- Trao đổi và phỏt biể uý kiến.
c) Trách nhiệm của Nhà nước
- Gia đỡnh cú trỏch nhiệm tạo đièu kiện cho con em hoàn thành nghĩa vụ của mỡnh, đặc biệt là ở bậc giáo dục tiểu học. (3 điểm)
* Giới thiệu bài: (1’) Tiết trước các em đó hiểu được tầm quan trọng của học tập cũng như quyền nà nghĩa vụ học tập của mỗi công dân, cũn nhà nước có trách nhiệm như thế nào tới quyền và nghĩa vụ của cụng dõn, bài học hụm nay cụ trũ ta cựng tỡm hiểu tiếp. (GV ghi tờn bài dạy)
b) Dạy nội dung bài mới.
GV
H?
TB?
GV
Treo bảng phụ ghi tỡnh huống:
Ở lớp 6 nọ An và Khoa tranh luận với nhau về quyền học tập.
An núi:
- Học tập là quyền của mỡnh học cũng được mà không học cũng chẳng sao, không ai bắt buộc mỡnh!
Cũn Khoa núi:
- Tớ chẳng muốn học ở lớp này tớ nào vỡ toàn cỏc bạn nghốo, quê ơi là quê. Chúng nó lẽ ra không được đi học mới đúng.
- Hướng dẫn học sinh thảo luận
Em nghĩ gỡ về suy nghĩ của An và Khoa? í kiến của em về việc học là gỡ?
- Các nhóm cử đại diện lên trỡnh bày. - GV nhận xột- chốt lại
Em có biết nhờ đâu mà những trẻ em nghèo lại có điều kiện để đi học không?
- Nhờ sự quan tâm của nhà nước. Giới thiệu điều 9- Luật Giáo dục
- Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân, mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, giới tính, nguồn gốc gia đỡnh, địa vị
1.
2. Nội dung bài học. a) a)
b)
c) Trách nhiệm của Nhà nước nước
- Nhà nước tạo điều kiện cho các em được học hành : Mở mang hệ thống trường lớp, miễn phí cho học sinh tiểu học, giúp đỡ trẻ em khó khăn…
H? H? GV HS? H? GV
xó hội hoặc hoàn cảnh kinh tế đều bỡnh dẳng về cơ hội học tập.
- HS đọc yêu cầu bài tập b tr- 42.
Em hóy nờu một vài tấm gương vượt khó trong học tập?
- HS kể học nêu những tấm gương qua sách báo
VD: Nguyễn Ngọc Ký.
Em thấy bạn có đức tính gỡ đáng quý, đáng học hỏi?
- HS trỡnh bày ý kiến của mỡnh. - Kết luận:
- Yờu cầu HS lập kế hoach rèn luyện , phấn đấu về đạo đức và học tập của bản thân.
- HS lập kế hoạch nhúm (2 em). -HS đọc yêu cầu bài tập c tr- 42.
Những trẻ bị khuyết tật như : Khiếm thị, khiếm thính, tần tật… và trẻ em lang thang cơ nhỡ… có quyền và nghĩa vụ học tập không? Những trẻ em đó thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập như thé nào?
Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm theo bàn - Đại diện trỡnh bày ý kiến - nhận xột.
- GV nhận xột bổ xung - kết luận.
* Với trẻ khuyết tật có thể học ở những trường Nhà nước giành cho như: Trường cho trẻ mù Nguyễn Đỡnh Chiểu, Trường cho trẻ em câm, điếc xó Đàn- Lớp học tỡnh thương cho trẻ tật nguyền.
* Với trẻ có hoàn cảnh khó khăn.
- Ngày đi làm , tối đi học ở trung tâm giáo dục thường xuyên.
- Học ở trung tõm vừa học vừa làm.
- Tự học qua sách báo, bạn bè, qua chương trỡnh giỏo dục từ xa trờn truyền hỡnh.
- Học tại lớp học tỡnh thương. - HS đọc yêu cầu bài tập đ tr- 43
3. Bài tập.
* Bài tập b SGK tr- 42.
- Để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập phải say mê, kiên trỡ và tự lực, phải cú phương pháp học tập
* Bài tập c tr - 42.
Theo em những biểu hiện trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập sau đây đúng hay sai? Vỡ sao?
- Ý đúng: Ngoài giờ học ở trường, có kế hoạch
tự học ở nhà, lao động giúp cha mẹ , vui chơi, giải trí, rèn luyện thân thể.
Tức là phải cân đối giữanhiệm vụ học tập và nhiện vụ khác, phải có phương pháp học tập đúng đắn.
c) Củng cố, luyện tập. (5’)
Hóy sưu tầm những cõu ca dao, tục ngữ, danh ngụn núi về học tập?
- HS thảo luận nhúm (2 em) - Lần lượt từng nhóm lên trả lời.
- Nhóm nào đến lượt mà không trả lời được thỡ đến lượt nhóm khác bổ xung.
- Đến phút cuối mà nhóm đó không đưa ra câu trả lời thỡ nhúm đó bị thua cuộc.
VD: Cõu danh ngụn.
- Kiến thức là chỡa khoỏ vạn năng mở ra tất cả các cửa.
- Các điều chúng ta biết chỉ là một giọt nước. - Các điều chúng ta chưa biết là cả một đại dương.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)
- Học kĩ bài và làm cỏc bài tập cũn lại.
- Ôn kĩ các bài từ đầu kỡ II và xem lại tất cả bài tập. - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết .
====================================================
Soạn ngày Kiểm tra ngày 6A 6B 6C 6D 6E
Tiết 27 KIỂM TRA 1TIẾT. 1. MỤC TIấU.