đề bài học đã thực hiện (tên chủ đề, bài học; thời gian thực hiện; nội dung WebQuest; phản hồi của HS…)
Phản hồi của GV:
- Oxi và sự sống xanh, bài Oxi hóa 10 cơ bản, thời gian thực hiện 2 tuần. (1 phiếu) - Axit dạ dày, bài HCl hóa 10 cơ bản, thời gian thực hiện 1 tuần. (1 phiếu)
- Nguồn hidrocacbon thiên nhiên, 3 tuần. (1 phiếu)