CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.3. Một số phương pháp dạy đọc hiểu văn bản
1.3.3. Đọc hiểu văn bản theo tiếp cận văn hóa
Văn học là sản phẩm của văn hóa, văn học cũng chính là nơi lưu giữ những giá trị văn hóa của một dân tộc, của thời đại. Văn hóa trong tác phẩm văn học vừa là nội dung vừa là phương tiện để khám phá lí giải vẻ đẹp của tác phẩm. Dạy học tác phẩm văn học từ cách tiếp cận văn hóa là một con đường cần thiết và đú ng đắn. Cách tiếp cận này đưa độc giả trở về môi trường văn hố mà tác phẩm ra đời, đồng thời vẫn tơn trọng đặc trưng văn học của tác phẩm. Đây sẽ là chiếc chìa khóa để giải mã tác phẩm, qua đó giúp học sinh có cái nhìn toàn diên ̣ và sâu sắc hơn về tác phẩm. Đồng thời với cách tiếp cận này sẽ góp phần mở rộng, nâng cao tầm đó n nhận của học sinh, khắc phục những rào cản học sinh gặp phải trong quá trình tiếp nhận các tác phẩm văn học. Tiếp cận theo hướng văn hoá là một hướng tiếp cận đang được quan tâm hiện nay.
Văn hóa là tổng thể các giá trị vật chất và giá trị tinh thần được con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử lâu dài. Mỗi quốc gia, mỗi dân tộc, mỗi vùng miền có một bản sắc văn hóa riêng, thể hiện diện mạo của cộng đồng dân tộc ấy. Văn học được coi là một thành tố của văn hóa. Văn học góp phần phản ánh văn hóa, chịu sự quy định của văn hóa và đồng thời văn học cũng có tương tác với văn hóa. Truyền thống văn hóa độc đáo của một dân tộc, khơng gian văn hóa của một thời đại có tác động lớn đến văn học. Ngôn ngữ, tư duy triết học, phong tục, tập quán, tôn giáo... đều là các yếu tố thuộc về văn hóa. Những yếu tố này có ảnh hưởng khơng nhỏ đến văn học. Vậy nên tiếp cận văn học của dân tộc nào trước hết ta phải dựa vào mã văn hóa của dân tộc đó. Đọc hiểu thơ Đường chính là q trình giải mã văn hóa Trung Hoa trong thơ Đường và làm nổi bật
26
những sắc thái phong phú ấy; khám phá tác phẩm ở nhiều bình diện, nhiều góc độ. Từ đó HS mới thấy được cái hay, cái đẹp của thơ Đường.
Như vậy, đọc hiểu văn bản từ góc độ văn hóa sẽ giúp người đọc khám phá được văn hóa trong văn bản và hạn chế được cách tiếp cận khép kín chỉ quan tâm đến nội tại văn bản, tách văn bản khỏi đời sống xã hội.