d) Sử dụng ít nước nóng
Giặt quần áo và rửa mọi thứ bằng nước lạnh sẽ tiết kiệm 500 kg CO2 mỗi năm.
e) Hãy "Off"
Tắt đèn khi ra khỏi phịng, tắt ti vi và máy tính của bạn khi bạn không sử dụng.
g) Trồng một cây
Một cây sẽ hấp thụ khoảng một tấn cacbon đioxit trong suốt cuộc đời của nó.
h) Khuyến khích người khác tiết kiệm năng lượng
Câu hỏi 8: Nêu các biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính?
Bài tập củng cố:
Câu 1. Khí CO2 điều chế trong phịng TN thường lẫn khí HCl. Để loại bỏ HCl ra khỏi
hổn hợp, ta dùng
A. dung dịch NaHCO3 bão hoà B. dung dịch Na2CO3 bão hoà
C. dung dịch NaOH đặc D. dung dịch H2SO4 đặc Câu 2: Trong các phát biểu sau, số phát biểu đúng là:
(1) CO2 là chất gây ra hiệu ứng nhà kính, làm cho trái đất nóng lên.
(2) Nước đá khơ có tính thăng hoa, dùng tạo mơi trường lạnh khơng có hơi ẩm.
(3) Kim cương được dùng làm đồ trang sức, mũi khoan, dao cắt thủy tinh, làm bột mài. (4) Than hoạt tính được dùng làm mặt nạ phịng độc...
A. 2. B. 1. C. 4. D. 3.
Câu 3. Người ta thường dùng nước đá khô để bảo quản thực phẩm nhất là khi vận chuyển đường xa là vì nước đá khơ có tác dụng
A. đẩy nhanh q trình oxi hóa thực phẩm.
B. làm chậm q trình oxi hóa thực phẩm.
C. làm cho thực phẩm tươi ngon hơn.
D. khử trùng chất độc cịn dư thừa trong thực phẩm.
Câu 4: Chất khí nào sau đây được tạo ra từ bình chữa cháy và dùng để sản xuất thuốc
giảm đau dạ dày?
A. N2. B. CO. C. CH4. D. CO2.
Câu 5. Đốt môi sắt chứa Mg cháy ngồi khơng khí rồi đưa vào bình đựng khí CO2 (như hình vẽ). Phát biểu nào sau đây đúng?
Bìa cứng
Khí CO2
Câu 6: Giải thích tại sao nồng độ khí nhà
A. Mg tiếp tục cháy.
B. Mg không cháy tiếp.
C. Không dự đốn được hiện tượng. D. Có thể dùng CO2 để dập đám cháy Mg.
Bài 3: KHÍ CACBON MONOOXIT LÀ BẠN TỐT HAY KẺ THÙ
A. MỤC TIÊU
• HS biết được cấu tạo phân tử, tính chất vật lý, điều chế CO. • HS hiểu được các tính chất hóa học của CO.
• HS viết được các PTHH minh họa tính chất của CO.
• HS nêu được các ứng dụng, tác hại và cách phòng chống ngộ độc CO.
B. NỘI DUNG BÀI HỌC
I. Cấu tạo phân tử và tính chất vật lý 1. Cấu tạo phân tử
• CTCT: C O
• Trong phân tử CO thì C có số oxi hóa +2 và cộng hóa trị là 3.
Câu hỏi 1: Viết CTCT của CO? Xác định hóa trị và số oxi hóa của cacbon?
2. Tính chất vật lý
• Chất khí, khơng màu, khơng mùi, khơng vị. • Nhẹ hơn khơng khí, rất ít tan trong nước. • Bền với nhiệt và rất độc.
Câu hỏi 2: Nêu các tính chất vật lý của CO?
II. Tính chất hóa học
• CO có liên kết ba giống N2 nên rất kém hoạt động ở nhiệt độ thường và trở lên hoạt động hơn khi đun nóng.
• CO là oxit trung tính, khơng tác dụng với axit và bazo. • C trong CO có số oxi hóa +2 nên có tính khử.
1. Tác dụng với oxi
CO cháy trong khơng khí cho ngọn lửa màu xanh nhạt và tỏa nhiều nhiệt. 2CO + O2 to→ 2CO2
Câu hỏi 3: Nêu ứng dụng của CO trong công nghiệp?
2. Tác dụng với Clo
Khi có C hoạt tính làm xúc tác, CO kết hợp được với clo tạo thành photgen CO + Cl2 → COCl2
Photgen rất độc, nặng hơn khơng khí nên được dùng làm bom hơi ngạt trong chiến tranh thế giới thứ nhất. Về mặt hóa học, photgen khá hoạt động nên được dùng nhiều trong tổng hợp chất hữu cơ.
3. Tác dụng với oxit kim loại
CO khử được nhiều oxit kim loại thành kim loại ở nhiệt độ cao. CO + ZnO to→ Zn + CO2
Câu hỏi 4: CO khử được những oxit kim loại nào?
III. Điều chế
1. Trong cơng nghiệp
a) Khí than ướt
• Cho hơi nước đi qua than nóng đỏ.
• Thành phần: CO (44%), CO2, N2, H2......... • PTHH: C nóng đỏ + H2Ohơi CO + H2
Câu hỏi 5: Tại sao sản phẩm của quá trình cho hơi nước đi qua than nóng đỏ gọi là khí than ướt?
b) Khí lị gas (khí than khơ)
• Thổi khơng khí qua than nóng đỏ. • Thành phần: CO (25%), N2, CO2 .... • PTHH: C + O2 to→ CO2
C + CO2 to→ 2CO
2. Trong phịng thí nghiệm
CO được điều chế bằng cách cho H2SO4 đặc vào axit fomic và đun nóng:
PTHH: HCOOH CO + H2O
IV. Độc tính của CO
1. CO là vũ khí giết người thầm lặng
CO có tính liên kết cao với hemoglobin (Hb)
10500C
t0C
Do đó, làm tổn thương hệ thần kinh, có thể dẫn đến tử vong. Với nồng độ vào khoảng 0,1% CO trong khơng khí có thể gây nguy hiểm đến tính mạng.
• CO cịn gây tổn thương tim khi chúng gắn kết với myoglobin của cơ tim.
Câu hỏi 6: Giải thích tại sao CO là chất khí độc?
2. Nguồn sản sinh ra CO.
a. Các chất hữu cơ bị đốt cháy khơng hồn tồn tạo ra nhiều CO, như than đá, giấy, xăng, dầu, khí đốt…
2C + O2 to→ 2CO
Hình 2.13: Sử dụng bếp than tổ ong dễ nhiễm độc
b. Trong công nghiệp gang thép, sắt được luyện trong các lò cao cùng với than cốc, đá vơi và một số chất khác.
Hình 2.14: Lị cao sản xuất gang
c. Sản xuất khí đốt từ than đá tạo ra nhiều CO. CO là sản phẩm của quy trình sản xuất, được dùng làm nhiên liệu.
d. Sản xuất đất đèn làm nguyên liệu tạo ra axetilen (C2H2) cũng sản sinh nhiều CO theo phản ứng: 6C + 2CaO to→CaC2 + 2CO
e. Khí thải của nhà máy cơng nghiệp
g. Khí thải của các động cơ chứa nhiều CO, động cơ xăng thải ra nhiều CO. h. Các nhà máy nhiệt điện sử dụng nhiên liệu than đá, dầu, khí.
i. Nổ mìn tạo ra CO cùng nhiều chất độc khác.
Hình 2.16: Nổ mìn
k. Cháy nhà, cháy các chất hữu cơ… tạo ra nhiều khí độc trong đó có CO.
Câu hỏi 6: Nêu các nguồn sinh ra khí CO? Từ đó, hãy đề xuất các biện pháp giảm thải CO từ nguồn đó?
3. Phương pháp phòng độc
a) Đối với người lao động tại các khu cơng nghiệp, hầm mỏ….
• Cần được trang bị mặt nạ thốt hiểm lọc khí CO có bộ phận ngậm miệng. • Tại nơi làm việc cần được nắp “thiết bị báo cháy CO”
Hình 2.17: Thiết bị báo cháy CO
b) Đối với gia đình
• Khơng nên sử dụng than để sưởi ấm.
• Dùng bếp than nấu thức ăn cần đặt bếp ở nơi thơng gió.
• Khơng nên sử dụng hệ thống sưởi của ơ tơ trong khơng gian kín và thời gian. • Nên trồng nhiều cây xanh để có thể cải thiện bầu khơng khí xung quanh bạn trở
nên trong sạch hơn.
• Dùng vật liệu hấp phụ: hiệu quả xử lý khí CO là rất thấp khoảng 5-10%
• Dùng cách gia nhiệt – đốt điện… hiệu quả xử lý khí CO cao, thế nhưng chi phí chế tạo và vận hành cũng cực kỳ cao.
Hình 2.18: Tháp hấp phụ xử lý CO
Câu hỏi 8: Nêu các phương pháp xử lý khí độc CO trong các nhà máy công nghiệp?
5. Biểu hiện người bị ngộ độc CO
• Cảm giác bần thần, nhức đầu, buồn nơn, khó thở, đi vào hơn mê. Cụ thể được thể hiện trong bảng sau đây:
Bảng 2.7: Triệu chứng nhiễm độc của người khi tiếp xúc với CO
Nồng độ (ppm)
Thời gian tiếp xúc Triệu chứng và tác hại
200 400 800 1600 3200 6400 12800 2-3 giờ 1-2 giờ >3 giờ 45 phút trong vòng 2-3 giờ 20 phút trong vòng 1 giờ trong vòng 5-10 phút trong vòng 1giờ 1-2 phút 25-30 phút
Đau đầu nhẹ, mỏi mệt, buồn nơn và Đau nặng đầu
Khó thở
Chống váng, buồn nơn và co giật Chết
Đau đầu, chống váng và buồn nơn. Chết
Đau đầu, chống váng và buồn nơn Chết
Đau đầu, chống váng và buồn nôn Chết
Câu hỏi 9: Nêu các biểu hiện của triệu chứng ngộ độc khí CO?
6) Phương pháp sơ cứu người bị ngộ độc khí CO
quạt cho khí CO phân tán đi, người cứu nên buộc 1 sợi dây vào người phòng trường hợp ngộ độc để những người cịn lại kéo ra.
• Bước 2: Nếu bệnh nhân thở yếu, ngừng thở: hô hấp nhân tạo bằng phương tiện
hiện có tại chỗ, cung cấp oxy 100% càng sớm càng tốt nếu có điều kiện. • Bước 3: Hồi sức tại cơ sở y tế
Khai thông đường thở, hỗ trợ hô hấp khi cần thở máy. Điều trị chống co giật, hơn mê…
• Bước 4: Điều trị đặc hiệu: Liệu pháp oxy.
Thở oxy 100% cho bệnh nhân
Cung cấp oxy 100% đến khi HbCO < 5%, với bệnh nhân có thai thì duy trì tiếp 2 giờ sau khi HbCO trở về 0.
Câu hỏi 10: Nếu ở nhà em hoặc nơi em làm việc, học tập có người bị ngộ độc CO, em sẽ làm gì để sơ cứu người bị nạn?
Bài tập củng cố:
Câu 1: Cho các phản ứng sau:
(1) H2O + C CO + H2 (2) CO2 + C →to 2CO (3) HCOOH H2SO4 đ CO + H2O 4) SiO2 + 2C →to Si + 2CO. Phản ứng dùng để sản xuất CO trong công nghiệp là:
A. (1) B. (1), (2) C. (3) D. (1), (2), (3), (4) Câu 2. Để đề phòng nhiễm độc CO, người ta sử dụng mặt nạ phịng độc có chứa hoạt
chất là
A. CuO và MnO2 C. CuO và than hoạt tính B. CuO và MgO D. Than hoạt tính
Câu 3. Tại sao không nên chạy động cơ điezen trong phịng kín? A. Tiêu thụ nhiều khí O2, sinh ra khí CO2 là khí độc.
B. Tiêu thụ nhiều khí O2, sinh ra CO là khí độc.
C. Nhiều hidrocacbon chưa cháy hết là những khí độc.
C. Phản ứng kèm theo sự giảm thể tích B. Phản ứng tỏa nhiệt
D. Phản ứng không xảy ra ở đk thường.
Câu 5: Khử 16 gam hỗn hợp các oxit kim loại : FeO, Fe2O3, Fe3O4, CuO và PbO bằng
khí CO ở nhiệt độ cao, khối lượng chất rắn thu được là 11,2 gam. Tính thể tích khí CO đã tham gia phản ứng (đktc)?
Câu 6: Theo Việtnamnet, vào ngày 14/2/ 2014, gia đình anh Lê Văn Hùng 27 tuổi trú
tại thơn Xn Ngun, xã Ngun Bình, huyện Tĩnh Gia, Thanh Hố, trong q trình đun bếp bằng than tổ ông để chế biến thức ăn, khơng gian nhà ở của gia đình này chật hẹp và khơng thơng thống, sau một thời gian nhiều người trong gia đình bị ngạt sau đó có ba người tử vong. Hãy tìm hiểu nguyên nhân của sự việc này?
2.4.1.4. Kiểm tra đánh giá cuối chủ đề A. Mục tiêu kiểm tra đánh giá A. Mục tiêu kiểm tra đánh giá
- Kiểm tra sự tiếp thu của học sinh ở cả 4 mức độ: Hiểu, biết, vận dụng thấp, vận dụng cao.
- Kiểm tra, đánh giá năng lực GQVĐ của HS
B. Đề kiểm tra
Phần I: Trắc nghiệm (5 điểm)
Câu 1: Nhôm cacbua có cơng thức nào sau đây?
A. Al2C3. B. Al4C3. C. Al2C3. D. AlC.
Câu 2. Q trình thổi từ từ khí CO2 vào dung dịch NaOH, muối tạo ra theo thứ tự là: A. NaHCO3, Na2CO3. B. Na2CO3, NaHCO3.
C. Na2CO3. D. NaHCO3.
Câu 3: Sục từ từ V lít CO2 (đktc) vào 150 ml dung dịch Ba(OH)2 1M thì thu được 19,7g kết tủa. Giá trị của V là:
A. 2,24 lít; 4,48 lít. B. 2,24 lít; 3,36 lít.
C. 6,72 lít; 3,36 lít. D. 3,12 lít; 2,24 lít.
Câu 4. Một số người đốt lo sưởi than trong nhà bị ngộ độc, thậm chí tử vong vì A. giải phóng hỗn hợp khí rất độc.
B. giái phóng khí CO, kết hợp với Hb trong máu gây nghẽn quá trình vận chuyển máu.
C. khói tạo ra gây ngạt thở.
D. giải phóng khí CO2 khơng khơng duy trì sự sống. Câu 5: Cho các phát biểu sau:
(1) Than gỗ được tạo nên khi đốt gỗ trong điều kiện thiếu khơng khí. (2) Trong cơng nghiệp khí CO được sản xuất bằng cách cho hơi nước qua than nung đỏ.
(3) Khí lị gas (khí than khơ) thành phần chủ yếu CO, N2, CO2. (4) Có thể dùng bình khí CO2 để dập tắt các đám cháy.
(5) NaHCO3 được dùng làm thuốc giảm đau dạ dày do thừa axit. Số phát biểu đúng là
A. 4. B. 3. C. 5. D. 2.
Câu 6: Hấp thụ hết 1,792 lít CO2 ( đktc) bởi dung dịch chứa a gam Ca(OH)2 thu được
m gam kết tủa, nếu dùng 2,464 lít CO2 thì thu được 0,625 m gam kết tủa . Giá trị a là A. 7,40 . B. 8,88. C. 10.36. D. 5,92.
Câu 7: Trong các triệu chứng sau đây, các triệu chứng ngộ độc khí CO là
(1) Cảm giác bần thần. (4) Buồn nôn
(2) Nhức đầu (5) Phù chân
(3) Nhức mắt (6) Khó thở
A. (1), (2), (3) B. (2), (4), (5)
C. (1), (2), (4), (6) D. (1), (2), (3), (4), (5), (6)
Câu 8: Hiệu ứng nhà kính là hiện tượng Trái Đất đang ấm dần lên, do các bức xạ có
bước sóng dài trong vùng hồng ngoại bị giữ lại, mà khơng bức xạ ra ngồi vũ trụ. Chất khí gây ra hiệu ứng nhà kính là
A. N2. B. O2. C. H2. D. CO2.
Câu 9: Người ta có thể sử dụng nước đá khơ (CO2 rắn) để tạo môi trường lạnh và
C. nước đá khơ có khả năng khử trùng. D. nước đá khơ có khả năng dễ hố lỏng.
Câu 10: Trong các phản ứng hoá học sau, phản ứng nào sai?
A. 3CO + Fe2O3 to→3CO2 + 2Fe B. CO + Cl2 →COCl2
C. 3CO + Al2O3 to→2Al + 3CO2 D. 2CO + O2 to→ 2CO2
Phần 2: Tự luận (5,0 điểm) Bài 1: (2,0 điểm):
Dẫn khí CO dư đi qua ống sứ đựng 20g hỗn hợp CuO và MgO. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được chất rắn A, toàn bộ khí CO2 sinh ra được hấp thụ vào dung dịch Ca(OH)2 dư thu được 16g kết tủa trắng.
a) Viết các PTHH xảy ra.
b) Tính phần trăm khối lượng MgO trong hỗn hợp.
Bài 2 (1,5 điểm):
Khí lị gas (khí than khơ) có thành phần khoảng 25% CO, ngồi ra cịn có một lượng nhỏ các khí khác như N2, CO2... được dùng làm nhiên liệu.
a) Viết PTHH điều chế khí lị gas.
b) Tại sao khí lị gas độc mà vẫn được sử dụng trong công nghiệp?
Bài 3: (1,5 điểm):
Nếu được tham gia hùng biện cuộc thi “Vì mơi trường xanh – sạch – đẹp” em sẽ nói gì về hiệu ứng nhà kính?
2.4.2. Chủ đề 2: Silic nguyên tố kì diệu
Chủ đề này gồm các nội dung sau: 1. Slic và hợp chất của silic
2. Silic đối với ngành nông nghiệp 3. Ngành cơng nghiệp silic
2.4.2.1. Cơ sở tích hợp
A. Các nội dung liên quan đến silic trong chương trình SGK hiện hành
Bảng 2.8: Các nội dung liên quan đến silic trong chương trình sách giáo khoa hiện hành
Môn Lớp Chương Bài Nội dung
17 Silic và hợp chất Hóa
học 11
Chương 3: Cacbon và
Silic 18 Công nghiệp Silicat
Sinh học
11 Chương 1: Chuyển hóa
vật chất và năng lượng 4 Vai trị của các ngun tố khống 17 Dịng điện trong chất bán dẫn Vật lí 11 Chương 2: Dịng điện
trong các mơi trường
18 Thực hành: Khảo sát đặc tính chỉnh lưu của điơt bán dẫn 10 Phần thứ hai: Công dân
với đạo đức 15
Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loại
GDCD
11 Phần hai: Cơng dân với
vấn đề chính trị, xã hội 13
Chính sách tài ngun và bảo vệ mơi trường
Địa lý 11 Chương 10: Môi trường
và sự phát triển bền vững 42
Môi trường và sự phát triển bền vững
B. Định hướng xây dựng nội dung của chủ đề
Nội dung chủ đề: “Silic - nguyên tố kì diệu” được xây dựng dựa trên các kiến thức nền tảng của các mơn học trong chương trình hiện hành như sau:
- Silic và hợp chất của silic ( Hóa học 11) - Dịng điện trong chất bán dẫn (Vật lí 11)
- Thực hành khảo sát tính chỉnh lưu của điơt bán dẫn (Vật lí 11) - Vai trị của ngun tố khống (Sinh học 11)