- Yếu tố khách quan ảnh hởng đến tự học của học sinh
91 31.7 112 39.0 84 29.3 7 Xõy dựng và duy trỡ nền nếp tự
2.5.1. kiến của giỏo viờn về vấn đề tự học
Kết quả khảo sỏt cho thấy, cú 84.7% ý kiến giỏo viờn cho rằng “Tự
học tốt giỳp học sinh rốn luyện phong cỏch làm việc độc lập, chủ động, tớch cực”; 82.6% giỏo viờn đồng ý với ý kiến rằng “Tự học giỳp học sinh hiểu kiến thức sõu sắc hơn và vận dụng kiến thức vào thực tế tốt hơn”, và cú
80.4% giỏo viờn cho rằng, “Tự học cú vai trũ quyết định đến kết quả học
tập của HS”. Ngoài ra, cũn cú 73.9% giỏo viờn cho rằng “Tự học giỳp hỡnh thành năng lực tự học suốt đời” và 63% cho rằng “Cốt lừi của học tập là hoạt động tự học”. Nội dung Đồng ý Phõn võn Khụng đồng ý SL % SL % SL % 1. Tự học cú vai trũ quyết định đến kết quả học tập của HS. 74 80.4 12 13.0 6 6.5 2. Tự học giỳp HS hiểu kiến thức sõu
phong cỏch làm việc độc lập, chủ động, tớch cực
4. Hỡnh thành năng lực tự học suốt
đời 68 73.9 18 19.6 6 6.5
5. Cốt lừi của học tập là HĐTH 58 63.0 12 13.0 22 23.9
Bảng2. 9: í kiến của giỏo viờn về vấn đề tự học của học sinh
Bờn cạnh những ý kiến “đồng ý” với những nội dung nờu trờn thỡ cũn một số giỏo viờn cú ý kiến khỏc. Cụ thể, 23.9% giỏo viờn bày tỏ sự “khụng
đồng ý” và 13% bày tỏ “phõn võn” rằng “Cốt lừi của học tập là hoạt động tự học”. Với quan niệm về vai trũ và ý nghĩa của hoạt động tự học nhƣ vậy
thỡ cỏc giỏo viờn này sẽ khú cú thể hƣớng dẫn HS tự học đƣợc. Tự học là con đƣờng để giỳp chỳng ta khụng ngừng bồi dƣỡng thờm tri thức và giỳp chỳng ta cú khả năng học tập suốt đời.
Một số giỏo viờn khỏc khụng đồng ý với ý kiến rằng “Tự học giỳp HS
hiểu kiến thức sõu sắc và vận dụng vào thực tế tốt hơn” (chiếm 10.9%).
Thực tế dạy và học ở trƣờng THCS hiện nay vẵn cũn hạn chế trong việc hỡnh thành năng lực tự học cho HS và khả năng vận dụng kiến thức đó học vào thực tế cuộc sống lại càng khú khăn hơn.
Túm lại, đa số GV đƣợc hỏi đồng ý về vai trũ và ý nghĩa của tự học đối với HS. Nhiều ý kiến giỏo viờn cho rằng, tự học giỳp rốn luyện cho HS cỏch làm việc chủ động, tớch cực, giỳp HS hiểu kiến thức sõu sắc hơn và cú khả năng vận dụng vào thực tế, quyết định đến kết quả học tập của cỏc em.
Để HS cú thể tự học thành cụng, vai trũ của ngƣời giỏo viờn rất quan trọng. Họ khụng chỉ cần cú nhận thức tốt về vấn đề tự học mà họ cũn phải là ngƣời luụn “đồng hành” với HS trong suốt quỏ trỡnh tự học của cỏc em.