CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.2. Kế hoạch, nội dung và phương pháp thực nghiệm
3.2.1. Kế hoạch và đối tượng TNSP
- Biên soạn tài liệu thực nghiệm
- Tổ chức dạy các tiết đã chọn cho hai lớp thực nghiệm và đối chứng - Đánh giá kết quả của đợt thực nghiệm
- Thời gian thực nghiệm sư phạm: Tháng 10 năm 2016
- Địa điểm thực nghiệm: Trường THPT Hoài Đức A và THPT Vạn Xuân – Thành phố Hà Nội.
Bảng 3.1. Đối tượng và địa bàn TNSP
Lớp TN Lớp ĐC
TT Trường TNSP GV thực hiện
Lớp Sĩ số Lớp Sĩ số 1 THPT Hoài Đức A Phạm Thị Bích Liên 11A1 35 11A2 33 2 THPT Vạn Xuân Nguyễn Thị Bích Hà 11A2 33 11A3 32
3.2.2. Nội dung thực nghiệm
Bảng 3.2. Bài dạy TNSP và bài kiểm tra đánh giá
TT Bài dạy TNSP Bài kiểm tra
đánh giá Chủ đề 1 Bài 2:Khí cacbonic và hiệu ứng nhà kính Bài kiểm tra 45 phút Chủ đề 2 Bài 3: Ngành công nghiệp silic Bài kiểm tra 45 phút
- Xây dựng 3 phiếu điều tra:
+ Phiếu điều tra GV về thực trạng DHTH (Phiếu số 1 - phụ lục 1.1) + Phiếu điều tra HS ở lớp ĐC (Phiếu số 2 - phụ lục 1.2)
+ Phiếu điều tra HS ở lớp TN (Phiếu số 3 - phụ lục 1.3)
3.2.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
Hướng dẫn GV tham gia thực nghiệm nghiên cứu và sử dụng soạn giáo án DHTH do tác giả xây dựng để dạy học ở các lớp thực nghiệm, sử dụng giáo án bình thường do GV tham gia thực nghiệm soạn giảng và dạy học ở các lớp đối chứng. Lớp thực nghiệm và lớp đối chứng do cùng một GV giảng dạy.
Tổ chức 2 tiết kiểm tra và đánh giá sự phát triển NLGQVĐ của HS bằng bộ công cụ đã thiết kế.