d) Xây dựng mơi trường làm việc thật sự dân chủ, đồn kết
PHƯƠNG HƯỚNG, NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở TÂY NGUYÊN HIỆN NAY
4.1.1. Q trình tồn cầu hóa và cuộc cách mạng cơng nghiệp lầnthứ tư thứ tư
Tồn cầu hóa được xem là một q trình tăng lên mạnh mẽ của các mối liên hệ, sự ảnh hưởng, sự phụ thuộc, cũng như những tác động qua lại giữa các khu vực, quốc gia và các dân tộc trên thế giới. Tồn cầu hóa đem lại cơ hội phát triển mới, đặc biệt là sự tăng trưởng mạnh mẽ về kinh tế. Lực lượng sản xuất có điều kiện để phát triển từ đó đẩy mạnh q trình xã hội hóa. Tồn cầu hóa cũng mở ra cơ hội giao lưu, học tập và tiếp thu những thành tựu khoa học, kỹ thuật tiên tiến của các nước trên thế giới.
Đảng ta khẳng định, tồn cầu hóa là một xu thể khách quan lối cuốn ngày càng nhiều nước tham gia, có mặt tích cực, có mặt tiêu cực, do đó Việt Nam phải tích cực, chủ động tham gia vào q trình này để tranh thủ những mặt tích cực phục vụ sự phát triển, đồng thời hạn chế mặt tiêu cực.
Trong mấy chục năm qua, tồn cầu hóa đã và đang tác động làm biến đổi mạnh mẽ nền giáo dục đại học thế giới, hình thành một bức tranh tổng thể cuộc cạnh tranh toàn cầu nhằm thu hút tài năng trí tuệ từ mọi miền thế giới, và sự chạy đua nâng cấp hệ thống giáo dục đại học thế giới. Khắp nơi, từ các quốc gia Châu Âu phát triển như Đức, Pháp, đến các quốc gia Châu Á mới nổi như Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapore..., đều lao vào đầu tư những số tiền khổng lồ để nâng cấp các đại học thành những định chế học thuật “đẳng cấp thế giới”. Các đại học đẳng cấp thế giới có nhiệm vụ vừa đào