d) Xây dựng mơi trường làm việc thật sự dân chủ, đồn kết
2.3.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo là sự kế thừa, bổ sung và phát triển truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc
thừa, bổ sung và phát triển truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam
“Tôn sư trọng đạo” là truyền thống đạo lý mang đậm giá trị nhân văn của dân tộc Việt Nam. Truyền thống này đã được ông cha ta tạo dựng, bồi đắp từ ngàn xưa cho đến nay. Truyền thống này thể hiện trong tư duy và hành động của người Việt Nam là ln coi trọng, đề cao vị trí, vai trị của người thầy trong xã hội. Người thầy chính là biểu tượng thiêng liêng của sự học. Có nhiều câu tục ngữ, ca dao xưa mang ý nghĩa răn dạy con người về vai trò của người thầy: “Không thầy đố mày làm nên”, “Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy”, “Muốn con hay chữ thì u lấy thầy”,... Thậm chí, vị trí của người thầy (sư) cịn được xếp trên cả cha mẹ đẻ và chỉ dưới vua (quân, sư, phụ). Khi thầy cịn sống học trị ln tơn kính, là tấm gương về tri thức, đạo đức để học trò noi theo. Khi thầy mất, học trò để tang, thờ phụng như cha mẹ của mình. Thiên Cổ Miếu (Việt Trì, Phú Thọ), ngôi đền thờ thầy cơ giáo cổ nhất Việt Nam có
từ thời Hùng Vương dựng nước, là một minh chứng hùng hồn cho truyền thống giáo dục “tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam.
Mặt khác, truyền thống “tơn sư trọng đạo” cịn thể hiện ở chỗ coi trọng người thầy luôn đi liền với coi trọng, tơn thờ sự học. Câu nói “Một bụng chữ bằng một hũ vàng” đã nói lên tâm thức dân gian về giá trị của tri thức, của sự học hành.
Tuy nhiên, mặt hạn chế của tư tưởng truyền thống là chỉ hạn chế vai trò của người thầy trong việc dạy chữ, dạy đạo đức để làm người, mà khơng nói đến việc dạy nghề. Mục đích quan trọng nhất của sự học là để ra làm quan. Nghề dạy học có lúc cũng chỉ là đường lui khi con đường tiến thân chốn quan trường không thể thực hiện được, gọi là nghề “gõ đầu trẻ kiếm cơm”.
Bổ sung, phát triển truyền thống của dân tộc, Hồ Chí Minh khẳng định giáo dục chính là một phương tiện quan trọng bậc nhất để đưa xã hội phát triển đi lên, trong đó người thầy đứng ở trung tâm của sự phát triển ấy. Con người có tri thức, có giáo dục chính là nền tảng để xây dựng một xã hội văn minh. Người thầy phải là những người tồn diện về chính trị, tư tưởng, đạo đức, chun mơn, nghiệp vụ. Hồ Chí Minh đã nâng vị trí của người thầy lên một tầm cao mới, là những người anh hùng của xã hội mới, có sứ mạng cao cả là giáo dục, đào tạo con em nhân dân thành những người lao động tốt, công dân tốt, cán bộ tốt cho đất nước.